※ 引述《guare (瓜籽)》之铭言： : 只针对教育部的企业实习方案提供个人处理经验，供大家参考。其它论点就恕不回应了 : ※ 引述《takase (............)》之铭言： : : 企业实习方案一整套下来，几乎等同於"政府方的短期派遣员工" : : 有用吗？企业也不可能为这些短期派遣员工作很好的安排 : : 而是安排一些接电话小妹、文书之类替代性高的工作──三个月就换个新面孔 : : 也不用太费心重新教起的工作 : : 而真正缺工的中小企业，反而大学生不屑为也不肯为，没有动力逼迫 : : 宁可在7-11当个自由打工族，花上好几年准备国考 : 这里 takase 宣称的「安排一些接电话小妹、文书之类替代性高的工作」，不晓得是根据 : 你个人经验还是根据统计数字？或者只是自己想当然耳随便说说？ : 我实际处理过一年的教育部企业实习方案。如果要讨论个案的话，敝校有位参与此方案的 : 学生在HP台湾分公司找到实习工作，在笔电的采购部门，并非接电话小妹也不是文书。而 : 且他做了半年之後，因为表现良好转为正职员工，薪水30k起跳。 我想前面可能没讲清楚 1.个人经验：我接触到的，私立前段的前几名金融科系的学生 而企业也乐得不用白不用 接电话小妹是夸张了，但是经验没有累积，企业没有妥善训练这些"实习生"的企图 没有学到东西是真的 2.22K实习方案也对原本的就业市场产生齐头式平等的破坏效应 这点才是最被诟病的主因 -- --

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