因为我是应届，也是第一次进复试就考上，所以运气真的很好。 我们导师说应届的都是因为有热忱，专业跟能力通常不强 所以大家参考参考，看看就好:) 一、 笔试准备 1、 读书会 我加入了身障的读书会，也加入资优的读书会。在大五实习时我是非常痛苦的。我坚持把 专书都读过再写考题。陈嘉阳我就看了三遍，教心我有四种不同出版社的也读完了。我们 读书会通常连开五小时以上，包括报告、写考古检讨、练口试、练试教 ===================================================================== 普教：西洋教育思想史、教甄通关宝典、陈嘉阳、教育心理学、教育学、教育行政学 特教：新特殊教育通论、特殊学生监定与评量、启智教育课程与教学设计 资优：创造力、资优教育概论、资优教育课程与教学、启迪资优、资优课程、资优教材教 法、多元智能教育理论与实务、资优儿童亲职教育、诺基亚CQ工程创意教学模组、聪明的 孩子．资优的教学-「开发智能．解决问题」教学设计、创造思考教学的理论与实际、国 图里三年内资优全部期刊与论文 ===================================================================== 我的数学非常烂，也永远无法搞懂，我考北市的前一天找所有考古题直接背答案，好像似 乎也满有用的。 2、 笔记 专书我有很多都是图书馆借的，所以另外自己做笔记。有时也用打字的方式，错题会剪贴 成错题笔记方便记忆。 另外我有一部份笔记是关於课程设计，虽然考教甄要看专书，但我平常满爱看杂书我花专 书四分之一的时间看各种课外书，有什麽灵感或想法也会马上记下来。 二、 复试 (一) 台北市试教抽题 试教题目───→情意课程─生涯决策 带领资优生了解加速制与跳级等特殊管道 我看到题目时非常慌张，在这之前我只准备国数社自五六年级单元、领导才能、情意、创 造力课程。但我的情意课程从没想过这一方向，我当下觉得题目太怪了。 我完成教案不超过十五分钟，打完教案我还是不知道我要怎麽上这堂课，把剩下的时间留 下来想课程。基本上加速跳级的内容对我来说很模糊，所以我决定不由我来教，而是发下 资料请他们阅读，并请学生将想法写在小白板上。 (二) 试教 (1) 一开始进去我先问好(我的学生角色是教育部专员) 我手里拿着信封袋，假装是教育部部长的回信与任务 (2) 进入任务，教育部长希望各位专员找出解决学生学习困扰具体可行的策略 我的板书是以四个向度，画成一个循环的圈 LOOK：列出有哪些学习困扰(上课无聊、等待其他同学…) SEE：(发下现有的特殊管道资讯：加速制、跳级、充实)分组讨论上台报告 IMAGINE：想想可以解决学习困扰吗？IF YES_______ IF NO ________ SHOW：实际想到的其他做法(跨校选课、自选老师…) 最後称赞学生今天优秀表现的点，请学生总结回覆教育部长，下课。 ===================================================================== 3. 口试：我有带四份档案和三折页， (1) 自我介绍 (2) 对共同备课的看法 (3) 通常资优生要处理普通班跟资优班的功课负担很重如何处理 (4) 资优生骄傲的情况怎麽处里 (5) 分享行动学习屋的课程(自我介绍有提到的课程设计) (6) 试说明一个台北市的政策并融入资优理念 建议大家实习时有空多跟指导老师聊天，可以奠定口试时的基础 ===================================================================== 档案分成四份(一份约二十页) 1、自介与简历﹝也放了自己思索教育与平常反思的笔记心得﹞ 2、证照与得奖证明﹝我把实习老师、教授跟导师的推荐函放最前面﹞ 3、课程设计 ﹝教案、学单、教学ppt、课程照片﹞ 4、大专生国科会专题研究报告 ===================================================================== 因为身边有很多人帮忙，所以运气很好。自我介绍跟试教方式，也是在大家帮忙看过後整 个大修，才有点样子。非常谢谢身边的人，谢谢我的实习指导老师、读书会伙伴与学长姐 们，我爱大家。 --

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