我很想帮上一些忙，於是翻了翻手边有的书《指尖下的音乐》，史兰倩斯卡着 於第140页上写了关於她在教学上的一个例子： 1.双手练习C大调，A小调，G大调，E小调的音阶及琶音； 以节拍器一拍（四个音）60的速度练习 2.每天小心的视奏布尔格弥勒练习曲 3.练习巴哈创意曲第一首的第一段，每日分手弹奏六次。 注意乐句及力度的表现，遇到休止符时，提起手腕 . . 当然这应该只是某个阶段下的特例， 但是，因为这练习的例子很明确，所以不妨实验看看 嗯...我并不是音乐系的学生... 而且，很惭愧地都还没弹到什麽艰难的大曲子，不过希望有些心得能帮到忙 我的心得是，第一点的练习的确可以帮助训练手指的独立和习惯 在换指的时候必须用耳倾听，音乐是否连贯而无断裂，每个音的力度和时值是否平均 (我都会固定练习，当作暖身，60之後以+2或+4的节拍往下练到极限，大约至少半小时) 手指比起半年前，在快速音阶的部份感觉会较稳定而且音色似乎变较好了。 第二点的练习我觉得可以训练视谱的能力，而且因为多半是属於浪漫风格的曲子，可以练习 表现自己的音乐性 第三点的练习...我认为自己是练习过後才喜欢并真的渐渐领略巴哈曲子的美丽。 嗯...具体的帮助我不知道如何回答，不过我想之前一定有很多文章、很多人讨论过练习创 意曲的好处。因为我跟巴哈并不熟...所以我只有隐隐约约的感觉，就是，巴哈很伟大。 希望能帮上一些忙 :) --

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