我是新手老师 最近在困扰 是否该强制要求学生准时到资源班班上课 以前学 行为改变时 老师说一旦决定标的行为 就得确实执行 也因此 常与这位学生的关系变的很紧绷 今天 一位特教老师跟我分享 他说 某天晚上 他接到学生家长的来电 是早年他在特殊学校带过的孩子 印象还很深刻 她是位重度自闭症的女孩 他们叫她「公主」 她不与人互动 总是静静坐在她的位子 沉静在她自己建构的童话世界 那个世界 没有老师 没有同学 可能只有自己 沉浸在甜蜜的糖果屋 享受自己的 宁静 听筒那端传来的 是母亲的哀伤 她缓缓说着 公主走了 在浪漫的六月 肺积水带走她短暂的生命 挂上话筒後 公主天真的笑靥 举手头足的稚气 浮现眼前 除此之外 要求她常规的场景 不愉快的氛围 也渐渐浮现 带她的那三年 让她学到什麽? 带她的那三年 她快乐吗? 在她的生命里 老师的角色是什麽? 他跟我分享到这儿 我却有着揪心般的痛 一来是感叹 生命的早逝 一来是我也无法正视那些萦绕在我心中的疑问 我的角色 教师的这个角色 在学生的生命中 到底是什麽定位 尽管不能荣耀他们的生命 至少 不能让他们生命因为我 更加不幸吧 要求特殊学生日常规范 对课业积极 对後果负责这些是必要的吗 在要求的过程中产生的摩擦及不愉快 是值得的吗 谢谢各位前辈看完冗长的文章 想请教大家的意见 --

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