今年有幸终於游上岸了，想到之前在复试时都在找ptt心得文，真的很感谢榜上神人的心 得，真的惠我良多，所以现在来小小还愿一下，认得的请不要认我呜呜 - 先说一下考试经历： 我是108年研究所毕业 ［109年］竹科实中国中双语部（没有备取） ［109年］新竹国中联招（没有备取） ［109年］新北国中联招（备取4） ［110年］因为疫情只考了新北高中联招（没有备取） ［111年］台北国中联招（笔试加了资绩6分後97，没过初试） ［111年］新竹国中联招（初试85.4，试教和口试都90，正4） ［111年］南科实中国中部（初试84.5，试教88，口试89.67，正1） - 我背景比较特别，我没有读过国文相关科系，大学的时候读的是应用华语，研究所跑去念 特教，才一边修的教程，所以算是血统很不纯正XD 对於考试我也磕磕碰碰，直到考上也没办法很确定到底做对了哪些事，所以版上大家就当 个参考吧 - ［笔试］ 1.陈嘉扬教育科目 实习的时候有趁着空闲读了陈嘉扬，不过没有全部读完，只选了行政、教心、教哲，还有 课发，不过一边读都有一边整理笔记（不然陈嘉扬实在字太多了XD) https://i.imgur.com/UL8KnuT.jpg https://i.imgur.com/pprR3Md.jpg 这些笔记後来我在写题目的时候，起了很大的作用，我想到就会翻一下！ 2.Sharon笔记 在考教检的时候，和当时读书会的同学一起导读Sharon，後来读教甄主要查找的资料也是 这本，真的超感谢Sharon大大啊！出题频率真的超高！ 3.抢救国中小国文 这个也是有一边读一边做了笔记，不过因为借给同事了，所以没有图片可拍。觉得自己做 笔记真的差很多，对於写过的东西在哪里，都会比较有印象 4.考古题错题本 这个真的必须！一定要重复写，写完再测，测完再写，写到可以90以上为止！ https://i.imgur.com/qqrhwwR.jpg 测验的成绩我也有做统整，因为我觉得阿摩的成绩很难追踪进步程度（？ https://i.imgur.com/mLZjp1Z.jpg - ［试教］ 其实我的试教流程很一般，就是课前班经、引起动机、发展内容、最後铃响一分钟收尾+ 作业 我觉得最重要的是，在想教案的时候，要先给那节课设定一个目标，然後在开始进入正题 之前要讲出来给评审知道你等一下要干嘛。 例如：〈风筝〉这一课，我可能就是设定要教学生透过具体的外在特质，去推论隐含的抽 象意义（意象），然後版书就可以照样整理；设定目标我觉得不太难，我有时候会直接从 课本那一课最前面那页，下面的学习目标那边挑一个参考。 - 教学过程中，可能要思考的是跟学生生活的连结。比如南一版〈飞翔的舞者〉，我就有去 校园里捡台湾栾树的种子，然後在引起动机的时候设定要直接展示给学生看，顺便可以当 增强物XD 或是〈木兰诗〉，家（爷娘）—黄河—黑山头，我有提问如果要去台北的话，要搭区间还 是高铁？然後举例高铁的站和站之间距离比较远，所以表示速度比较快，所以这里也有强 调行军速度快的意思。 - 有时候也可以举时事的连结，不过我想板上老师们已经分享过了，所以我举一个例子就好 。比如〈张释之执法〉，我是假设有给学生美国反枪枝游行的新闻阅读，跟学生说如果想 说服别人，只陈述自己的观点别人是听不进去的，那我们来看看张释之怎麽在地位不平等 的情况下，还能成功说服汉文帝，是用了哪些方法。然後教学目标设定在张释之说服的过 程，包括原则、假设、结果、对方角度、自己角度…（相信板上老师都很熟），最後作业 连接到一开始的引起动机，请学生回去在那篇文章上，圈出说服的历程，可以跟课文对照 的地方。 - ［口试］ 我口试的部分分数一直都还不错，不过每个人的习惯不同，也没办法保证每场口委都喜欢 这种口味，大家就参考参考 (^_^)a 1. 诚恳 我觉得这点好像是满重要的，要让人家觉得你是很诚恳的，所以我问题回答都很老实，不 随便保证没办法做到的事 比如我有被问到如果学校要你当生教，你能做得好吗？（因为我自介说我自己喜欢尝试新 的事） 我就很老实的回答说：啊...我觉得一件新的事情交到任何一个人手上，都没有人可以一下 子保证可以做得很完美啦...但是我会%》*@$…之类的XD 然後当然也有被问到关於教学年资少、不是本科系会不会担心专业不足的问题XD 我是先同理老师们的提问：啊...我初任的第一年其实我也担心过这件事，曾经我也没有自 信，後来因为带了学生做了这个这个那个课程（顺便引导他们看备审），後来我慢慢发现 ，其实对於国中生，专业固然很重要，但怎麽引起他们的学习动机、怎麽教能让大家都能 理解，我觉得也是很重要的事，而这些是我的学经历带给我我觉得无法取代的事，也是我 很珍惜的地方，所以我不认为我的学历造成我的弱势，反而是我比别人多拥有的！ 其他也有被问到的是如何让学生自律的学习之类的，我也是很诚实的笑着回答说：我觉得 自律这件事对我们大人来说都很困难了，何况是国中生(^_^)a所以第一次停课後我就在想 ，取消期末考之後，要怎麽样让他们持续学习？所以我就安排了这个这个那个那个（再引 导他们看备审），原本担心会不会低成就的学生把工作推出去，但後来学生反应他们做的 很起劲（我有截图学生对话），所以我才知道，原来要学生自律、自动自发的学习，要他 们先对学习内容感兴趣（做结论）。 2. 到底要不要列点？ 其实我考到现在也很疑惑，但是我觉得列点容易让我觉得很紧张…所以除非是特定主题我 才会列点回答。比如新竹有问文言文教学的方法，或是问双语教学（我就有列点那个4C） 3.谈话过程要轻松 我觉得面试其实真的越放松越容易成功！不过放松很难，我自己的方法是先调整心态，想 像成只是去聊聊平常在学校都做哪些事，哪些事都怎麽处理，像是有人在问你意见一样， 然後也想反正我缴了报名费，就来让人听听我的梦想，平常也没地方讲，讲了也没人在听 ，难得有三四个人坐在那里认真听，我还不爽爽说XD(到底过得多边缘）然後自介我觉得 会比较紧张，不过当自己讲到有趣的地方的时候，推荐大家不妨笑出来，真的可以转换情 绪，也可以让教室的气氛比较不僵，评审也比较不会想问很破坏气氛比较问题（是吗）。 但我经验是，只要笑了，就没什麽大不了了！ 4.平常教学的时候要累积个人教学档案 我是给自己立下目标，每年都要设计一两个结合趋势的课程（比如共读、跨领域、议题融 入、双语教学…）然後都要拍照留起来！这样等到要面试的时候，就会发现自己素材满满 了！ - 文章实在有点长，先感谢耐心读完我还愿文的大家～ 教甄真的是一条漫漫长路…过程真的超艰辛，常常备课备到有关「只要努力就会成功」之 类的老梗，还是会直接在空荡荡的教室哭出来…真的很感谢陪伴在身边支持、帮忙的人们 ，觉得自己能考上真的何其幸运… 我曾经也以为110年国中因为疫情一个缺都没考到，真的很可惜，现在却很感谢那一年的 累积。觉得果然所有的事情都是最好的安排，如果是去年的我，说不定还没有准备好。希 望在努力的大家，也能够找到最好的归宿！ - 以上只是个人浅见啦～有不足或错误之处也欢迎大家补充…其实我也没有很有把握到底哪 些是对的，就都打出来提供大家参考，希望能略尽棉薄之力… --

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