终於放下心中的大石头，来还愿分享了! 第一次的辅导考试真的是很不知所措， 幸运的通过笔试，但复试反而更加焦虑 因为班级辅导情境演示毫无范围可言 所以就和朋友一起合作先大概想了几个方向 1.性别平等 2.霸凌 3.情绪 4.人际 5.悲伤辅导 6.生命教育 开始设计教案和制作比较万用的教具 口试的部分我有去请教了一些教育界的校长、主任、辅导老师... 询问关於教学现场的辅导状况，还有口试委员比较可能关心的问题 虽然请教了这麽多前辈， 但我觉得最重要的是要消化成自己的东西 因为听到第三个人分享的时候，我的脑袋已经快要爆炸了@@ 花了两天自己重新吸收整理 之前有人分享考试当天流程，所以我就不赘述了 那天真的和打仗一样 -------------------------------------------- *试教* 题目叙述: 有一个四年级的朱OO，常常下课闷闷不乐 後来才发现原来是班上有五位男生会笑他是"娘娘腔" 然後要对这一班进行班级辅导 (有点忘记详细叙述了...) 教学主题:「谁是娘娘腔」 教学目标： 1.了解他人的特质并且能尊重他人特质与他人相处 教学技巧: 绘本或故事及分组讨论 委员从头到尾脸很严肃，但成绩出来我的试教最高分 所以之後遇到严肃脸的委员也不用太担心! 还是按照自己的步调表现就可以了^.^ 其实我的教案有些部分没有完成， 教具和备注都是空着的 --------------------------------------------- *口试* 1.自我介绍1~2分钟 2.有没有带小团辅的经验，可以说明一下带领小团辅有什麽要注意的吗? 3.如果有一天有一个小朋友告诉你，上完游泳课有一个小朋友开始拿排泄物乱丢，你会怎 麽辅导那个乱丢排泄物的小朋友?如果导师觉得孩子没问题不配合处理，那又怎麽办? 4.台北的教育111该如何用辅导的方式执行?身为辅导老师的你要如何协助学校执行? 5.如果一天来了10个个案，都要你帮忙解决问题，你该怎麽办? -------------------------------------------- 最後， 我之前也很担心都没有专辅的经验该如何和有经验的人抢这个饭碗 只有一年的导师代课经验战斗力好像也满薄弱 但是有一个主任告诉我:「你要相信自己是专业的!你的学经历都是你的专业」 共勉之:) -- 「まっすー以上の笑颜は、この世にない！！」 --

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