※ 引述《captdavince (走自己的路)》之铭言： : 小弟还只是没有实习过的小小医技系大学生 : 不过有个东西想向各位前辈讨论 : 不管是医护人员对於医检师或医检师对自己医检师的看法 : 就是医技的走向 : 到底大学医技系跟技职医技出身的医检师到底有什麽差别? : 就我目前的感觉.. : 大部份的大学医技系现在都在走合并生物技术之类的(应该说是生物、生医，凡三类 : 都在跟人家玩这个) 其实也不能说是合并生物技术，那些东西其实本来就有学到， 只是在几年前（五、六、七年前吧），生命科学正红的时候， 大家看到系名中有生命、生物、生技就眼红了， 那时的的确确压缩并且威胁到大学医技系的招生， 理智点的高中生还会想办法弄清楚这些系的区别， 一知半解或是一无所知的高中生，就看这些关键字填志愿， 所以大学医技系学乖了，乖乖改名， 医学检验生物技术学系 医学检验暨生物技术学系 医学生物技术暨检验学系 等等等的这些系名。 当然改成这些名字一方面也是和放射、物疗、物治等的医学相关科系区分， 尤其是放射，以前是属於医事技术学系里面的。 : 似乎是想要走向不同的方向.想要走向多一点新颖科学的路. 检验技术本来就是日新月异，可能今天这东西是这样检验的， 过几年可能又有更快更好的方式， 譬如，现在哪家大型医院检验科没有Flow的 : 但是大部份的学校应该临床医检师训练谁也不想放，敝系还为了实习想改成一个学期 : ，但是教育部要求的时数放不掉(好像是800hr)...吵了一段时间(不过我没有很了解) : (有错请大力鞭.) 本来就是一学期要在医院实习了不是吗？ 只是有的学校可以选大四上或下学期实习，有的不行，统一规定在某一学期实习。 临床医检师训练的部分谁敢放手？ 放掉了就不是医技系了啊，那这样和一般的生科、生技等等的系有何区别呢？ : 加上近代生物发展相关的课编进课程的後果就是压缩一些基础的课程然後也会压缩一些 : 临床的课程 : (不过这有点离题) 生物发展相关学门排入课程这也是没有办法的， 生物技术的发展日新月异，先别说什麽毕业之後不做医检师要担任研究人员这件事， 基本上检验技术的发展就是跟着生物技术在发展的啊，不可能不学的。 压缩一些基础的课程是有可能的，像有的学校解剖学已经改成选修了， 但是一些重要的基础学门，像是生化、微生物、免疫等等，是不太可能被压缩的， 至於临床的课程，很少有动到压缩临床科目的可能吧， 除非是一些小科可能真的会被压缩，像是临床病毒学， 但我真没听过有动临床学科主意的。 另外会有减少系必修的原因是教育部在推动什麽毕业学分不动，但减少必修学分。 这在其他一般的系可能比较没问题， 但在医技系就是没办法阿，临床科目有可能改成选修吗？ 不可能，只要有一科考选部规定的科目没学、没实习，执照就别想考。 : 或许是因为我不认真吧..但是我觉得..现在大家都是为考试而读.考完就忘. : 考试或许是东西太多，或许就是如此，总是考些很细节的东西 : 考完就忘..其实感觉..没有相差技职体系出来的人多少 : (抱歉.如果有版上前辈是技职体系的医检师，no offense) 先说，以下这段没有要战一般大学或是技职体系医技系的意思， 只是纯粹把我和同学、学弟妹在实习时所观察到的现象说出来。 以前的情况不清楚但现在的情形很明显，但以下情况并非绝对 在心态上有差。有的技职体系的实习生，很甘愿做上机机器人， 对於产生出来的报告意义一概不清楚，原理也不懂， 他觉得他只要负责产生数据就可以， 至於数据能不能用，代表什麽意义，他觉得不关他的事。 当然这部分也是有普通大学体系实习生会这样，他们觉得他们以後不想当医检师， 毕业之後要出国念书，念博士，之後做研究，对当医检师没兴趣。 成熟度吧，这我有点难形容，这主要是针对五专体系来说，四技的部分样本数太少， 也许是年龄就比较小的关系。 另外在实习时有和年龄差不多，但是是由技职体系念上来的学姊聊过， 他是五专+二技，所以我好奇的问他们学了些什麽， 他说五专时就是学基础科目和一些临床科目， 但是基础科目教的部分不会教太深，临床科目教的目的就是为了让你考上执照。 二技呢，就交些五专时没教的，像是分生之类的， 但是因为大家大部分都有照了（那时医检师执照没那麽难考）， 所以老师大部分就是随便教...， 然後同学们在课堂报告时也是随便...（我听到这有点傻眼）。 : 因为还没有实习所以我自知真的不了解现在医检工作的生态 : 但是因为是lab work..生化、血液什麽的很多都是上机跑.. 其实血液也不是什麽都上机跑，像是异常血球， 还是必须推片人工看人工计算。 : 那到底医检的专业地位在那里呢? 其实前面有学长提到（是学长吧？） sense很重要，当你一眼看到病人一堆的检验数据时（尤其生化）， 你觉得那个数据是对是错？ 如果觉得奇怪，你要另外看病人的什麽数据？ 你要加做什麽检查验证？ 不过我也只是毕业後续念研究所，也还没真正进入临床， 可能很难说出些什麽。 : 就专业地位的角度评估..大学医技系毕业生与技职体系毕业生又相差在那里? : (当然也可以跟我说没有什麽差。差只差在个人努力程度) : 就我所知.现在成大有位老师有个医学检验数据整合判读研习营 : 我是觉得里面讲得很fancy : 认为MT未来发展是可以与医师互相讨论病情的医检师 : 然後可以回答医师对检验数据的困惑 我相信这句话是真的，有经验的医检师对於检验数值的敏感度，有时会比医师们高的多。 : 我是没进过实习，但是我怎麽觉得当医师会打电话进来问的时候应该大概是要确定 : 这个数据到底能不能依赖. 这我想应该不一定，但有赖版上的高人学长姊说明。 : 医技学生不管是解剖、生理都是学很浅的. : 也没有大体解剖过 : 生理实验相较医学系也少很多 生理学这部分，我想是一样的，连生理实验课程也都是一样的（在我的学校而言） 而且医技系还另外有临床生理学不是吗？这也是有实验的。 : 医检师实际上也没有对病人做PE等(这个我不清楚..) : 对於很多疾病最多看过图片..或者是实习才会看到一点... : 临床经验这部份是否经验值就低医学系太多了 : 我是觉得..或许藉由文献上一些经验等可以告诉医生可能情况有什麽(当然搞不好机器 : 自动就输出结果之类的) 这...好像没有这种仪器。 : 但是医生评估检验数据的能力应该是比医检师来得好吧..毕竟.检验数据是要跟临床症状 : 配起来看的 : 当医检师的训练少於医师训练这麽多时 : 医师对於临床检验的数据真的会来求助医检师帮他解读吗? : 还请各位指教 : 我知道我有点言语不清 = = : 因为有一堆想法但是我还没办法很有结构性的写出来T.T 还请见谅 既然这里是医疗辛酸版， 补一些我在实习时遇到的事， 话说在医院里护理人员们有时总是觉得检验科找他们麻烦...， （这好像常在医院里发生） 但是我们从来没有这个意思阿...， 《案例一》 话说一日午间meeting，主任拿出「护理人员对检验科的意见反应」 里面有几项很让我们傻眼...， 「检验科很常让我们的检体溶血，下次要是再这样就请你们自己来抽！ (／‵Д′)／~ ╧╧」 「检验科怎麽常把我们的检体弄到clot！( ‵□′)」 听完大家的脸是(．＿．?)， 之後转成(￣□￣|||)a （心中OS：这血不是你们自己抽的吗？可以体谅有的病人真的很难抽，但是， 血绝对不是我们送到我们这里之後我们把他弄成这样的...。 要是医院愿意请多一点医检师的话，我很愿意去帮你们采集检体...。） 《案例二》 某日午後，我在镜检组，送来了一罐体液（请原谅我忘了是哪种体液）， 检验单上写着要做白血球计数， 学姊拿起那罐子， 等等， 这凝固了阿...这样做计数哪会准阿。 〈学姊打电话中〉 「喂，您好，请问第X床的主护在吗？」 『我就是』 「你们刚刚送来的那罐体液已经凝固了喔，没有办法作计数了。」 『那要怎麽办？』 「你们要用紫头（EDTA）管装才行喔。」 『所以要我们再送一支空的紫头管给你们吗？（不爽的语气）』(￣□￣|||)a 这... （在旁边的我OS：要EDTA管，我这里比你多的多吧...， 要是只要装进去EDTA管就好的话，哪需要打电话给你...） 「不...不不是的，要是不用紫头管装的话凝固了就没办法算了......」 （以下开始解释为什麽凝固就不能算......） 我们真的没有故意找各位大姊的麻烦阿...〒△〒 --

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