※ 引述《syt1112 (提拉米苏)》之铭言： : 14. 张老师想探讨该校八年级甲班和乙班学生以及男生、女生的数学成绩是否有显着差 : 异，应使用下列哪一种统计方法？ : (A)t-考验 (B)积差相关 (C)变异数分析 (D)回归分析。 : 这边有两个班的男生女生 为什麽不是用变异数分析 ... ?! : t-考验不是用在两组平均数吗 ?! 其实这题也可以用双因子变异数分析来解释： 自变项1（八年级班别：分成甲乙班） 自变项2（八年级性别：男女） 依变项：数学成绩 --->因为题干的叙述本来就不够清楚，如果理解成两个自变项及一个依变项也很合理。 所以我认为C选项也可以选。 当然，出题者应该不至於要考得那麽难。只是当初如果用这点来疑义，应该有机会。 譬如105台北市教育Q.14就是这样。 不过反正是事後诸葛，主要想表达这题可以有不同的思路。 但以考试来说，猜测出题者的思路才是最重要的（泪）。 --

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