※ 引述《kirara (咖啡小喵吗？)》之铭言： : 终於可以好好想考研究所的事情了。 : 今年因为到职未满一年所以还不能报考，趁机正好再多存点钱。 : 因为人在中部，所以以彰师大、嘉大的辅谘所为优先考量， : 到明年八月前应该都还不会去补习，所以想先跟同学请教 : 要考这两个所(或只要是辅谘所)的话我可以先自己看什麽书来准备考试？ : 1.彰师大： : 2.嘉义大学： : 3.其他辅谘所： : 感谢各位同学啦~~~ 提供书单给你参考 参考书目　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 心理学 王震五、林文瑛、林洪煜、张郁雯与陈学志（民90）。心理学。台北：学富。 P.G. Zimbardo & R.J. Gerrig（1999）。心理学（游恒山与李素卿译）。台北：五南。 R. Atkinson, R.C. Atkinson, E.E. Smith, D.J. Ben&S.Nolen-Hoeksema（2001）。西尔格德心理学（上、下）（曾慧敏、刘约兰与卢丽铃译）。台北：桂冠。 Gleitman, H. （1995）。心理学（洪兰译）。台北：远流。 教学心理学 Armstrong, T. （1997）。经营多元智慧（Multiple intelligences in the classroom）（李平译）。台北：远流。 Donaldson, M.（1996）。儿童心智（Children's minds）（汉菊德与陈正乾译）。台北：远流。 Gardner, H.（1995）。超越教化的心灵 （The unschooled mind）（陈琼森与汪益译）。台北：远流。 Vygotsky, L.S.（1997）。社会中的心智（Mind in society）（蔡敏玲与陈正乾译）。台北：心理。 Mayer, R.E.（1990）。教育心理学--认知取向（林清山译）。台北：远流。 Lefrancois, G.R.（1998）。教学心理学（李茂兴译）。台北：弘智。 Good, T.,&Brophy,J.（1999）。当代教育心理学（Contemporary educational psychology, 5thed.）（李素卿译）。台北：五南。 Slavin,R.（2002）。教育心理学（Educational Psychology:Theory and Practice, 6thed.）（王明洁与陈玉玲译）。台北：学富。 张春兴（民83）。教育心理学。台北：东华。 Borich, G. D. & Tombari, M. L. （1997）. Educational psychology: A contemporary approach. Longman. Driscoll, M.P.（1999）. Psychology of learning for instruction. Allyn and Bacon. 谘商理论 Corsini, R. J. & Wedding D.（2000）。当代心理治疗的理论与实务 （朱玲亿等译）。台北：心理。（原着出版於1995年第五版） Corey. G.（2002）。谘商与心理治疗理论与实务（郑玄藏等译）。台北：双叶书廊。（原着出版於2001年第六版） Sharf,R.S.（1999）。心理治疗与谘商理论－观念与个案（游恒山与边光永译）。台北：五南。（原着出版於1996年） McLeod, J.（2002）。谘商概论（李茂兴、吴柏毅与黎士鸣译）。台北：弘智。（原着出版於1998年） Hill,C.E.&O'Brien,K.M.（2002）。助人技巧：探索、洞察、行动的催化（林美珠与田秀兰译）。台北：学富。（原着出版於1999年） 牛格正（民85）。谘商实务的挑战。台北：张老师文化。 测验与统计(含研究法) 林清山（民81）。心理与教育统计学。台北：东华。 Anastasi, A. & Urbina, S.（1988）。心理测验（危芷芬译）。台北市：双叶书廊。 王文中、吕金燮、吴毓莹、张郁雯与张淑慧（民88）。教育测验与评量──教室学习观点。台北：五南。 Neuman, W. L.（民89）。社会研究方法（朱柔若译）。台北：扬智。（原着出版於1997年） Linn, R.& Gronlund, N.E.（2000）. Measurement and assessment in teaching. Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall. 葛树人（民85）。心理测验学（第三版）。台北：桂冠。 加油~~~~~ 佳琪 --

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