※ [本文转录自 studyteacher 看板] 作者: bjo (bjo) 站内: studyteacher 标题: [心得] 国中教甄经验分享 时间: Mon Jul 24 20:45:03 2006 准备教甄的过程，在板上得到很多资讯与支持， 心里总想着，倘若有天有幸考上，一定也要回馈自己的经验。 考完之後，想一想整个准备过程，再对比板上或里的文章， 感觉试教、口试的部分，很多前辈都已提供了许多实用宝贵的建言。 那……我来贡献个「我的读书方法」和「渡日子的小撇步」好了。呵。 是落落长的老人式心得分享，大家无聊的话，就泡个茶，参考看看罗。 （一）我的读书方法 我没有补习，这点除了省钱以外，对我来说有个重要的好处是， 所有的知识都是透过自己的编码方式组织起来的。 因此当面对某些县市考申论的时候，就算没有特别准备， 还能有某个程度的水准。 （当然申论如果有准备的话，我相信差距可以拉得非常大，不过这是另外一个题目了） 这个方法适用於像我这样，主要针对选择题型， 但是若情势需要，还是要拼一下申论的状态。 （例如，今年高雄市开出「九个」辅导缺…但考申论。当然还是要冲一下啊！） 这样说起来，接下来我们的问题就会导向，那到底要怎麽编码、组织这些知识？ 这个问题就很见仁见智了，我相信每个人都有自己念书的节奏与诀窍。 以下提供我自己在读书上的一个撇步，给大家参考。 我觉得吸收知识的「结构」是很重要的。当面对一个主题时， 我会先抓出里头内容的结构，也就是到底这个主题里面包含了哪几个重要的次主题， 先把这些点通通找出来（我会习惯用萤光笔先画起来）， 在脑子里先形成一个很简单的组织关系图。 有了这个结构之後，再逐一去阅读里面的说明，把这些说明「填入」这个结构里， 组织成一个结构完整的知识。 举例来说，当念到教育测验的时候， 可能书里会提出良好测验有「信度、效度、常模、实用性」等特徵。 在这里，除了要强记这四个关键词外， 更重要的可能是，先架构出「好测验的四个特徵」， 然後逐一去看里头针对这四个特徵的说明。 例如，效度这一小点里面，在提出效度定义後，会提到 「一般来说，效度分做内容效度、效标效度、构念效度」。 当我念到这里，原本的架构图就会再进行区分，然後再逐一去了解， 这三种效度分别有什麽别称、定义为何、如何检证之类的内容。 例如，简单的点列如下： 1. 信度（後略） 2. 效度 2.1 内容效度（又称合理效度、逻辑效度、课程效度） 2.1.2 和表面效度的关系 2.2 效标效度（又称经验效度、统计效度） 2.2.1 同时效度 2.2.2 预测效度 2.3 构念效度（又称建构效度） 3. 常模（略） 4. 实用性（略） 嗯，像这样，光「效度」这个词，就有太多太多相关或相异的观念需要厘清， 当然和效度平行的信度、常模、实用性这些项目之上，还有更大的点，如教育测验， 而教育测验可能就和教育心理学、教育哲学、教育行政……等等项目，在同一个平面上。 也就是说，一层层的组织和结构，可以把念到的东西分析起来， 放在适当的位置上。这样无论在理解，或比较上，都会有不错的效果。 当然，念书的时候如果能形成这种组织表，遇到考题时，也真的会有意想不到的帮助哦。 我自己之前没有这样念的时候，光看到效度这两个词，心里就会有点虚… 组织起来後，才会比较踏实，遇到相关问题甚至会觉得有挑战题目的兴奋感哦！ 这样念书，可能刚开始看起来速度比较慢，但因为教甄考的范围实在很广， 组织起来的知识容易记忆，最重要的好处还有，现在愈来愈容易遇到完全没看过的考题， 当这样的考题出现时，若有这层功夫， 真的可以帮助判断、删掉在「系谱」上较无关连的答案。 当我们能多删掉一个答案的时候，猜对的可能性相对就多了一些。 另外的好处，就像我的经验一样，当最後必须去面对申论考题时， 由於你念书的方法并不单纯光靠零碎的记忆，而是整个教育知识都是由自己组织起来的， 因此你只需要把你原先组织的方式，如实地表达在申论考题中， 看起来就会有基本的结构哦！ 我个人是满推这种念书的技巧的，认真提供给大家。 可能大部分的人都理解这个道理， 只要真的花时间与脑力去组织，相信一定可以慢慢搞定这些考试内容的。 不过还是要再次跟大家说，这真的只是我自己念书过程中摸索出来的读书方法， 我自己这样念，感觉还不错，野人献曝，大家可以参考看看， 没什麽真正好或不好的方法， 只有适合自己的节奏，才能持续而稳定地累积实力哦。 （二）一些琐碎的，边考试边渡日子的方法 1. 大家都知道，教甄是个常模参照的考试， 由於不知道其他考生的状态，因此也无从评估自己的表现。 过程中难免患得患失。 念得顺的时候觉得这考试应该没这麽难吧，不顺的时候也真的会烦到想放弃， 以过来人的经验来说，这真的都是非常常见、也很正常的心理状态。 但我的经验里，重点是如何和这些焦虑与担忧相处。 因为它如影随形，而且还要随形半年一年， 後来我摸索出来的想法是「稳定变强论」。 这当然是我在苦闷的考试过程中，胡乱编出来自娱的理论， 简单地说，就是，「尽力让自己在最好的状态下」，稳定地念书， 唯一要求就是，今天比昨天的自己强。 当无法预料他人状态下，我至少可以掌握自己的实力。 低头，安安静静地准备，最後你就会发现，啊原来我已经不错了。 「尽力让自己在最好的状态下」指得当然不只是日复一日的煎熬， 每个人都知道怎麽样让自己开心，心情烦闷的时候，死守书前，只有无止尽的咒怨， 这样读进去的东西也会恶心， 还不如在夜里的操场散步、看场电影，或者闷起头来睡它一整天…… 呵，都有不错的充电再出发的效果哦。 记得好好善待自己，整个准备考试的过程才不会闷爆， 到最後只剩下斤斤计较、眼光如豆。 建议可以把整个准备的阶段，想成人生的一个历程， 无论最後是什麽结果，一定一定能够学到一些东西的，在你的人生里留下一些印记。 （这样想的好处是，可以有效地稳定心情哦） 2. 在我准备考试的过程里，曾经遇到一个困难，就是发现大概每隔一段时间， 就会间断出现一两个礼拜读书效率都颇差的低潮。 这种低潮光靠上述所提之放松状态，在我经验里是无法解决的。 有一天准备要去上班前，听到广播说，现在流行写网路日志来减重， 一来板友可互相督促，二来你可以检讨自己今天到底吃了什麽不该吃的东西之类的。 听完觉得满有意思的，然後我就开始约我妹（他在准备考商研所）写读书日志。 （记录今天下班後，几点到几点做了什麽事、念了多少时间的书之类的） 写读书日志对我真的有不错的效果，刚开始是因为要互相看， 就会觉得有外控的力量使得自己有定力多念一些， 最神奇的是，当後来我妹懒得写，只剩下我自己写给自己看时， 还真的会有自律与检讨的功能。 例如，如果今天看得还算稳定，晚上「清算」的时候心情静好，睡眠也能舒坦， 若今天很混，只看一点点，睡前也能勉励一番，鼓励/威胁自己明天一定要更加油。 我一直不太确定这个自己无意之间听到，且实践的想法， 到底对我考教甄有没有什麽实质的帮助， 到後来对自己去考试的状况比较有掌握的时候，才知道原来这个方法还真是不错啊。 所以，也推荐给大家，＊＊日志不只能用来减重哦，准备教甄也很不错，哈。 （不过这可能更因人而异了，例如我妹就觉得写这个东西对他没什麽帮助， 还浪费时间。 @@） （这样想一想，我的整个教甄准备之路，好像充满了无数的喃喃自语…XD） 好，先这样吧。如果你真的看到这一行，相信自己，你一定有准备教甄的潜力！ 倒是我开始诚惶诚恐地担心浪费大家的时间… 下次如果想到比较有建设性的，再来跟大家报告！ ^___^ --

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