其实不要太难过，总要有个调适让自己有一个出口，以我的例子来说，你会发现 在学校、在教育界这就是一个常态，但不一定是个规矩。我跟您类似，以前受到麻辣 教师GTO-鬼塚英吉的影响<----这真的是我偶像，还有我国高中一些班导的影响，觉 得如果能够像他们这样有魄力，该解决事情的时候能够动之以情再配合有着朋友间的 关系，加上教师的专业和威严(这边指的朋友是指，学生能够接纳你、认同你、佩服你 也就是类似教概中、超人的魅力这种~)想成为这种老师而不是一个只会教书的书匠而已.. 当然也常常想象，因为鬼塚英吉跟我有类似的特质，书虽然不是教师中读的最好 最棒、最顶尖的学校，也是一路上挫折不断，但幸亏高中时有对我不放弃的老师， 不断的刺激我、鼓励我，让我一路上爬起来，能开始逆转我的人生... 到这里先自介一下，我也是几个月前刚退伍的兼课菜鸟，其实我可以找到代理但是因 为研究所休学一年的关系，决定今年先选择兼课和复学读书，这边关系到之後的发展.. 好，先跳回两年前我实习的时候，我选择的是母校，但原因之一就是上述所提到的 我高中导师在这，所以我花了每天来回一小时车程去实习(新制)，也顺利的找了高中 导师当导师实习，而行政和教学本来是同一个老师，想不到因为组长交接，我的行政 老师变成三十岁出头的体育组长，我们组长不错但是很容易压力很大，大到脸色难看 然後从那开始...他一业务繁忙心情差，我就比较不敢跟他说话，也因为这样理所当然 的我行政实习往後每个月...占的%数越来越高，导致我导师和教学实习两个加起来 不到40%!! 原因是什麽，很简单? 我们体育组长还有再进修研究所，所以赶论文的阶段 很多所谓的"打杂"都落到我身上，夸张到学生之後还一度误以为我是体育组长! 简单举几个:运动赛会的秩序册、报名表、趣味竞赛规划、班际球类竞赛等 还有多不完 的搬东西、画跑道和比赛场地一个人和体育班学生画了一个月...欲哭无泪 能说什麽，也是很气，因为光行政实习就浪费我很多时间，也学不到什麽东西， 因为那些东西大多都是正职的老师不愿意做的，所以只能吞下来，我能刻苦、能耐劳 但换来的是，因为你的进修我必须帮你承担这一部分行政事务，所以很多实习生会很纳闷 的是有"某些"正式老师领全薪、福利也多很多 是在干嘛的? 从这一刻开始，了解到 在学校，的确实习老师没有必要"太主动"自己自身分内的事问心无愧做好即可，正常 分为"学校的大事务"跟"无关紧要的私人事务" 前者一定要主动帮忙，後者开始学会打 哈哈，因为这代表你要学到第一课了，此外不是你指导老师指派的事情，要斟酌考虑。 我待过的学校，一般来说得到臭脸的机会如以下 代课、兼课教师--->代理教师--->正式老师，理由一样两个都待十年的老师，通常 不会为了代理或兼课教师而去站在兼课教师这边，毕竟他们可能还有十来年要相处。 而本来看到老师我都会礼貌性的点头或问好，但有些人就是会坐在办公室连一个 回应都没有(小办公室)，以前我常会因为这样，久而久之热情被熄灭了，也不打招呼了 但是後来想想其实出了社会不就如此，不见得每个人都会想要给你有所回应。 就像学生百百种，不见得每个学生上课都很认真在划重点，或许他们并没有恶意， 只是这些老师待再教育圈久了，自然而然塑造成这种形象，建议是保持适当距离，做好自 己分内就好，而我也碰过不少亲切的老师，的确是给予很多的帮助，至少有一些"正式" 老师肯给予您鼓励是不是就很好了呢，贵人不用多而无用，足够的贵人一个就可以， 希望这点微薄的意见有鼓励到你! 我也很努力的在学习中阿~ --

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