作者Attui (会老~会肥~会死~)
看板specialman
标题Fw: [问卦] 台湾教育不可能培养出 林书豪 ?
时间Sat Feb 18 10:01:29 2012
※ [本文转录自 Gossiping 看板 #1FFIknCx ]
作者: g6m3kimo (名为变态的神木) 看板: Gossiping
标题: Re: [问卦] 台湾教育不可能培养出 林书豪 ?
时间: Fri Feb 17 00:15:41 2012
这位brother,你知道通才吗?
大部分资优生或学者给人的印象,就是在某段领域当中拥有绝佳的成就,因此被称为资
优者,我们大概会认为一个研究学者大概做实验很在行,但其他如煮饭之类的事情就不太
行了,或着认为一个音乐家,钢琴弹的很棒,但是体力方面就不行了,说不定逻辑概念也
很弱,因为右脑特别发达.
但我必须很遗憾的说,上帝是很不公平的,其实真正的资优生,他们大部分不只一样厉
害,而是全部都很厉害.只不过他们选择了其中一样,去完成世人所谓「最高的成就」.
例如爱因斯坦,他的小提琴其实拉的不错,他的母亲正是一位音乐家,从小也训练他的
艺术天份,爱因斯坦曾经在地区乐队表演过,事实上,在他投入於各项伟大理论的同时,
小提琴一直是他放松身心的良伴.
三国时代的天才军师周瑜,也精通音律,俗话说:「曲有误,周郎顾。」,可能就是类
似绝对音感的东西,其他如达文西、刘铁云等人,都是不世出的奇才,他们兴趣广泛,并
且各领域都有很好的表现.
以Gardner的多元智能来说,几乎人类的每一项成就领域,都有其相对的智能领
域,也就是说,八种智能,语文、逻辑、空间、肢体运作、内省、音乐、人际、自然观察
等,运动本身也是需要智能的,头脑简单、四肢发达,其实是一个谬误,依据bloom
的观点,认知、情意、技能,技能在教育中其实占了很大的一部分,最好的证据就是一只
猎豹尽管四肢发达,但是我们很难将牠训练成一个足球选手.
首先你教他怎麽射门就是一个挺困难的地方,她可能会把球咬爆,至於其他场上的战术
、跑的位置、规则等等,她可能一辈子也学不会,特别是当教练对她大声咆哮时,她可能
一生气,内省智能不太好,就把教练给猎杀了.
在NBA,通常遇到这个情况,教练就会叫球员做一些和篮球无关的事情,例如,叫拜
能去读一些心灵小品,不要怀疑,这是真的,他肘击JJ以後,教练真的叫他这麽做.
回到运动智能,事实上,确实有些人没读什麽书,也能打出一手好球,也能理解教练的
指示,说不定他只有高中毕业,但是,他或许是藉由其他路径去习得该智能,或着更直接
的以战养战,从实战当中学习,无论如何,一个好的运动员,其实也是挺聪明的.
林书豪读到哈佛对他的篮球是否有帮助呢?坦白说,我想是有的,多元智能理论并不是
告诉大家要特别注意哪一种智能,专心培养那种智能就好,人类当中每一个活动其实都是
跨领域的,你到非洲去观察长颈鹿,首先你的体力要很好,因为可能要花费好几天,去追
逐一只长颈鹿,或着当遇到狮子攻击你时,你必须要用很快的速度跑回车上,有些智能看
似对你没什麽帮助,例如语言,但实际上,如果你有一点语言智能的话,说不定你能模仿
长颈鹿的叫声,把她吸引过来,降你就不会那麽累了.
所以,林书豪因为学小提琴课而在比赛迟到,或着因为得到一个A-父母就告诉教练,让
他不准参与练习,其实是有理由的,这些东西看似和篮球无关,其实对於林书豪的人生和
篮球,在某方面有很大的影响.
若把智能,看作是一种查克拉,多元智能,其实就是智能的各种表现方式,风火雷电的
忍术之类,其实无论做何种训练,都会增加到你的查克拉,当然,你大可不必像达文西一
样,把各项功夫都练到顶,但是,多去接触一些不同的东西,培养更多的兴趣,一定对你
十分有帮助,台湾的教育,就是忽略了这一点,我们太在意某样智能,然後又叫你必须舍
弃某些东西,但,事实上,殊途同归.
做过重训的的都知道,你若都用同一种方法来练肌肉,那效果是有限的,相反的,我一
下举哑玲,一下做伏地挺身,一下又卧举,一下引体向上,那你的肌肉在各种方式训练下
必定会暴增,这和我们脑中的神经元相同,你只有一种连结,那麽形成的突触就少了,你
知道的,大脑会一直不停的删减,删掉没有用到的东西,我们常说人少一根筋,就是因为
那根筋都没在用到,所以就被排除了.
相反的,若你不断的给予新的刺激,给予更多的思考模式和讯息,除了突触会不断的新
生,还会
髓鞘化,也就是在你的轴突上,包了一层髓磷脂,让你讯息传递更为快速,简单
来说,当你看到钱德勒站在某个位置,你可以不假思索的,很快的从你脑中提取某些经验
讯息出来,例如,他平常练习是如何跑位,移动,他的进攻习惯是....,然後迅速的计算
出传球的路径,以及可能的落点,还有对方的下一个动作,可能不用几豪秒,你已经完成
了一个比微积分还要复杂的「阿雷U方程式」了.
有些人的脑是586,有些人却已经进化到双核心了,这其中的差别,就在於你的脑拥
有几套运算方法.
唯一可以确定的是,如果你的脑永远一直在按小算盘,那是不会升级的,你再怎麽按也
只会变成大算盘.
有些人上山修练,顿悟成仙,有些人却变成白吃下山,那不是没有理由的,因为在面对
岩壁时,有人正在思考尘世中的各种道理,而有人只是在发呆而已.
方法其实很简单,不要让你的思考僵化掉.
电影「卡特教头」里,描述着是一个教练带领三流学校球队蜕变的故事,卡特他有一件
事很坚持,那就是所有球员的成绩都必须及格,为此,他宁可封起球场,受到家长会挞罚
,球员质疑,甚至他的职位不保,他仍然那样坚持着.
而结果是,他们除了打出了很好的成绩以外,这些球员毕业後,即使没有继续打球,仍
然有其他光明的未来.
当林书豪有天不能打球时,他能做什麽?
我想一定有一托拉库的事情,等待他去做.
※ 引述《NYYorz (大荣货运)》之铭言:
: http://tw.news.yahoo.com/豪小子的父母-才真不简单-213000392.html
: 中国时报【王道维】
: 这几天的体育版新闻无不围绕着华人之光林书豪,他在世界篮球殿堂NBA的杰出表现。
: 身为台湾人,能够看到子弟在海外有这样的成就当然会让我们觉得与有荣焉。但是仔细想
: 想,就会发现这背後的意义并不是那样简单的。
: 在进入纽约尼克队之前,林书豪曾被所有的NBA球队都拒绝签约,连坐板凳球员都在
: 去年连续被两支球队踢走。更别提当初因为没有一个NCAA的学校愿意提供他奖学金
: 就读,以至於他不得不选择进入那个并非以运动着名的长春藤名校,哈佛大学。
: 在得到当前的荣耀之前,他所曾经过的这些弯曲挫折,却正是我们一般台湾学生或父母
: 所避之惟恐不及的。这样的林书豪,似乎才是我们在「与有荣焉」时所应深思的一面。
: 试想一下,如果我们是林书豪的父母,当时难道不会觉得让这样会念书的孩子去打球太
: 可惜了吗?那不是只有「不会读书的孩子」才作的事吗?不能进入篮球传统名校不就表
: 示一种挫败吗?後来能在哈佛大学经济系毕业,不就表示他应该走进华尔街才对吗?
: 若早知道要去NBA打球,那些高额的学费岂不就白白浪费了?
: 又为何非要去挑战那几乎没有亚洲人可以生存的地方,经历这麽多失败、冷落、与屈辱?
: 如果走一般人的路,作爸妈可能还可以用关系拉你一把呢!
: 这些话听起来都很熟悉?只是并非发生在林书豪身上,而是在台湾土生土长的孩子身上,
: 反应出许多台湾中产阶级父母对子女生涯规划的一种「强迫性焦虑」。
: 嘴巴上说是为了子女好,但更多时候是因为我们「自己害怕」未来的「不确定」:
: 所以我们很少在乎孩子的兴趣,只想培养他们才艺;
: 我们不鼓励他们寻求人生的梦想,只想让他们走在一条我们放心的道路:
: 与别人一样拼明星学校、选热门科系与作别人羡慕的职业。
: 这样的想法虽是出自於父母亲的「善意」,但却根深蒂固於我们社会,
: 成为台湾教育改革始终无法成功的根本原因。事实上,这也是正是林书豪的家庭教育
: (而非学校教育)与我们最大的不同之处。
: 在去年十月份,林书豪与其母亲吴信信接受台湾好消息电视台的专访,让我们有机会更
: 了解是甚麽样的家庭教育帮助了林书豪经历这一段寻求梦想、忍受挫折、然後逐梦踏实
: 的过程。因为信仰的关系,林书豪的父母在孩子打篮球的这件事上学会放手,让他追寻
: 上帝在自己身上的特殊计画。他们明智地注重品格培养而非最後的成果,使得林书豪不会
: 在输赢的压力下患得患失,反而更能谦逊感恩地享受篮球的乐趣,发挥出更大的潜能。
: 虽然我们大多数人并未有这样的信仰思维,但我们还是可以从林书豪与其家庭的例子,
: 学习到如何帮助孩子及早寻得自己生命的价值,引导合适的道路,接纳他们的跌倒与失
: 败,并继续鼓励他们完成自己的梦想。这可能会是一条与他人不一样的路,无法马上有
: 清楚的结果可以期待,但我们却可以与孩子一起经历生命中真实的欢笑与泪水。
: (作者为清华大学物理系教授)
: ---
: 有台湾教育的八挂吗?
: 专门培养医科.电机.法律的高材生,其它都是低等科系.二流工作
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70F:推 Vipasyin:好文。 02/17 09:31
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