（代po） 因为近几年认真介绍如何申请ALLEX奖学金的文章已经渐渐多了起来，所以本文就不多加着墨於准备申请的流程（主要是我也记不清楚了XD）。只会轻松分享个人这两年来的心得，提供申请者一些当地经验参考就好。如果有说得不精确的地方，还请大家在下面留言提出指教。 个人经历 我参加的是2019年的Teaching Fellow Program (简称FP)，当年的我是应届毕业生，因为学期最後一个礼拜和培训第一周重叠，所以大学还没结业就偷偷先飞到美国了XD（但我学期初就跟教授们打过招呼，也准时交完期末报告了）。透过ALLEX的配对，我在纽约州的一间文理学院（liberal arts college）先担任了一年的中文语言课助教。 注: college和university虽然中文都可能翻作大学，但差别在於college只会有大学部，而university有大学部+研究所（硕博）以上的学生。所以如果是报名FP者，很多会被分到college作为外聘的中文助教；如果是报名TAP者则会去university，才能一边做中文助教一边完成自己的硕士学位。college和university都各有排名前後的学校，所以不是说college的教学品质就一定比university差。 我们系上开了两个中文助教的位子，只有一个签给ALLEX，另一个对外公开招聘，所以当第二年另一位中文助教离职时，我问系上能不能接他的位子，一方面继续累积华语教学的经验，对未来求职、求学都比较有帮助（一年的工作经验其实不太有竞争力），另一方面也不会违背与ALLEX的合约（不可以占掉下一届ALLEX送来的助教的职位）。我有许多朋友也是这样多留了几年，因为如果第一年做得没问题，系上通常都很愿意留人下来，这样他们也能节省时间精力，不需要再从新人重新培养起（毕竟新职员就是需要一阵子的磨合期，不论是对工作内容、或职场环境）。 申请阶段：接下来说说在申请阶段，我觉得可以多思考和询问的事情 1. 详读ALLEX网页的所有内容m：虽然他号称是非营利组织，但毕竟来自资本主义帝国XD，许多人也因为ALLEX会收取仲介费与培训费而怀疑是不是诈骗（不是！）。我觉得至少ALLEX的网站上都说得清清楚楚，他提供的机会适合什麽类型的人，对於不同program你可以有什麽期待。个人认为它上面写的都很忠肯，没有过度美化的成分，只是自己要想清楚参加这个program的动机或目的为何。 2. 动机：以我个人经验分享，大学时期我一直想走语言学或华语教学的路线，无奈自己太懒惰、学校相关的课程也不多，所以缺乏这两个领域学术经验的我没有在大四赶着申请研究所（毕竟连要申请哪间都看不明白XD）。 因此当初ALLEX吸引我的点主要是：正式的华语师资培训、一年实际的华语教学经验、以及提供许多语言学、华语教学相关的硕士program（虽然我不是申请TAP的，但这也意味着他们在这些领域的人脉很广吧！）抱着试水温的心态，我想透过这个机会先进入美国的学术界当当看华语教师，一边修语言学相关的课程、认识语言学界的教授、了解有哪些好的语言学硕士program，这样如果没特别喜欢教中文还可以转战语言学。 我也知道许多同届的FP朋友，有的是工作一阵子疲劳想转换心情，有的想去美国生活/工作/读书一阵子、一圆美国梦，或和我类似先来试水温了解情况、隔年再自己投研究所的都有。美国的各种机会很多，虽然不一定是最好的（薪水什麽的可能还是凭实力啦XD），但套一句从朋友那边听来的话：「基本上想留下来的都留下来了，甚至没有特别想留下来的也都留下来了。」 3. 自己的研究：如果你已经到了第三阶pre-match，看得到合约了，除了合约内容一定要详细阅读（工作内容、每周时数、薪水等等）之外，也强烈建议你请ALLEX帮你跟上任助教牵线，问些问题了解当地情况。 例如，学校/中文program的教学品质，以及使用的教学法与ALLEX培训用的是否一致：在排名好一点的学校教书，学生大体比较自主认真，对於新手教师肯定是比较好带的。但即使是总排名很好的学校，也可能不太重视中文program的发展，或不希望中文课带给学生过多的压力。不论如何，先了解当地情况，心里有个准备总是比较好的。 举个例子，我有一位同是FP的朋友因为有硕士学历，并且之前有华语教学的相关经验，拿的是J1 Exchange Professor的签证，在一间university担任中文讲师（lecturer），独立带领三个年级的中文课程。但因为ALLEX培训用的教学法对於学生课前准备的要求比较高（後面会稍微说明），所以我朋友在那间学校实施起来就比较困难，一来是学生平时杂务很多，大部分也得打工顾生计，没有那麽多时间做课前准备，二来是他的系主任也不支持这样的教学法，怕太操的中文课会把学生吓跑，降低注册率，所以常常各方面刁难他XD（是的，虽然这些系所在与ALLEX签约合作时都知道他们培训使用的教学法，但也有许多学校是根本不认同的，而我们到了任职学校後，当然还是得以学校的갊F策为主。）这些细节是合约上不会注明的，得与善良热心已深入当地的前任助教/ 讲师聊聊才会知道。 出发了！FP过程心得 1. 暑期培训课程：对於培训课程有兴趣的，可以先上网查查看Performed Culture Approach（简称PCA），是源自Ohio State University（OSU）的华语教学法。这个教学法对於老师和学生的课前准备工作都很demanding，刚开始也容易让学生觉得上课氛围很高压紧张（因为初学阶段就会一直被点名讲话，然後纠正发音），所以有些学校是不支持这样的教法的。我个人觉得暑期培训期间课程很充实， 而且因为我之後任教的学校完全是用同一套教学法，所以收获满多的。也有一些同伴因为作业很多，但之後大概也不会用到暑期培训的学分，所以後期掌握情况後，就自行调整压力和时间安排了XD 不过培训我们的老师都是美国华语教学界赫赫有名的学者，所以其实好好表现，最後总成绩若排名前几，未来求职求学都还是比较好请教授帮忙写推荐信的。 2. 任职学校的生活：这部分也是我觉得值得先问问前任fellow的。比如学校的食堂好不好吃，附近的生活机能，有没有亚洲超市（相信我绝大部分的人都会超想念亚洲料理），每年会有多少fellow等等。 因为teaching fellow的身份介於教师（faculty）和学生之间，微尴尬，最好不要跟学生走太近，所以如果像我一样去了一年只收4个fellows的学校，交友圈就会满小的，好险我个人不太热衷於交朋友XDD 但如果你是想把这一年的FP当作交换学生计画来度过，可能就会有些失望。我听过有的学校也会收到10+个fellows的，跟我的学校比起来多了很多XD。 可是除了生活层面的交友圈之外，作为学校里的少数族群还是有实质不方便的地方的。比如报税时，因为我们学校只有4个fellows，所以得自力更生，问了负责国际学生事务的行政人员也没什麽帮助（因为国际学生理应也要报税，但身份毕竟又和我们不太一样）另外，我们学校负责签证的行政人员感觉也不太专业；但听说fellows人数多一点的，学校会统一开说明会，帮助大家处理报税事宜等等，如果第一年任期结束要再多待一年，可以直接延长签证，但我那时就被学校告知说得回台湾重办一次@@。这些虽然不是大问题，自己摸索摸索最终也还是会解决，但都是可以心理先ꘊ陪茤釭满C 後续 1. 如果是打算在美国当华语教师的人，最好了解到除了学术界工作性质本来就相对稳定不变之外，美国地大物博，不是所有好的工作机会都在大城市，很多很好的liberal arts college都在偏僻的郊区，一出门就被各种森林、野生动物环绕，平时村庄内的休闲娱乐也不多，得自己找乐子（所以很多人下班後除了喝酒，还是喝酒！或是养养宠物、植栽、做些打发时间的事XD） 另外，虽然当你获聘到一间学校时，有的学校也会为你的伴侣提供相关的职位，作为吸引优秀教职员的奖励，但很可能你的伴侣也看不上那些职位XD 最後跟伴侣长期远距离也是很普遍的情况（像我们学校就有很多教授与自己的伴侣已经远距快十多年）。 所以不论是在美国读博、或读完之後打算进入学术圈真的都是很大的commitment。一般新进教授要先花5-6年在学校工作，展现自己的教学能力、研究能力、以及对整个大学社群的贡献程度（得参加各种committee 帮忙处理公务、贡献己力），在评等时才可能升为副教授，拿到永久职位，但要是评等没过就得离开该所学校，而且後续发展也只能往排名更差的大学前进。 另外，目前美国华语教学的师资市场竞争也满激烈的，因为除了要与有华语教学硕、博士学历的同行竞争之外，也有很多语言学各种领域、甚至不太相关领域毕业的母语人士来竞争。需要华语教师的中小学、大学当然还是很多，但如果想争取在好一点的学校任教，最好还是拿个博士学位。 我听过一位拿着华语博士学位的老师最後选择到一间高中教书，虽然他在那边是可以主导一切的头头，那所学校也很好、有很多资源供他运用；也听过一位有多年华语教学经历、而且面试试教时表现也最出色的老师，却因为只有硕士学历，而被另一位不太懂华语教学的经济系博士（但是是母语人士）比下去的故事。原来大学招聘讲师的基本底线是有硕士学历，近年来很多都默默调整成必须有博士学历了。 所以我後来觉得好可怕就不想走这条路了，有点 afraid of commitment XD 2. ALLEX带给我的优势：多亏有这两年的工作经验，以及认识的教授介绍，我申请上了一间还不错的语言所，并且得到继续在那做中文助教的机会。除了学费全免之外，每个月还有薪水去付日常开销，基本不需要再自己掏钱。所以虽然一开始听到ALLEX计画可能会觉得很奇怪，为什麽要付钱去帮别人工作，但我认为就是看你打算怎麽运用这样的经验。 如果是把自己当交换学生出去，因为还要工作会有薪水，以美国来说其实也会比较划算一点（所以读合约时要自己评量清楚，付给ALLEX的钱本来就不太可能跟工作一年赚到的钱打平，除非你做的是lecturer），还能有一年听起来还不错的工作经验XD。而我个人这两年因为吃住、保险学校全包、还有其他的旅游津贴，所以平常就买买自己喜欢的东西，两年工作的薪水差不多把当初付出去的钱赚回来了，但是读研究所的开销也因为这两年的工作经历大幅下降，所以对我个人而言还是算不错的投资。 最後，如果是正在申请ALLEX的人，诚心建议大家不用紧张，面试时做自己就好XD 个人觉得他们主要在找合适的人选，比如说利益与他们相谋，或具有老师气质的人，而不是重看学历或相关工作经历的。如果你申请的是TAP，他们提供的硕士学程主要是（应用）语言学（ex: TESOL）、教育学、管理学（leadership or management）这些领域的，ALLEX的网站上面都可以看到他们合作过的学校或系所，面试时也可以多问问。所以即使你各方面都超优秀，但是想去读他们没提供的硕士学程（像是CS? XDDD），ALLEX也会很直接的告诉你你或许不适合他们的program，但不是你不够好XD。 我个人因为准备时间很匆忙，是那年延长报名时间到12月左右才投出去的，所以自认书审跟面试都准备得不是很充分。面试时有一个问题是「你人生遇到过最困难的挑战是什麽？」我直接哽咽三分钟，哽到考官自己说没关系我们继续下一题。虽然後来觉得超尴尬又没回答到问题，但还是上了哈哈（根本来乱的XDDD） 如果真的上了顺利出行，记得到海外有问题都要保持礼貌、勇於发问，海外华人团结力量大，很多时候不论国籍(XD)，因为语言相通大家都很愿意互相帮忙的，毕竟都体验过初来乍到，不知道自己在美国干嘛的感觉XD。祝福大家有个美好的一生，希望全世界的疫情赶快结束！ ※ 编辑: lyz77 (59.115.40.183 台湾), 06/22/2021 17:03:46 ※ 编辑: lyz77 (59.115.40.183 台湾), 06/22/2021 17:06:11 ※ 编辑: lyz77 (59.115.40.183 台湾), 06/22/2021 17:07:34