※ 引述《mandm (学煮吃(台))》之铭言： : 第二年任教的我一直对於在学校的人际关系很困惑 : 昨天和同学聊到 : 他平时也是不会没事去到处串门子 : 所以没什麽朋友 : 回想我第一年 : 因为是巡回资源班 : 所以扣掉出去的时间 我在学校几乎都在教室 : 我的搭档当时是新调进来的 但是因为他的老公是普通班的老师 : 所以他的老公的学弟朋友也都跟他很好 : 而这所学校大多是中师毕业跟几个屏师的 只有我是国北师 : 一开始也没有任何话题 : 我跟搭档或许是年龄跟个性 不会交恶 : 但是也不会谈天说地的相谈甚欢 : 工作也都分配下去各作各的... : 当时主任还找我去聊 说我可以多到办公室去聊天 : 可是我是不会主动找话题说话的人 : 第二年 因为接了出纳 : 所以一定要分出时间去办公室处理 : 也因为会发钱给学校其他人 所以才比较会说话 : 但是大致上还是没有很热络 : 不过情形好很多 : 不知道大家都怎麽样？ : 不过和搭档的关系却和我以前的想像差很多 : 我本来还想如果年纪相仿 都是女生 : 可以一起逛街 一起讨论各种女生的事情 : 如果年纪比较大 又可以母鸡带小鸡 教我很多人生道理 : 结果都没有.... : 都很少闲聊 工务上又各作各的 唉 我也是北师的耶..你是学妹喔^^ 其实 有时候会很无奈啦....在学校 一般都是以学年为单位 (有派系的除外) 特教(起智 资源)班 那有那麽多班.. 我呆过最多的也只有2班启智+1资源 尤其是中小型学校 几乎都是一班 也没特教组长编制 班务 行政(只要是特教 都丢给特教老师处理) 哪还有时间串门子 没过劳暴毙在班上就不错了 至於大型学校嘛.....大家焦点跟关注 又会放在资优班 所以罗....你刚任教 难免有这种抱怨 跟想法.... 因为我以前也有过... 所以 1.看自己怎麽调适:找个生活重心 or嗜好 or充实自己(我去念研究所了) (不要把人际框框 局限在学校 甚或教育界 整个人眼界都变小了 ) (每天不是讲"尿尿"就是问"大便" god~~~讲话都没深度了-->启智班 ) 2.发挥特殊才能 让大家知道你有其他才能 可以在学校帮忙贡献 (学校有事要帮忙 就会找你了 然後大家就会注意特教班老师的存在了) (主任就常说 我是校内的台柱 主持人 成教班 课辅..等 找我就对了->苦笑) 3.转去普通班 (要看有没有缺 机会渺茫 ) 4.转行 (老师大家抢着要 有人会放的下吗) 5.来ptt 这个板 聊聊与分享 (看到ptt有特教班板--> 比看到林志玲 还惊为天人 如获至宝) (太感谢板主 开这个板了^^) 6.大家还有其他建议吗? (欢迎继续)ꠊ줊 --

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