作者nutnsewen (慢慢伦)
看板sp_teacher
标题[请益] 如何增加资源班的学生人数？
时间Tue Jul 3 20:57:34 2018
各位老师们您好，
转眼间今年的教甄也已经到了尾声，
最近也重新整理心情在准备各地学校的代理独招。
今天朋友问了我一个问题，
是关於如果口试评审以「如何增加资源班学生人数」
为题目的话，
请问该如何回答才能切中题意呢？
因为上学期才刚实习完，
尚未有心评和施测的经验，
对於这类的问题尚不熟悉，
还望各位前辈给予指点，感谢！！
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 114.47.16.222
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1F：推 applekoala: 想知道+1 07/03 21:02
2F：推 terribie: 先从各类别学生出现率来讲 所以资源班学生人数不足是因 07/03 21:25
3F：→ terribie: 为宣导不够 先从校内教师导师宣导 怕家长觉得标记 也可 07/03 21:25
4F：→ terribie: 以往家长宣导 让学生接受特教服务是立足点的平等 越了 07/03 21:25
5F：→ terribie: 解自己障碍的学生也越能与障碍相处 未来出社会的适应比 07/03 21:25
6F：→ terribie: 较好。以上是我的讲法 07/03 21:25
特教宣导！谢谢老师指点迷津
7F：推 newlane: 我以为资源班学生人数下降代表现代人养生观念作的好XD 07/03 22:17
8F：→ newlane: 相对的资源班老师可以更积极作转介前介入 07/03 22:18
9F：→ newlane: 例如从校内团体智力测验开始作积极的筛选， 07/03 22:18
10F：→ newlane: 与辅导室密切联系，掌握校内有行为问题的学生踪迹， 07/03 22:19
11F：→ newlane: 学障、自闭、情障都有可能跟ADHD共病，都是特教宣导重点 07/03 22:20
12F：→ newlane: 另外教务处每学期的校内成绩後5%，或是介入补救教学学生 07/03 22:23
13F：→ newlane: 都可以找到特教生的踪迹 07/03 22:24
专业的团队合作&转介前介入，谢谢老师提供宝贵的想法
14F：推 haoogoo: 我也以为不要太多耶，毕竟现在强调融合教育，甚至希望孩 07/03 22:36
15F：→ haoogoo: 子在最小限制环境下学习。 07/03 22:36
这样回答好像也很有道理！谢谢老师
16F：推 Madelaine: 这题是陷阱啊！要强调资源班找出有学习与适应需求的孩 07/03 22:49
17F：→ Madelaine: 子，目的在於协助学生在融合的环境里适性学习 07/03 22:49
18F：推 newcat0606: 认同上面老师的话，陷阱题 07/03 22:51
幸好有鼓起勇气上来发文，受益良多，谢谢各位老师们~
※ 编辑: nutnsewen (114.47.16.222), 07/03/2018 23:04:42
※ 编辑: nutnsewen (114.47.16.222), 07/03/2018 23:10:12
19F：推 withwith: 谢谢分享提问，看推文也获益良多！ 07/04 06:42
20F：推 terribie: 我以为题目问的是 资源班服务人数 而不是资源班上课人数 07/06 10:12
21F：→ terribie: 如果是要提上课时人数的话 有一说法是师生1：4 07/06 10:13
22F：→ terribie: 我觉得提升服务人数 比提升上课时人数 重要 07/06 10:14