作者Derrida ( 素行者 鲸)
看板teaching
标题Re: [国小] 碰到这样的小四学生该怎麽处理为佳？
时间Wed May 16 22:32:04 2007
我想您应该也找过两位同学
并且进行劝导，辛苦了。
我想我可以分享「如果是我」的处理方式。
因为a是比较活泼的学生，所以理所当然一定会先从a「下手」，
但是，不可否认，b的行为（老是跟妈妈告状）不只是同学，
连老师大概都会不胜其扰吧。
把a叫过来，跟a「晓以大义」。四年级的学生其实已经很懂
「大人的世界」，请他将心比心，不是比b而已，而是跟他
讨论，他如果是b的妈妈，或者他是老师，他会怎麽办？
如果您跟a同学「交情」不错，也许可以试着告诉他，消极的
不要讨论b的行为（既然无法积极的与b当朋友的话），否则这
样会造成老师的很大「困扰」（也许您可以换个词），请他帮忙
老师，不要让b有状况可以「告状」，当然这很难，所以只要发现
a开始「说嘴」时，就把a找来，有耐性的问他，怎麽又讲了啊？
当然，因为我是一个很罗唆的人，所以我可以一直重复讲，讲到
学生觉得他会因为不想再听我的烦恼了，而停止制造他的麻烦。
b同学一样要「晓以大义」，跟他说人是群居的动物，有时候朋友
在一起，难免会有开玩笑的情形，如果同学们开得太过分，就把
详细的情形报告老师，嗯，是详细的情形，然後跟他说，
请他用文字记录下来。（顺便训练作文能力？再来也是一种发泄）
但是一定要声明，这不是惩罚，而是想要保留「记录」。
就像是写「日记」一样，写完之後，也一样回批您的看法。
（通常，我都会写的更多）
当然，碰到这种事，真的是比较恼人，希望您有毅力继续跟学生沟通。
我想，以上「晓以大义」的作法恐怕也只适合我这种碎碎念的人。
不好意思，一点拙见。
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 61.225.53.130
1F：推 BaoC:非常谢谢您的方法....由於我也算是很罗唆的人..所以A的部分 05/16 23:12
2F：→ BaoC:我用的方式跟您说的差不多...但是B的部分我会采用您的意见 05/16 23:12
3F：→ BaoC:毕竟详细情形如能记录下来绝对是好的! 05/16 23:14
4F：推 BaoC:不过我想到..这个孩子连写字都慢....= =" 05/16 23:22
5F：→ BaoC:之前也一直辅导过..有问题直接和老师反映，而非一股脑回家说 05/16 23:24
6F：推 pinkypiggy:关於B生的做法 我觉得很不错 刚好我代课的班上有类似的 05/17 23:01
7F：→ pinkypiggy:学生 不过他不会回家跟爸妈说 只会在学校大发飙 05/17 23:02
8F：→ pinkypiggy:但我想再请问一下 我若请那位正在大发飙的学生写下经过 05/17 23:04
9F：→ pinkypiggy:而他却不愿意写呢？该怎麽跟他说才好？ 谢谢^.^" 05/17 23:06