作者lowtone (低调)
看板sp_teacher
标题[考题] 99桃园国中 Q.9.31.40
时间Wed Feb 23 23:40:51 2011
( C )9.下列特殊教育主题的叙述，哪一个是不正确的?
Ⓐ「融合教育」与「回归主流」均以身心障碍学生的社交技能做考量
Ⓑ并非所有特教教师均支持「融合教育」
Ⓒ美国文献指出，情绪障碍学生在「回归主流」运动 中最受欢迎
Ⓓ实际上并非所有身心障碍生都适合「完全融合」
想问一下，有人知道C的错误该怎麽修正吗？
( D )31.所谓行为的功能性分析(Functional Analysis)，就是找出「前事(Antecedent)
、行为(Behavior)、後果(Consequence)」三者之间的关系，请问下列叙述何者
不正确？
Ⓐ当个案对ABC的行为模式有彻底的了解时，就会修正自己的行为
Ⓑ两种不同的前事所制造出来的後果都有不同
Ⓒ不同的後果必须采用不同的方法来处理
ⒹABC三者之间的关系应从治疗师的观点来分析
想知道为什麽选项A会是正确的？这句话的意思是指个体在ABC过程中会自我顿悟然後修正
行为的意思吗？ 另外，选项D既然不是从治疗师观点分析，那应该修正为什麽，是特教教
师吗？
( D )45.刚开始教导具有自闭症的美琪购物技巧时，下列何种教法对美琪来说是不适合的？
Ⓐ提供更多的购物资讯
Ⓑ提供由多到少的提示协助
Ⓒ提供密集的练习次数
Ⓓ提供在多种不同的购物环境中练习
这题我选A，认为自闭症的选择性注意很低，所以因为这样才选A。
而选项D所描述的是在谈类化的问题，为什麽不能够选呀？
--
※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 120.107.174.105
1F：推 asdf1208:31题可以改成「行为分析师」,A可能是运作後设认知的结果 02/23 23:55
2F：→ asdf1208:9题,情障学生通常令人头大..不会是「最受欢迎」的.. 02/23 23:56
3F：→ asdf1208:45题,「刚开始」教导技能不适合在多种不同环境中.. 02/23 23:58
4F：→ asdf1208:精熟後再使用不同环境，才能帮助学习迁移 02/23 23:58
5F：→ lowtone:谢谢！ 03/26 16:32