看到凉鞋传说後，忍不住觉得自己也应该来发心得了 先说说自己的背景， 毕竟每人的条件不同，适合的方法策略也会不同。 所以以下的，觉得有道理的就挑去，不合的就自行略过吧！ 个人背景： 某国立大学数学系、数学硕士毕业 高中时曾参加一些数学竞赛，不过没什麽卓越成绩就是了 100 年 8 月退伍後半年实习 非常幸运能在第一年考上正式教师，而且是自己想要的学校 就从以这一年的日子谈起吧，未来要实习的老师可以看看， 其它前辈老师们，不想看故事，可以自行跳过 当兵篇： 当兵前，因为考量到实习完要参加教检及教甄。 所以选择了先当兵再实习，不要让自己有一年的空窗期。 当兵的时候，为了不让自己的脑袋进水，带了几本数学书进去， 闲瑕之时翻翻，放假时，也偶尔逛逛书店。 退伍前几个月，到实习学校拜访，因为是以前母校， 顺带去拜访了以前的老师。从老师的口中得知， 各类竞赛题，都是教甄的考试重点出处。 实习篇： 八月份暑假的悠闲日子，依照先前老师的指示，决定拿起历年的 TRML 题目， 把个人赛和团体赛做完了一遍。这算是活化脑子的用途， 视每个人对高中教材的熟悉度不同，也可调整内容，总之就初步的练习。 实习时，和伙伴们组起了读书会，一边读着教育科目， 一边练习试教。有时候或许觉得读书会好像没什麽收获， 但其实收获在付出努力的同时就已经收到了。 对我来说，读书会像是给予自己压力，人总是在适度的压力才会成长。 更积极点来说，如果辅导老师愿意，不妨排定时间， 固定练习试教，不过小弟自己没有做到。 每隔一段时间，我总是会找个时间让自己静下来思考， 或许想想自己应该做什麽？总之让自己跳离现实， 想一些平时可能未曾想过的问题，如是否该编写讲义、 要不要很不怕死去找辅导老师看我练习试教、又或者自己的优势是什麽？ 总之不要因为日复一日的繁忙生活，在忙碌中，一事无成， 而是把事情规划出来，强迫自己去实行。 曾经一度开始要编写讲义，但写着写着，总觉得绑手绑脚， 到处有着不顺手的事，困住自己，後来便改写小单元式的教材， 想想怎麽样例子，更适合引导这样的数学概念。 而自己的优势是什麽？ 我想每个人都会有不同的答案，也许诸位心中尚无答案， 但我认为这是值得思考的问题。 而我自己的答案是：数学专业与热忱， 或者对学校来说，是位可以去带数资班及竞赛的人 而在教师甄试，如果毫无个人特色， 相信学校不会想用我这样一个既无经验又无特色的人。 与其各项表现平平，期望在众人之中在被挑选而出， 不如突显自己的优势，就给评审深刻印象， 而当学校觉得这适合他们时，机会就来了。 所谓「一力降十会」，正是如此， 为了突显给自己设定的优势，在九月份时开始了练习了各校考古题， 把自己第一年的目标定在场场过笔试，而且要能考出高分 当被题目困住时，最好的求救的对象就是实习的伙伴以及学校里的年轻老师 感谢这些常常被我以数学问题骚扰的人，每每问这些高手问题， 都可以感受到自己和他们的差距。或许不需要他们教我什麽， 只要感受到他们的存在和差距就能刺激我更向前一步。 所以想成为高手，先和高手相处吧，孟母三迁的道理就在於此。 随着时间流逝，实习的日子就这样结束了， 回头想想，其实一事无成，想过的事， 很多都没有付诸实现，行动力才是重点。 考季来临前 随着实习结束，原先的读书会也告一段落， 但有结束也总有开始，於是乎又重新组起了读书会， 一场以消灭历届考古题为目的，与时间的赛跑就此展开。 一者要对抗已流逝的时间，前辈们已领先我们数年不等之时间； 二者教检、教甄相继而来，时日无多。 最後在读书会中，我们给了自己这样的设定 5 月份之前要做完 100 年份的考古题， 不过目标远大，时至今日，仍未完成。 实战篇 或许是给自己的目标发挥效果，教甄开跑後几场笔试，都侥幸进了复试。 不过分数都离自己的目标这有很大的差距，想打出的特点，自然是失败， 压线的笔试成绩，加上平平的试教和烂到不行的口试， 理所当然成为第一轮的炮灰。 四月考完了第一场後，觉得笔试并非是自己不如人， 而是不够稳，笔试成绩才会这麽差。 於是开始了每天限时做题目，这大概是第一年全职考生的优势吧， 有比其它正在教书的人更多的练习时间。 就在分数飘来飘去之间，皇天不负苦心人，机会总於来了： 某场的笔试中，手感异常顺手，考试中发挥出了120% 的水平。 而且竟然没有任何一题的计算错误。 复试前，告诉自己，机会来了，该打出去的牌都打出去了， 相信评审们看到笔试成绩，在未进复试，就对我有所印象了。 在分析完各因素後，觉得这场如果没有考上， 那也许今年的独招自己都不会有机会了。 毕竟这场已经自己的策略付诸实现，如果再考不上， 那代表这策略是错的或是没用的。 成绩出来时，果然口试成绩仍是一如往常的超烂， 试教成绩中上，相信其它的老师们试教和口试都表现都比在下还要优秀。 但在下的策略成功了，顺利考上。 故事到此也结束了，接下来是心得，由於口试太烂，所以没有口试心得 心得篇 笔试的练习，应该循序渐近，依程度不同，选择不同书或试题着手。 如高中数学101、徐氏、各参考书、大考试题， 或是像在下从TRML个人赛和团体赛开始着手，都是可能的选择 至於哪本好，我想这没有标准的答案。 考古题的练习是必备的，还在实习时，就以很悠闲的态度， 每周两份的进度前进。也许有人会说实习时很忙， 但时间总是可以抽出来，即使被抓去帮忙期中考、模拟考， 仍是带着考古题或是教检的书，充分利用零碎的时间。 教师检定结束後，更是如火如荼地展开。但有计划， 还有要行动力，组起读书会，透过团体的力量和进度，压迫自我前进。 对於试教，个人把重点放在概念的引导，举例来说， 如果是牛顿定理，个人就会像翰林版的书从国中所学的十字交乘法的例子谈起， 然後引出如何猜测高次多项式的因式，再从例题去实践猜测， 最後如果时间允许，才是定理的证明。如果时间不允许，那就是留着下一堂讲。 以上两点是基本功，如果能做到， 笔试和试教成绩就不致於太差，当然还要板书可以才行。 以上心得简漏，对於各位前辈们大概没什麽用吧~ 就当作写给即将实习的老师们 另外大力推荐 mathpro 数学补给站，站上有许多考古题文章的讨论串 一年以来在站上和老师们讨论，收获良多 最後附上个人所写的一些考古题，不过内容简漏，错误颇多，自行 debug 吧！ 方寸之地 http://tsusy.wordpress.com 陪伴我一年的考古题生活 做考古题，卡题的时候，也可以看看里面有没有那份， by 寸丝 -- 一沙一世界，方寸即乾坤 --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc) ◆ From: 124.11.194.226 ※ 编辑: njru81l 来自: 124.11.194.226 (05/31 16:52) 楼上的变态怎麽可以这样暴料，难道没去你母校复试错了吗？ 楼上竟然暴出小弟的姓氏，那小弟也暴一下，再次恭喜周老师！ ※ 编辑: njru81l 来自: 124.11.196.236 (05/31 18:26)