※ 引述《minisumerian (小苏美)》之铭言： : 校长给了我一个建议跟想法 : 她希望资源班抽课 不是各科抽离两三堂 然後来群组排课 : 而是 某生的某弱科全抽 再来全校群组排课 : 听到她说这样的想法，我其实是感动的！ : 因为 我真的不知道 一个国中校长 会愿意让资源班完全抽离某生某科 : 而且她说 段考考卷可以由特教老师出 成绩完全由特教老师给 : 我的疑问来了！ : 1.有没有人的资源班 采 完全抽离呢？ : 2.平时成绩怎给？ 段考作法呢？ : 3.普通班老师的反应会是如何？ : 4.实施之後，会有怎样的後续效应吗？ : 感谢大家的赐教。 我现在服务的学校本来是全抽离式的 8个学生国语跟数学课的时候全部都来资源班上课 一开始我入境随俗 结果发现一个问题 8个学生都是第一~第三节这段时间过来(课表当时没有考虑到资源班的部份) 变得没有办法上课 然後上课时数也不够 所以我就改成 视学生的需要 一科抽离一科外加 然後再跟告班商量 请各班配合调动课表 (当时是大工程 因为不可以用到科任课 而且各班老师都希望国语数学要在1~2节上) 还好後来一切都调动完成 也上轨道了 至於算分的方式 我只是把学生的成绩算出来 然後拿给普通班老师 其他我都不过问 大部分老师好像是全抽的话就采用资源班成绩 外加的话就跟原班级成绩按比例计算 当然也有些老师有他自己独到的想法 有不同的算分方式 -- 但‧愿‧冷‧场‧久 --

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