作者DioGirl (相信自己)
看板sp_teacher
标题[考题] 100内湖特幼Q28.33.37.78
时间Sun Jul 17 18:00:45 2011
28.有关个别化教育计画中学生能力现况分析，下列叙述何者正确？
（1）认知能力是描述该生在学科方面的表现
（2）该生有癫痫病史，应该在学生有行为问题时行政可以采取措施中说明
（3）沟通能力是说明学生目前运用在日常生活中的沟通方式和能力
（4）学生能力现况分析与拟定学期目标相关性不高。
答案3 请问2错在哪里?
33.关於个别化教育计画中学生能力分析之认知能力描述何者错误?
（1）一节课的专 注力可达15分钟
（2）能默写出注音符号
（3）能够完整表达事件的因果关系
（4）日常生活记忆能力可记住双重指令。
答案2 请问2是错在不具教育意义 还是不够具体?
37.小华是幼稚园大班学生，他的魏氏幼儿智力测验分数是100，请问下列何者正确？
（1）小华的魏氏幼儿智力测验成绩显示他的智商赢过50%的大班学生
（2）小华魏氏幼儿智力测验测得满分
（3）小华的魏氏幼儿智力测验的心智年龄与他的生理年龄相当
（4）小华的应该有机会可以被筛选进入学前资优班。
答案3 请问1为什麽不对?
78.教导听觉障碍学生使用视觉线索(如面部表情)来了解别人说什麽,是
(1)读唇法(2)指拼法(3)综合沟通法(4)语调听觉法
答案1 请问读唇不是要辨识语音吗?
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 223.142.36.138
1F：推 goldmark:28.癫痫非行为问题 07/17 19:52
2F：→ goldmark:33.认知能力：专注、记忆、注意、理解... 07/17 19:54
3F：→ goldmark:37.没有提到百分等级 so... 07/17 19:55