谢谢你的鼓励啊，感觉有暖回来了，哈 该位保险法老师是庭长法官 上课的过程不像传统黑板、书本、老师讲 他采用每组九人，分别扮演法官、辩护律师正方以及辩护律师反方（各三人） 上课前先发案例 下次上课就由三方九位同学轮流发言 有类似辩论 我就玩得还蛮开心 这只是其中一个方法 能让上课的孩子玩得开心学到东西 有时候是互动激荡（可能比较适合大孩子） 有时候是身体的滚动 有时候是颜色和图画 我曾经带过一个学生 他是那种一个国字罚写500次之後隔天依旧记不住的 我用画图、或是为文字说故事的方法带他 例如『沮丧』的沮 就是一边心里很干一边满头大汗（『且』长的像中指） 『丧』则是土地上插了十字架形成『土』 十字架旁有人张大了嘴巴哭--再加上两个口 要挖土地把人放进土里 所以下面的勾勾是像钉耙而不是衣服的衣 最後把『人』字放倒在土里 就形成『丧』 藉由这样的方式他一天可以记住20几个字 而且记忆如同正常学习的学生 ※ 引述《lllii (想..)》之铭言： : 　可以麻烦您分享该位老师的教学方式吗 : 　希望可以有更多人受惠 : 　谢谢哦 : 　加油 ^^ --

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