十年磨一剑，在教育这条路上坚持许久，总算上岸！原以为自己会开心到泪崩，但真的上 榜後，更多的是如释重负。对我来说，上岸後，不变的是，依然走在这条路上，不同之处 在於，我终於可以更无後顾之忧地向前迈进。 [背景] 教育大学社教系毕业，拿到小学教师证後，恰逢小教寒冬，後转战中等教育，念研究所顺 便修中等教育学程，并拿到中等教师证。於国小、国中及高中皆有代理代课经验，当过导 师、组长，也尝试推动过许多活动与课程，十几年过去，对於教育工作似乎还保有热情， 然而投入许多心力在工作的结果，便是一直浮浮沉沉无法上岸，恰逢近年小教大开缺，於 是决定转换重心，立志重返国小校园，成为正式教师。 [笔试准备] 因为白天要工作的关系，没办法投入太多时间读专书，所以主要利用阿摩来刷题，以循序 渐进测验为主，遇到不会的题目，再参考网友的回答，搭配网路搜寻相关关键字，补强不 足之处。建议考前一个月左右可以买VIP，锁定近5年或近10年的考古题练习，还可依个人 偏好选择难易度，相当方便。 [笔试分数] 教育科目68分 国语文80分 数学70分 其实我花最多时间在准备教育科目，无奈分数比我预期的还要低，幸好运气不错，国语文 和数学的分数都超乎我的预期。 [试教准备] 因为我的笔试不强，所以在初试之前，我时间全部投入在笔试准备，毕竟笔试没过，就不 用谈复试了。在笔试结束後，我才开始着手准备复试，时间不到两周，算是相当赶。 试教是我最感到害怕的项目，尤其我长期在国高中任教，不仅对国小教材不熟悉，且讲话 的语速跟节奏常有太快的问题。所以我找了一些在小学任教的朋友及前辈帮忙，从教材的 蒐集(除了跟出版社索取外，亦可於网站下载教材)、教学流程的讨论，到试教的练习，都 仰赖他们大力相助，因为有这些贵人，让我得以快速改进不足之处，真的非常感谢。 如果是单打独斗的话，网路上亦有许多资源可以参考，例如YOUTUBE即有许多试教影片可 以参考，PTT和Dcard也都是考生的好朋友，我们并不孤独。 云林县的试教范围是五下的国语和数学，抽题时先抽科目，若抽到国语，则从4个单元中 选择要教哪一课；数学则是从10个单元抽题。要准备的单元数不算非常多，但14个单元也 够让人头痛了。建议就不要写教案了，拟定简易教学流程即可，通常是拿一张A4纸对折， 上半部模拟黑板写板书，下半部撰写概略流程。 国语准备方面，我是选择内容深究的部分，流程分为引起动机、提问(约4题左右)、归纳 与作业。板书一定要练，即使写不漂亮，也要力求工整，我的板书就是惨不忍睹的那种， 就只能减少板书字数，并慢慢书写。板书的笔顺非常重要，建议善用笔顺网，查询所有要 写在黑板的字，把笔顺通通弄清楚。我去年也有进云林国小教甄的复试，当时试教就是抽 到国语，可能因为不够亮眼、板书不漂亮，且笔顺有错误，所以只拿了78分。我记住去年 的教训，尽量让自己的笔顺正确，至於板书美丑的部分，就只能尽力而为了。 数学方面，我找擅长数学的前辈帮忙，找出每个单元的重点与迷思概念。流程分为引起动 机、复习旧知识、布题(3题左右)、归纳与作业。如果数学本身不是很强，不见得要挑战 很复杂的题目，简单的题目讲清楚即可，且最好能贴近生活经验。 [试教分数] 85分多 应该算是幸运，我抽到国语，而且是跟去年考复试时抽到一样的单元，从哪里跌倒，就要 从哪里站起来。去年教室内还有提供课本，今年似乎没有，建议最好把所有内容背下来， 去年试教时，我有试着翻阅课本，发现盯着课本反而会让自己更紧张，索性把课本放下 ，直接讲课。 有当过试教委员的前辈说过，部分的委员在试教的前一两分钟大概就会决定好该考生的分 数了，所以开场很重要。由於我是该考场倒数第二位考生，可以想像试教委员大概累坏了 ，於是开场时除了班级经营的台词外，我微笑地对委员说：「各位同学，老师知道大家上 了一整天课都累了，打起精神！伸伸懒腰，再上一点课就要放学罗！」此时可以看到试教 委员们露出会心的一笑。试教只有15分钟，很难让委员们知道我们的真正的实力，就只能 尽量将我们的特质展现在试教中，例如幽默、亲和…等。尽量去享受试教的感觉，毕竟讲 台就是我们身为老师的舞台。 我在统整活动讲完後，刚好铃响，此时试教委员有以手势提醒要停止，切记就不要再说任 何话了，此时再说话通常就会被扣分喔！ 试教结果，我比去年多了7分多，算是有很大的进步，我的板书依然不好看，但这次的试 教我比去年从容不少，应该就是进步的关键。 [口试准备] 口试是我比较擅长的部分，在教学现场打滚久了，画虎兰的功力就会有一定的累积，去年 进复试时我拿了86分，应该算是不低。但教甄如同战场，不能掉以轻心，建议多搜寻一些 考古题，模拟该如何回答。 除了部分县市的教师甄试禁止透漏个人资讯外，多数的教甄口试第一题通常就是自我介绍 ，这是我们可以预先准备的部分，要稳稳地拿下。云林县的口试是不能带资料进去的，所 以如何在口试埋梗让委员问，就会成为关键。 自我介绍的部分我大概准备了1分30秒左右的讲稿，内容分成3个部分：「我是怎样的人」 、「我有什麽能耐」、「我对教育的想法」。先说说自己来自哪里？学历是什麽；再来谈 谈自己的经历，说说做过的事情；最後再讲自己的理念。尽量避免说太多无关紧要的事 情，1分多钟的讲稿切记要去芜存菁，如果没有把握，就找人帮忙润稿一下吧！ [口试分数] 89分多 口试尽量展现自信、从容，最好能微笑应对，遇到听不懂的题目，可以礼貌地请口试委员 重述，若是真的答不出来，可以从自己了解的面向尝试回答看看，或是诚恳地表示自己之 後会再好好去探究。不过云林县的口试委员似乎都是从考生们的自我介绍去提问，只要预 先在自我介绍埋好梗，就不用太紧张。 口试委员问我的问题大致如下： 1、你是社教系毕业，如何在课程中进行社会探究活动？ 2、从过去的社会科到现在的社会领域，有何不同？ 3、你说你有在教育领航高峰会中进行分享，你印象最深、可作为总结的一句话是什麽？ 4、有什麽社会议题是可以带学生讨论的？ 5、你的资历很丰富，为什麽经过那麽长的时间还没上岸？ 回答问题时，可以尽量讲一些自己有把握的专有名词，再结合自身的教学经验，避免三两 句就结束回答，10分钟的口试是给自己好好发挥的时间，尽量将委员的提问引导到自己擅 长的部分。 [结语] 有时候会想，如果当初知道要过几十年才会上岸，那还会愿意踏入教育这条路吗？历经小 教的寒冬，转战中教，再重返小教，终於上岸，这段时光是艰辛的，幸好一路上有家人朋 友的支持，才得以顺利走下去。期望这篇可以帮助到还在坚持奋斗的你，祝福大家都能顺 利上岸！ --

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