：）我来提供另一种大纲的可能性， 对五年级的小朋友来说，比较简单一点，可能比较好发挥。 立意： 让孩子可以预见（或反省）自己每个不同的决定会对未来产生的影响。 希望可以让孩子了解，他们有多方的可能性，未来是不可限量的， 也希望孩子了解，现在的一点坏习惯，也许会对以後带来剧烈的坏的影响。 引导： 老师先说明每个决定会对未来产生的影响，可能现在的一点小习惯（好坏均有）， 累积久了时候，造成重大的影响（举自身例子、名人例子、或说故事）， 请全班小朋友先自由发表，每个小朋友都有概念後， 发一张学习单，上面请小朋友写出数样自己的兴趣、习惯、对未来的想法， 再请他们延伸，如果延续这样的兴趣、习惯、想法到三十年後， 会变成什麽样的情形？ 写作： 总共五段。 第一段---小开头：随喜，可能是对这个题目的看法、引用格言，或是突发奇想。 第二、三、四段--- 就刚刚的引导活动，挑三样兴趣、习惯、对未来的想法，分别铺陈为三段， 成为三种未来的可能。 第五段---对不同的决定产生不同结果 的感想、或其他。 我自己目前是专职的作文老师，带国小阶段， 希望大家一起讨论罗！：） --

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