※ 引述《ppooiiuuyytt (风车)》之铭言： : 我知道有些学校表演艺术课都拿来考试~当然这不见得会对学生是 : 中好的做法~~ : 我因为本身不是专业表演艺术老师,但因同领域会上到这门课! : 我会让学生做做活动(表演方面的活动,而这也是我自己以前所修过所学 : 过的东西,我觉得还不错!)可是学生要不是动不起来,就是退退缩缩)不想动!! : 於是,我有时也会放放表演类影片,从影片中让他们欣赏并学习,但此时,学生 : 都说不要看,会睡着,反应也不好,甚至还会说老师,来玩游戏好了~~~ : 於是,我想~~好吧!! 找些游戏给他们动一动也可以!! 於是我又找了些游戏给他们玩~ : 当然~~虽然还是有学生玩得高兴~~但还是有些学生不配合~~ 要不是说无聊,就是说不好玩 : 於是,我让他们分组,一组一组自己想游戏来玩,（我想说,老师的游戏不好玩,那你们自己 : 想的游戏总行吧~~) 结果~~即使是学生自己想的游戏,还是一堆意见,效果都很差!!! : 我很希望课能顺顺利利的上完,并不希望听到学生一堆负面意见,我也常反省,是不是我 : 教的有问题?? 还是那出了问题??? 这也不行,那也不行~~~~ : 请问大家啊~~你们都怎麽上表演艺术课的呢???? 给我点意见好吗??? : 谢谢啊!!!　 不知道你教的是多大的学生？ 我自己教的是高年级学生，所以音乐和表演基本上都规我管 一周有两节课 通常我会比较偏向音乐方面， 如果是欣赏表演相关影片的话，我也会穿插在音乐课程当中 顺便告诉学生我们期中或期末要做的表演是什麽 先让他们从影片中能渐渐有一些自己的想法 然後在考试前一个月开始开始分小组 我会开始让学生从事一些有主题性的活动 其实我觉得在让学生表演之前 自己一定都要先初步的了解想要他们表演的东西 然後从学生的反应中，跟学生一起学习成长。 因为我自己也不是表演本科系，或许我当初的想法无法让学生理解 我就会换另一种方式，或是多举一些例子，当然更实际的是自己下去表演 当然也不是完全偏离课本，有时课本里刚好有我觉得不错的表演活动 我就会按照课本 有时突然自己想到别的，就会自己想别的主题来让学生试试看。 有时候有些学生做出来的东西会让我很惊喜！！ 当然一定也会有失败的主题，就会被我列入黑名单或是改变另一种方式 目前我让学生玩过的主题 1.超级变变变 2.傀儡戏、布袋戏、黑光戏、皮影戏 3.相声、政治人物模仿 4.卡通片段配音(我是用我们这一家) 5.职业、动物、任何东西模仿 6.改编四格漫画或是故事 --

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