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不好意思 小弟今年我第一次接触到这个领域 本身也不是特教专业出身 所以对这块实在不懂 又刚好遇到学校可能要改班型!!! 我们是偏远山区的集中式特教班 目前班上有四个人 都是轻度的智能障碍 不过一人今年重新判定成中度的了 只是手册还没下来 (两个六年级 一个五年级 一个四年级) 配有一台交通车与司机 想要请问的是 法规有规定不足几人 集中式特教班必须转型成资源班或者巡辅班吗吗? 而改变班型中间有要跑啥程序与流程吗? (例如开个协调会 或者学生转安置之类的?) 另外资源班如果全抽的话 到底跟集中式特教班差在哪? (我们学校本身也有融合教育 有些科目是我们带小朋友去跟普通班一起上课 例如:健康 体育 美劳....等等) 抽几节课又是怎麽决定的?? 此外 由於我们的特教助理员去年底就不续聘了 所以是由小弟跟车 都是自己的学生 本来就应该要跟 不过听说这样似乎跟外面不太一样 有哪个法条可以解释哪些情况特教助理员必须配置吗?? (例如几个人以上 或者有中度以上的肢体障碍学生这样?) 问题有点杂 先感谢各位大大了 --



※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 59.127.36.1
※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/sp_teacher/M.1421462993.A.C7F.html ※ 编辑: Abill (59.127.36.1), 01/17/2015 10:55:47 ※ 编辑: Abill (59.127.36.1), 01/17/2015 10:57:21
1F:推 editors: 资源班一定是部分时间在在班上而且会超过一周一半以上的 01/17 12:00
2F:→ editors: 时数,所谓全抽是指抽科目,如"国英数"全抽。巡辅上网查 01/17 12:01
3F:→ editors: 关键字巡回辅导,简单说老师周游县内各校 01/17 12:02
我懂这个 我比较想问的抽几节是怎麽决定的?? 因为我们大概有8节左右是融合教育 (就是我们班去普通班上课 但是我们老师会跟去 遇到特殊情形 如综合弹性老师想要赶自己班上的课 我们就自己上我们班的课这样) 最近在思索着 如果国英数自然社会这种要考试的全抽 留下不用考试的根普通班一起上课 搞不好对学生会比较好??(学业上) 集中式特教班但是不用考试的去融合普通班上课 跟资源班但是要考试的全抽出来上课 两者间我实在看不太出来明显的差别
4F:推 justdo: 贵校没有正式特教老师吗? 01/17 19:06
嗯~~没有 两个老师都是代理的 XXD 不过有无正式老师差别很大吗? ※ 编辑: Abill (114.35.164.190), 01/18/2015 12:56:35
5F:→ tina7481: 抽课节数要考量很多,像是您有几节可分配给学生?学生又 01/18 14:58
6F:→ tina7481: 要怎麽分组?高组学生给几节?低组学生给几节?又,是否 01/18 14:58
7F:→ tina7481: 有共同课要上? 01/18 14:58
8F:推 mandm: 为什麽要考试的一定要全抽出来呢? 01/19 10:15
9F:→ mandm: 要看学生程度需求吧!! 01/19 10:15
10F:→ mandm: 而且其实资源班只抽离国数,社自虽要考试但是还是都随班 01/19 10:17
11F:→ mandm: 社自 遇到考试的话,这些孩子都要跟着考,最多提供报读 01/19 10:17
12F:→ mandm: 资源班我印象中有法规规定抽离的课不得超过三分之一的样子 01/19 10:18
因为本来集中式特教班的孩子 忽然改班型怕挫折感太大 学校本来有推动融合教育 (大概8节左右) 如果再加一些弹性特殊需求之类的应该可以凑到一半 这样改班型感觉也不会变动太多 当然~~可以不改班型是最好 (其实我觉得特殊需求很重要阿!!! ) 不过这种事情也不是下面的我们可以决定的!! 话说法规是三分之一 还是一半? 如果觉得我伸手牌 可以提示我关键字应该找啥吗? 感谢大家了!!! ※ 编辑: Abill (163.22.68.196), 01/19/2015 13:13:12
13F:推 mandm: 特殊需求你可以外加,早自习或午休时间上课 01/19 13:17
不过抽数学国语英文自然社会大概就一半了 如果三分之一抽个数学国语就怕爆了 队了大大可以提供一下抽课的法规吗 感激不尽 ※ 编辑: Abill (163.22.68.196), 01/19/2015 17:42:34
14F:推 dreaming213: 关於课程 你可以参考特教新课纲 google就有了~ 01/19 21:04







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