（手机排版，如版面不佳请见谅） 　　去年非常非常幸运的在人生中第一次的教师检定、教师甄试都顺利上榜，而当初自己 在PTT上及网路上的各种分享文中获益良多，因此发愿如自己考上也想将准备的历程记录 下来，分享给大家～～～ ［背景］ 　　104级教育大学毕业，出社会的第一年离开幼教现场。而後发现自己还是对幼教工作 较有热忱，便回来进行半年实习。进度比别人晚了一年，得加把劲了～ ［半年实习］ 　　当时看到许多人说：「实习的时候一定要把握时间读书。」但因为自己的个性是临时 抱佛脚的路线，也较无法一心二用。因此自己决定专注於当下的教学，累积幼儿的语言、 不同幼儿的个别辅导，作为演示和口试的经验预备，同时主动寻求主教机会，奠定自己的 教学理念、风格，以及未来演示的教学模式。有了这样的预备，日後当知道自己进到复试 并且只剩下一个礼拜时，才不会慌了阵脚。 ［教师检定考试］ 　　对於教师检定，觉得自己真的很混，仅大略看了张春兴老师的《教育心理学》前三章 以及王立杰老师的《幼稚教育考试精粹》。考前四天疯狂试做前五年的考古题并深入检讨 、抓题目手感及方向，认为教检题目逐渐走向应用於现场的题型。 　　这样荒唐的准备方式最终得到了70.87分。这段仅鼓励剩下两周准备教检的夥伴，只 要够拼、够冲，狂读这两本书其实是可以做到的（喂）。 ［教师甄试－笔试篇］ 　　因为自己散漫又临时抱佛脚的个性，拖到教甄前一个月才开始准备，先前囫囵吞枣的 内容老早忘光光，只好从头来过。也因为这样，自己在台北市和桃园市的初试都以2分之 差落榜。连续落榜让我受到严重的挫折，开始把握仅剩的短短时间，全心全意的拚了！ 自己的书单如下（依照以下顺序读，自己认为较能融会贯通）： ● 《教育心理学》张春兴老师（认为需精读，有许多奠定基底的概念） ● 《幼儿发展与辅导》何薇玲老师（只看了前两章便跳过这本） ● 《幼教课程模式》简楚瑛老师（认为需精读，了解不同课程的发展脉络） ● 《教育概论》陈嘉阳老师（只读教育哲学、教育社会学、教育行政三章） ● 《幼稚教育考试精粹》王立杰老师（压轴，将观念融会贯通的讲义及题库） ● 《课程大纲》教育部（俗称的新课纲，考超～～多，能看几次就看几次） ● 各种幼教法规（精粹里面的读熟，再加上特教、设备等基本条文即可） 　　除此之外，我认为最重要的就是近五年的考古题，自己重复做了两次并且留下详解笔 记，让自己更清楚知道概念不清的部分。阿摩的修练也让我提升许多，通勤时、代课看午 休、大便的时候都可以拿起手机做题目，当时自己也加入VIP，从中获取许多概念及重点 笔记，真是获益良多！後来也利用戴帅老师的《主题式教育专业科目》检核自己不熟悉的 概念（选择幼教相关章节即可）。最後也记得因应自己所应考的县市，找到该县市的教育 政策，以备不时之需。 　　虽然应考新北教甄时还是有些差强人意，最後以69分录取初试，打进最後大魔王关卡 －演示／口试。 ［教师甄试－演示篇］ 　　当自己知道考上复试时，离考试只剩下一个礼拜，短短七天不到的时间到底该如何从 零开始呢？所幸当时有许多已考上的好友、正在应战的夥伴分享经验，加上实习的旧经验 ，让我迅速地找到自己所适合的教学模式。模式的建立，我认为可以透过以下的练习： ● 选择模式（团体教学？分组？学习区模式？→听闻近年学习区为大趋势） ● 你的专长（团讨？唱歌？演戏？说故事？→善用并把握） ● 准备万用教具（新北可带教具，自己准备的是主题网海报及故事手偶） ● 练习抽题反应（随机应变的能力、想教案的速度提升） ● 注意语言（避免负向沟通、对於幼儿的引导和鼓励、团讨的层次性） ● 教案演示的完整性（综合活动後的延伸？加入搭班、特生元素？） 　　除此之外，前辈和我说过新北的模式以活泼、结构简要为主（毕竟只有十分钟），因 此自己的演示中有三段歌曲转衔、故事手偶，运用自己较为擅长的歌唱项目为演示主轴。 而我认为演示最大的诀窍，就是把自尊丢掉！放胆的演、卖力的演，把想要带给孩子的能 力演出来，正式缺就是你的了！ ［教师甄试－口试篇］ 　　口试的部分原本让自己非常头痛，和前辈练习时更被批评到无地自容。直到自己遇见 一位资深教师给予我二十分钟的指导，而後不间断的练习，让我从结结巴巴到几乎能够头 头是道，最後在口试拿到80.87（又是87？）的成绩，得以成功上榜（演示很差的意思） 。 　　至於是用什麽方法获得口试修练的呢？当我接收到评审委员的问题时，迎刃而解的公 式是： ● 先微笑并说「谢谢评审委员的提问。」（趁现在赶快想答题内容） ● 说明一项客观事实（可以是法规、理论、认同的教育哲学、理念） ● 为什麽我认同（开始说明自己的想法） ● 我怎麽运用在教学现场（举自己的事例） ● 统整自己的回答（有了…经验，因此我认为…） 　　看完这样的公式，也许还是有些难以理解该如何进行答题，以我去年被问到的题目为 例：「你对於出汗性大肌肉活动的想法是什麽？你会怎麽运用？」 我的回应则是：「谢谢评审委员的提问（赶快想）。依照法规，每日应有三十分钟以上大 肌肉出汗运动的时间（客观事实）。对我而言，大肌肉出汗运动并不仅仅只是身体的舒展 ，同时对於幼儿的身心发展是非常有帮助的（客观事实加上自己的想法）。有了这样的坚 持，自己在实习时都会带着孩子至户外游戏区自由活动，因为实习班级的混龄范围较广， 自三岁到六岁的孩子皆有，因此自己在同一项教具会设计不同引导方式和活动内容……（ 开始举例落落长）。有了这些经验，我认为每日三十分钟以上的大肌肉出汗运动是非常重 要且必要的（统整，答题时间约两分钟）。」 　　有了这样的公式，自己能够在评审询问的同时，迅速建构自己的想法，成为结构分明 的应答。对於口试和我相同一窍不通的夥伴，可以尝试看看，说不定会有意外的帮助！ 　　以上仅提供自己的个人经验，虽然绝不可能完全适用於每一个人，但自己当初在教甄 路上受到许多贵人协助，希望这篇分享能够为正在这条路上努力的夥伴们带来小小帮助。 如果还有想要询问的，都可以站内信给我！不论是试教、口试，只要您不嫌弃， 我都可以帮忙看看唷～～～ 感谢每一位耐心看完超长分享文的您！ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 101.9.198.44 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/studyteacher/M.1527319925.A.DC8.html s大你好～～ 记得自己当初在台北教甄时只读完教心、幼发前两章、课纲（略读）、精粹（略读），剩 下几本都是准备新北的时候精读的唷！ ※ 编辑: momucat (101.9.198.44), 05/26/2018 16:45:08 因为自己算是全职考生，每天的行程仅有带课後班和偶尔的短代，每天9:00至15:00读考 试用书（中间用餐1.5小），晚上用完餐大约20:00至22:00会写考古题检讨（晚上精神较 差）。通勤和睡前则是会用手机做阿摩或是看看网路上的讲义～～～ ※ 编辑: momucat (101.9.198.44), 05/26/2018 17:35:49 ※ 编辑: momucat (101.9.198.44), 05/26/2018 18:30:12