不才小弟我三生有幸两年上榜也在这里取之不尽用之不竭（以前发文都是帮没有帐号的朋友卖书，也没想果总有一天会入坑甚至是考上发心得文） 回首这两年痛苦黑历史实在是悲惨壮烈 上岸之後想说可以尽己之力帮助到还在载浮载沉的学弟妹们，饮水思源涌泉以报的概念ＸＤ 我也是懒得隐藏我的身份了，只恳求大家鞭小力一点，然後我还会再发一篇卖少许的书籍，到时还恳求大家多多关照了 先来个背景介绍： 我是国立某小咖大学的生科系，大学四年毕业後服役一年就来报考107，107面试GG，并於108顺利考取：） 107成绩：英61.25+10(作文3) 物化82.5 生物生化109.5 总分263.25 口试24.8(太壮烈了没有算单科) 108成绩：英58.75+10(作文12) 物化129.75(物67.5＋化62.25) 生物生化121.25(生物56.25＋生化65) 总分319.75 口试30.4 大家我看到成绩分布也是非常傻眼，竟然物理是五科里面选择题拿最高的哈哈 但我其实考大学的时候比较好的科目就是物理生物跟英文，所以我最烂的其实是化学 （但就别提生物了，两年都考烂了ＧＧ） 那废话不多说我接下来就会开始逐科描述我这两年的过程与想法，我努力尽量还原但伤心往事总是遗漏的特别快ＸＤ 文章可能偏长喔要往下滑之前要有心理准备，如果你很懒的话就直接滑到底帮我推文吧（赏点Ｐ币吧各位看倌） <<化学>> 我是一个化学爆干烂的家伙，高中完全放弃连VSEPR都不会看的那种。所以这两年最大的成就感就来自於把化学救起来，最需要感谢高进老师跟我们读书会夥伴的协助～ 其实我一开始对於高进老师的教法是相当感冒的，觉得有点没头没尾、点到为止，自己以前又几乎没用口诀的记忆方式。 但在第一年後段，随着课程加温资料量越多，高进老师那种前呼後拥式的整理跟口诀提醒真的可以救了我一命，很多时候会发生一件很神奇的事就是明明对那件概念一无所知但却可以屡屡正确回答问题的诡异状态XD 故事说到这里，相信大家会结论出我第一年即将拿到一个不错的化学成绩，但是错了，我第一年的化学还是爆了！我认为一个十分致命的问题在於我对於这堂课的使用方式错了 我第一年上课的时候就像我以前一样全部用铅笔直接抄写在课本上，再加上高进讲义比较特别的排版方式，导致我在考前一个月的时候又不知道要看什麽了@@我不夸张去年考前一个月几乎放弃化学 第二年我做了相当的调整：我把高进老师的笔记全部腾出来写，笔记的架构分成两个部份：观念讲解跟统整就是老师的板书跟树状展开，虽然老师的板书习惯碍於版面大小常常写写擦擦，但是如果直接把它整理到一张纸上会变成一个非常缜密的逻辑推演！！这也几乎是老师的精髓所在！我其实蛮建议第二年的同学可以适当的使用VOD锁定在不会的章节与观念，跟着板书一起构筑那个脉络，听完一堂课之後脉络也建好了！举例来说，我酸硷盐就是用补带的，补带结束架构也出来了，那这个价格也会跟着你一路到考前～～复习也是一直看着它！ 当然老师的口诀也是无话可说，板上的大家都懂 除此之外，我觉得老师的故事威力常常被人轻忽，虽然大家总是说故事很离题（我承认有时候是）但有些故事是经过精心设计的，是用来搭配讲解的，除了可以调剂身心，增加一些常识跟生活情调之外，更是帮助我连想的媒介，我甚至会把这些废话写在笔记上，加速我的思考！有些人看到我在抄一些鸟比喻都觉得黑人问号，殊不知这些都是我在考场上的保命符～ 第二部分就是老师的研究范例，因为我本身也有自己写题目的进度，因此大部份的题目跟章节在课前我都已经写过原文书的题库了，上课的时候除了把研究范例跟着跑一遍之外，在上课当下没有写出来的题目我就会贴上一个标签，在笔记上注记哪一页的范例几的详解，之後就是只要复习那几题研究范例就行了～～我在考前的时候有把这些题目再印下来整理在题目本里面，考前就是狂刷就是了，也不用一直拿着厚厚一叠高进课本@@ 题库部份我们读书会是选择Zumdahl跟Raymen Chang这两份题库，在农历过年前写完Z版第一遍，到三月前结束Raymen 的第一遍。之後把第一遍全部的错题全部整理出来再刷第二遍，原本是预期重复这个循环三遍以上啦....但因为化学题库database实在太大，我只有刷到第二遍，就已经考前一个月了哈哈 而考前一个月我认为不应该再去写新的题目，而是要去巩固之前写过的题目，因此我就去整理刚刚说的之前错过的研究范例。除了我刚刚说的题库错题跟研究范例错题，我还有一个错题本，题目来源是我错过的模考跟转考考题，这份错题最拟真，原因是因为写这些题目的当下都是在有计时压力下的表现，这些错题跟修正最能直接反应在考试的临场表现（我们读书会会计时写自己出的模考考卷，题目来源就是各大学转考）我们总共考了11次，这份巨大的资料就是我考前要用熟的东西，最後都会发现题目重复性算高，再怎麽抄就是这些 <<物理>> 至於物理的话，自然就是百分之一百的相信立言大大。我这两年对自己在物理的要求就是要让自己比老师更拼命（虽然两年过了还是差很远）我只能说老师的用心完全无庸置疑，是会感染学生的！ 第一年的时候我也是就是跟着老师的脚步一点一滴把品味建立起来，第二年的时候，我更多时候是采取更主动的方式面对这堂课：提早写testbank题目（第一年几乎完全没写）、想观念的时候自己做延伸整理、做题目时自己做题型分类易错比较。第二年的上课时间我并没有常常动笔，更多时候是在上课期间确认我的脉络是否已经有老师说的这些东西，再次检验有没有错误，然後跟化学一样也有错题本，题目来自三次三元模考+立言模考营+转考题目（我们都称为自模） 我本身对於物理的感觉好於化学（高中指考物理比化学高20分应该算是感觉好吧XD），根据我自己在这两年的观察还有我自己的经验，觉得物理的瓶颈大概有这三个层次： 一、理解层次：组织属於自己的学习地图、题型分类 当然，跟着老师的脚步可以学习到很扎实的物理架构与题型分类，但身为一个考生，除了充分理解老师的框架之外，还是需要将这个框架做一些个人化的调整。这一个层次就是一个旧生跟新生的最大分水岭，绝大多数对於物理敏锐度较低的新生可能在理解咀嚼上课内容就会花上很大的时间，但假如是一个旧生，上课该做的不是在重抄一次老师的板书，而是应该练习在上课的当下就把这一堂课老师所说的内容用自己的方式把自己的架构建立起来，用自己的方式把它理解记忆。以我的例子来说，我印象最深刻的就是老师在教热力学的章节，有说到很多熵的求法跟不同条件。在我 确认该堂课的板书内容是我可以掌控的前提之下，我马上着手去架构我的理解，整理了一张我的树状图，在做观念的理解同时也把题型分类也做完了。老师总说一个题目对上一个观念、一个公式，并不是指说你看到题目就背出解法，而是这个题目对於你来说是呼应到哪个章节哪个观念。观念理解越透彻会更有助於解题，而解题亦会协助你巩固观念，解题与观念是相辅相成的，尤其对於後医这种代公式大赛，基本上看到这题会写已经只是基本盘了，只要真的学会想一下大家都写得出来，但唯有经过缜密的思绪设计才有办法让自己看到题目立刻反射。立言老师也很强调很多不同 章节的比较与连结，这一点对於理解也是帮助很大，像是电与磁的比较、电磁学到相对论之於热力学到近物、还有近物年表等等，这些老师在上课听似无心插柳的小故事其实才是打通任督二脉的强效药！！ 结论就是，我认为你看到题目你要想到哪一步是需要经过刻意思考与训练的，题型分类只是其中很重要的一环，该如何personalize这些看似跟我们人生毫无相关的物理，就是下面要说的第二层次。 二、破题层次 很多人（包括我以前）在写题目时都会遇到跟题目相看两不厌，完全不知其所以然的状况，除了是大家都喊难的难题之外，有时候会发生其他人都能轻松写出，但自己却傻眼的窘境。这边建议大家可以试图把自己的思路条理化，甚至不妨用中文写下来，是因为看到什麽关键字所以写下这个公式，又是因为哪个条件联想到下一步，卡在哪里自然就明显可见，跟老师讨论时也会更有所凭据。不妨可以去想像一个类似的状况：用看的看出二位数乘法可能有点困难，但用手列式写下来就完全没有任何问题。面对没看过的题目该怎麽去推敲，逻辑思路该怎麽走也是可以经过设计跟练习 的，一旦知道自己为何写题目的结构性问题，那就可以针对那个问题是去做针对性的调整。以我为例，我第一年的力学题目写得乱七八糟，原因是因为我总是凭着我的感觉去写这些题目，典型的阿特伍机跟斜面下滑就是直接理所当然的写出答案，但一旦遇到两个观念叠加变型的题目几乎就是GG，自以为秒解结果是秒倒扣。第二年我就学习老师对於力学题目的操作逻辑，不管这题难或简单，先把受力物圈起来，很多步骤就会变得理所当然且有所根据，不再是凭藉着那些不知其所以然的感觉去解题。而这些步骤编排与心法老师基本上都会在讲课的时候有意或无意透露出来，对於 该章节的理解越发透彻，就越会听出个中奥秘～～这也是立言大大强的地方，不管你是第几年考生去上他的课总是收获满满！再套一句高进老师说过也是我不断在这一年执行的一句话：「做学问，要先求同，再求不同。」一开始先模仿老师怎麽做，久了之後自己会有心得跟想法。我自己在念的时候就会发现我在某几个点特别容易搞混，总是写错，我就会针对那些地方做整理跟异同比较，用自己的方式去把它区分出来，这些属於自己的心得就是进步显着的关键，以前还没写之前就觉得自己会错的题目变成自己最有把握的题目，这种爽感跟把握度无非是上考场的一大利器。一个 章节搞清楚一个易错题型，你就至少少错20种题型。 三、速度层次 相信这是蛮多人头痛的层次，但丑话还是说在前投头，想要练速度就要做海量的题目。简单列出我写物理题目的时间表给大家参考：在过年前把halliday题库第一遍写完，再来一个半月写完serway题库第一遍，之後筛出错过跟重要的题目刷第二遍，再重复第三遍。因为还有自模的转考题，所以三遍也是我的极限了QQ考前就是一样写这些错题本写到熟，很多题目写到最後就算忘记过程怎麽写还是可以直接选答案，看到题目就直接24.5这种念出选项的夸张状况（我可是一个国中背唐诗背完去上厕所上完就会把记忆跟着马桶一起冲掉的烂货，大家记忆力一定都比我强，也一定可以 练成这样XD） 技术面的话，我认为很多人会觉得计算有点障碍，我也是计算苦手QAQ在这边也提供一下我练计算的方式好了～～我会把所有练过的题目所出现过的参数整理下来，像是sin10,20,30...到90, 20~30的平方等等，然後我会找出他们的规律把他们记下来，久而久之就会记起来了，看到题目也会快蛮多的。 还有一个就是关於概算的技巧，我觉得很多人在计算上面的胆量都比较小，不敢舍弃末位，除了这一年不断开直式让自己变成一台人体计算机之外，我觉得大家在练习题目的时候也要稍微训练一下自己的概算，该怎麽估跟如何估可以让自己快速得到答案也是可以经过训练的。我自己的话我会先看选项差得远近，数量级不同就只算数量级、个位数不同就只看个位数、把多位数乘法换成单位数、大於小於法、把尾数换成5或0等等...这些计算的小技巧是要透过平实的题目训练得到。做题做得多之外，也要练习该怎麽估出正确答案，估错的时候就去检查是哪一步的估计发生决定性ꨊ玛棂~等等。这种比较偏向case by case的方式可能这边很难言喻，但是就像上面两层次所说的，大家可以去练习思考一下该怎麽系统化自己的计算，最高端的考生就是每一题都没有算完，但每一题都选出正确答案～～～ 物理跟化学生物不一样，是一门由原则发散出去的科目（化学跟生物是由事实回推理论）因此这些principle是如何去规范的就会变成格外重要 <<生物生化>> 首先我要先说，我的生物生化有点临时抱佛脚，参考价值相对低，偷鸡成份偏高 会把生物生化打起一起是因为我本身就认为生物生化本为一科，不应该分家～～ 在开始认真讨论生物生化之前，我觉得大家可以先去定义一下生物生化是算所谓的「背科」还是「理科」，如果你是打算用背科来处理这门科目的话，那以下的论述你大可可以当成笑话看看就罢XD “Nothing in biology makes sense except in the light of evolution." 这是在Lehninger第一章里面所提到的一句话，也是这句话改变了我对於这两个科目的定调。其实我这两年生物生化都不是考的特别理想，我今年的生物生化其实也没有分配好读书计划的时间，太晚开始念，差点发生悲剧QAQ第一年无论是沈浩或者叶仲的课都是乖乖的上好上满，不懂的就去听补带，困惑的就再多听几遍，上课都坐第一排又是OO代表，被点的不要不要的，想要记不熟上课重点都很难，但是我第一年的问题就是背了很多东西，却没有把他们做融会贯通的理解。有监於此我第二年选择看大量的原文书，试图咀嚼里面的规律跟原则，实际上也达到了很好 的效果，就算是一个我从没学过或是忘记的东西还是课外题，我也可以有所依据的猜出一个最有可能的答案。我从十月开始开看，Campbell除了分生章节之外几乎都每字每句啃完了，Lehninger也是几乎看完了八九成。我那时候看得时候比较白痴没有做笔记，但如果你是要看原文书的人我十分奉劝千万要在看的当下就做笔记，不然会浪费很多时间QQ考前三个月我有上刘旭老师的总复习，那八堂课真的补到不能再补，我考前除了写考古题跟类似重点之外就是以刘旭老师上课提到的重点为脉络了。我考前一个月（其实应该更早，我自己耍憨@@）开始做了生物生化各一份统整，统븊膋漱渔e就是那些考古题错题与相关范围还有刘旭与沈浩老师的重点整理笔记，搭配原文书的图把它全部弄在一份200多页的pages。考前就是看这些，事实证明重点也就是这些。至於生化就是好好跟着老师的脚步走，生化的重点相对明确，老师讲授逻辑也是十分清晰，跟着老师脚步走就是了！！！ 常常会有人问我说是不是真的要看原文书？我个人的建议会是看人，真的要的话也是看Campbell为主，Lehninger相对不建议。Campbell的演化脉络因果关系十分清楚，看完之後甚至连分类都可以用类推的去帮助你记忆，考试的时候别人看到分类是秒放弃你是秒杀的这种爽感是十分高潮的～～文法相对单纯也很好入手，会越读越快也会越来越有趣（毕竟是给大一念的共同科目），也许东西没有那麽多丰富，但一旦你有这些逻辑思维去记忆更多的深入知识就会相对容易，跟死记是有天差地远的差别。 Lehninger不建议的原因是因为东西相对多且杂，语句描述也相对生涩，很多比较偏的东西虽然可以帮助理解，但所需要的背景知识又要很多，个人认为cp值相对低（尤其後医生化这几年考法又是算相对单纯重点也明确） 我觉得记忆跟理解最大的分野会显现在考试时面对相对不确定或没把握的题目与主题。举例来说好了，你要记得该怎麽从A点走到B点有两种方式：一是死背 — 过一个红绿灯後左转再右转，直走到底再右转就到了;另一种方式是你可以去记路标 — 直走看到吉野家之後左转、7-11之後右转，直走看到屈臣氏再右转就到了。理解整个推导或是整个故事的始末的最大优势就是可以从过程之中找到一些特别或是印象深刻的步骤或手法，就算忘记最直接的公式或是名词，可以有这些帮忙辅助的东西协助你在考场当下找回这些记忆，或是成为帮助行形成LTP的工具～～ 对於第一年考生，我的建议会是先求有再求好，扎扎实实的把课堂的东西好好吸收并内化就足以考上後医。至於旧生我觉得可以考虑纳入原文书的原因也只是觉得一直念一样的东西会很无聊，有一些新素材的纳入应该也比较有机会激荡出新的火花 <<英文>> 英文是一门很奇妙的科目，就我的认知来说，市面上的後医考生大概有四到五成的考生是选择不念英文的（四成里面有四成是海归神人，其他人是放弃英文），於是当其他科目陷入胶着的时候英文就变成一个拉开差距的分水岭～～～而我在第一年的时候也确实感受到英文的威能！我认为英文的投资是长期且必要的，虽然很多人都觉得每天看感觉没什麽进步浪费时间，但假如你持续看了一年才这样，你能想像你都没看会拿到几分？？而且有进过口试的应该也都知道，一分两分有多巨大，我认为对於旧生来说，英文是其中一个可以拉开与新生差距的科目，是旧生的一大优势！！ 我基本上会尽量维持每天多多少少都会碰一下英文。英文可以分成：单字阅读文法作文四部分。单字的话第一年只有跟着朋友背过一遍字根辞典，第二年则是选择文忠公的解析单字，前前後後扫了三遍有，平常单字课或是看文章写到不会的单字就用字典查，加上app：eudic的搭配使用（我第一年是用纸本写下单字本，第二年才用eudic的单字册整理复习，事半功倍！）。阅读就是把解析阅读跟阅读测验这两本的阅测跟文章被部分全部写完，然後考前看一下相关时事的英文新闻（但是我今年的阅测爆掉了QAQ）。文法就是完全交给文忠公，文法笔记整理好，上课步调慢的时候就 翻翻老师说要背的英文精华章节，文法进度老师会在课程的早期就先上完，所以我会建议在中後期甚至是考前还是要持续规律的写题目维持文法手感，我是写老师发的托福文法题库跟另一本文法练习本，还有不容错过的十年考古题，然後跟物化一样也做了错题本整理起来，考前再刷了一波，我第一年就是因为考前生疏了文法错了三四题，第二年则是记取教训文法几乎全拿～～後医文法没有很难，一定要好好把握才行！作文其实是最迷的部分，这个部分真的是没有相对标准答案，每年的绝对分数比较也实在是没什麽意义，而我也只是针对我这两年的状况作出分析： 我认为写完整>>>>>写精致。练习作文的时候最重要的就是如何看到题目马上破题建架构，而不是把每字每句死背硬默写。猜题完全命中的机率实在微乎其微，但是有一个属於你自己的模板或是破题模式其实就是呈现你的思维逻辑，练习写作文就是在练习完整透过文字里写下你的逻辑思考。准备英文作文其实就像是在准备口试一样，所以我觉得英文作文的这套训练思路是蛮重要的，一人吃两人补！我跟着文忠老师的作文课每个礼拜至少一篇作文扎扎实实写了一轮，写过十几二十张你对於题目的解析会有一套属於你自己的见解。根据我的想法，我并不 会直接采取老师上课给的模板，而是尝试用自己的破题写出作文给老师看有没有问题。我练习的时候其实都没给自己很大的时间压力，每篇都写了两三个小时，把每一个句子设计好，把每个单字好好的写来。写完一篇作文当天的英文进度也差不多了。虽然如此，但我在有时间压力的状态下还是都大概会花40分钟完成一篇五段的完整作文（因为我知道我都要40分钟写作文，我的选择题就会压在40分钟内完成），我觉得时间压力一下来虽然句子会比较儿童美语，但你至少会知道你还有多少要写，你还是可以在时限内写完，所以我才没有特别训练时间。 考试的策略，基本上选择题才是实实在在的分数，我还是会以选择题为主。但因为我今年对於作文有一点莫名的坚持，我会训练我自己一定要在短的时间内快速写对选择题，其中一个很蠢的方法可以让大家笑笑：我在考模考的时候都会故意迟到十到二十分钟进去考试，直接给自己超级大的时间压力，逼自己压缩选择题时间，但还是要尽量努力维持正确率！ <<後记：心态与总结>> 中心思想就是每个人都必须要认识自己，知道自己要怎麽利用这一年。考前一个月的时间实在是非常的珍贵，这个阶段看的东西会直接影响到你的成绩，因此我在考前两个月以外的时间在做的事情都是在「准备考前要看的东西」：上课的时候做的笔记写清楚，除了板书之外再加上一些口语化解释的文字让自己在时隔多日再复习的时候可以快速进入状况，曾经错过或是重要例题就贴个标签，考前就看标签就好，我的课本去年还被笑说干嘛贴一堆很丑的七彩标签颗颗。新生的话可能就真的要比较时时刻刻都战战兢兢，但我觉得旧生都不用感到太过於紧张，毕竟时间是站在你们这 边的，该怎麽调配你们仅存的有限MP把大绝放在适当时机非常重要，不可能有无限的MP让你们用全场，适当的休息十分必要。说一个让大家比较放心的事好了：我自己在第二年的暑假是完全无法念书的，真正五科都上轨道已经是十月之後的事了，在农历过年之前，今天起床状况不对我就直接放生当天，只背一些单字交差了事，但假如今天状况奇佳无比，我就会给他疯狂念到半夜三四点（但我的作息很不大众，我连到考前一个月都还有发生睡到中午的状况）我从来不量化或规定自己一天的时数，因为我只在乎我今天有没有在对的时间全心全意做对的事。 每个人都是独一无二的，吸收观念理解的模式也大不相同。我认为没有错误的念书方式，只是一旦选定一种方式，就是把它做到极限中的极限，这样上榜只是理所当然。 有人问过我关於补习班模考的事情，我这一年的夥伴都知道我在第二年备考时基本上都是直接裸考三元的三次模考，所谓的裸考就是我不会因为模考改变自己的读书进度，完全没有重叠还是一样照跑进度，不会去刻意复习考试范围，原因有二：第一是我不喜欢因为三场没有实质意义的考试影响我的读书进度（小弟偏懒XD）第二，你也可以说我早已把模考纳入我的读书计划里面。基本上针对旧生，你自己的读书进度本该远远超前模考进度，因此考试范围落後自己进度一个月以上应该是稀松平常，有监於此，模考对於裸考的我来说就是检视哪些东西是我还没纳入LTP里面的，找ꔊX这些遗漏掉的重要东西并补强才是模考对於我的意义，而并非拿到一个虚有其表的模考高分。短期的冲刺一定会记下很多东西，但是模考离正式考试还有一些时间，我也承认正式考试的当下很多都是靠短期记忆，但在模考当下的阶段应该是找出自己的盲点，哪些还不是LTP的就代表哪些不熟，假如我总是有做模考考前冲刺，我容易被相对高分蒙蔽了我有一些其实不太会但我硬背的不熟观念，这也是大忌之一！当然模考拿到很不错的名次固然是十分开心，也对於自己的心理状态会有一些安定感，但我觉得那些只是你把该做的事情做好之余的附加产物，只要你把正确的事情扎实 地做好，模考前十甚至前三或是第一都会水到渠成！ 提高自己的baseline是头八个月需要做的，考试的时候状况有好有坏，但只要你把baseline拉高到300+，就算你的临场表现失常扣了20分你还是有280+，也足以上榜了！老话一句，对於後医笔试来说，从来都不是以考进面试名单为目标，因为备一跟最後一名都要365+，笔试才能自己掌握自己的命运。考试有天时地利跟人和，身为一名在准备笔试阶段的考生心态调整必须要是「把天时地利等不可抗力因素的影响成份降到最低，把不确定性压到趋近於零！」就算老师不赏识你，你还是可以顺利上榜！唯有考到一个无坚不摧的分数定义这场考试，才足以扞卫自己是上榜生的事实。 我自己在去年开始投入第二年考试的时候，跟一个当时也是要一起准备的朋友说我们都要是今年的300壮士（对於107来说300是榜首等级，相当於今年的320左右），我还蛮庆幸一年後的自己还算是勉强达标没有食言（差0.25XDD）当然这是在前期的时候要有的雄心壮志，到了後期之後还是稳紮稳打一步一脚印，不要过份慌乱自己吓自己，我自己在今年四五月的时候一度怀疑自己，让自己乱了阵脚，多亏立言老师的镇压让我稳定下来XD 当觉得自己的意志变薄弱或是开始质疑自己的时候，不妨再回去看看当初那些触动你的文字或是学长姐的影片，强者我战友去年几乎把每一部网路上看得到的心得分享影片或是文字看得滚瓜烂熟，清楚自己的心态该如何建立，什麽阶段应该要做什麽事，有没有犯下学长姐所叮咛的错误等等。每个人当初决定要投入这场没有未来的考试一定是经过多重的审慎思考才决定入坑的，这些初衷或是学长姐的呈现并不是一场秀，造神很容易，人之所以会造神就是一种逃避自己无法完成该成就的方法，但你不是要把我们当神，套用一句把妹神句：「神是用来拜的，妹是用来把的。」你是 要成为明年的我们，而不是当一辈子的信徒。我们的分享或是出现是希望可以成为你们努力的实质目标，让你们知道其实上榜生就坐在你们身边，其实你们距离上榜并不遥远，只要你们相信自己，并在接下来的一年都能够贯彻始终。Fake it till you make it.进考场的时候，一定要散发出自己就是来碾压大家的气场才行！ 备考的第二年我总是自诩为我是後医的Usain Bolt，虽然相对晚开始第二年的进度，虽然没有天资聪颖，以前没有好好念书，起跑输了大家一步，但我深信我自己可以藉由这一两年或是最後一两个月的冲刺弥补回我先天散漫的优势，逆转成为世界一！虽然没能成为榜首但上榜也算是成功达阵了！希望可以勉励到一些个性跟我比较类似或是比较居於劣势的人！不要轻忽冲刺的力量～～一个曾经是系上最後一名的人都可以了你们一定也可以！ 最後跟所有还没上岸的学弟妹们分享一段曾经在 transfer 版上看到的一段话： 无论你的出身为何，有一样东西是和别人一样的，那就是：地球转一圈大家都得付出24小时的时间作为代价。但正是因为对待这24小时的态度不同，让人与人之间有了差别。 希望以上分享能够帮助到大家～～ 我的语言表达能力偏差导致叙述偏长，而且因为我不太会发文，不会用颜色帮大家划上重点实在抱歉 如果你还很有耐心看到这里还请多多见谅XDD 希望明年在这里发心得文的会是你们：）大家加油！ --

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