※ 引述《AAATP (优良小儿科银蛋^^b)》之铭言： : ※ 引述《markchen (胜敌而益强)》之铭言： : : 黄崑岩：没有生命观的医生　看病不看人 : : 　（教育部医学教育委员会主任委员） : (del) : : 　我曾经带过医师团体，到欧洲去游说欧盟国家支持我们进入世界卫生组织，但是我发现我 : : 们的医师没有话题。说到法国大革命或是英国哪一个国王，那个时候是怎样，或是苏格兰的 : : 医师在台湾到底做了什麽，没有什麽话题，也没有生命观，恐怕生命观是同心圆的中心。如 ^^^^^^^^^^^^ : : 果你有道德，有爱别人、是利他主义的人的话，他会变成坏的人？敢做那种不看病人就决定 : : 转院的人吗？ 记得陈之藩在<<哲学家皇帝>>也谈过，内文提到爱因斯坦所说的一句话 「专家不过是训綀有素的狗」相当讽刺的言论 喻专家未受豊富的人文教养 时空转移，现今美国大学教育普遍要求学生除本专业部份外更要求培养 多元兴趣，一来在美文化所能接触到的人种多如繁星，再者美国是世界强权国家 不论国防、科技、运动等方面皆领先群芳 在社交方面自然也勿落於人後 所以在与他人言谈时 一个人的内函之有无 从其所能言述的人文价值观 便能见出端倪 : 我不喜欢乱打嘴炮，所以既然我嘘文了，就把我的感觉说出来吧。 : 首先，台湾是个非常不可思议的地方，虽然没有被英语系国家殖民过， : 但是骨子里却十足的英语化，一切向欧美看。 : 日本的病历是用日文写成的，中国那边是中文简体，抱歉我见识不够， : 不知道西班牙或法国还是韩国的病历是哪国文字，但是为何台大医院一定要我们用 : 英文写病历？与国际接轨？接个鬼啦，那种英文能看吗？今天去听一下实习医师的课， : 才发现我们常用的英文病历写法根本错得离谱，多离谱就不提了。 : 嗯嗯，这里提到法国大革命或英国国王，讲难听一点，我从高中开始没碰外国历史， : 不会是正常啊，但是你要说我因为不知道外国历史所以没有生命观？？你的逻辑是修 : 刘福增的吗？ : 法国玛莉皇后，就是那个上断头台的，曾说过一句令人喷饭的话： : 「没有面包，为何不吃蛋糕？」 : 在古中国也有一位皇帝说过类似的话，大家应该知道吧？不知道的才该反省。 : （在这里不提中国或本国问题，别跟我提这些） 帮你补充一下 那个不知民间疾苦的狗皇帝是晋惠帝 在民间饥寒交迫未能饱食终日时 臣子进谏皇上陈情百姓如生於水火 未能啖饭时 他以一句:「何不食肉糜」回予臣子 再P.S.前阵子邱小妹事件 社会遭受如此大冲击 医德话题再度被拉上抬面 台北市长也未能即使了解状况下，被人以晋惠帝称之 -------------------------------------------------------------------- 至於用英文书写病历表(听说还有用拉丁文的) 这部份的优与劣 我想请版上的同好可作一个讨论 并非仅是这麽简单的对错 但我知道的一种说法是 用英文可作到一定程度的保密 若是用中文 虽然阅读方便性佳 但若有语病则易有「揭弊」的事端 用英文别人看错是对方的问题 : 台大有个教授喜欢在他的咖啡会谈要求同学用英文对话，有个学生曾因吟出莎翁的 : 14行诗令他惊艳。好吧，我不懂西洋文学，但是我修过西洋文学史，我可以跟你谈谈 : 埃及的古王国、中王国和新王国时期的一些事情，我可以跟你介绍台大行政大楼的建 : 筑风格，以及傅园的柱子是哪一型的设计。我会填一点词，当然比不上三李或三苏， : 但是很抱歉，这些我都不会用英文讲。 : : 　所以有医德结果是直接连到邱小妹，因为我们对人性的挖掘能力差，差，就是差在这里。 : : 你以後要怎样去延伸？我想有一个道德的医生，他的底子如果很强的话，他一定有医德。如 : : 果认为生命可贵，那他在行医的时候也会表现生命可贵，不会说不看病就可以决定转院。 : 嗯嗯，医德问题连到邱小妹？这问题说真的已经吵很久了，就像大家都说里见是 : 有医德的医师一样。拜托～～邱小妹这件事是谁的错啊？第一是我们无能的社会照护 : 系统，把她放在虎口，第二是台北这麽大的都会区，居然没有一家医院肯收这病人，然 : 後是某个白烂系统，把她转到台中。这是「乳酪理论」，并没有任何一个人是为此负 : 全责，但却同时大家都是罪人。林医师的错是再不诚实和没有善尽职责，但是说难听一 : 点，他的角色跟邱小妹的这场悲剧一点关系都没有。没有医德的结果应该是连到所谓 : 「一堆有医德医师」的闹剧，所以我们可以听到一些像是「先开刀再找床」或是「在 : 恢复室照顾」这样「有医德的话」 : 对人性的挖掘？天啊，就是因为对人性的了解，大家才会大叹不如归去， : 算了，这边再扯下去没完没了。 : : 　美国的医学院协会的四个医学教育的目标，第一个是利他主义，第二个才是知识，第三个 : : 是看病的技巧，第四个则是敬业精神。 : 贱保制度下，所谓的利他就是「这个月底新扣到零」～～ : 「知识」就是.....贱保有任何知识内涵吗？怎麽我念的guideline跟贱保条文 : 的给付要求天差地远啊？？ : : 　先做人，再教做人，再做医师。如果你有伦理，你就不怕他到了临床没有医学伦理，如果 : : 道德的基础、勇气打得很好，有预科、送他到临床，临床再烂，风气再坏，如果有道德的话 : : ，他有医德。 　 : : 台湾的教育应该要重来。（庄素玉采访，林芳仪整理） : 这边的嘴炮打得妙～～但是讲这些有啥用？ : 预科？？拜托，当年台大也办过後医啊，为何停办了？ : 不用想啦，这跟那些以为搞PGY2或PGY3就能提升医疗品质的人有啥不同， : 医预科几年都一样啦，就算搞成硕後都一样，反而社会历练更多了，早早巴结 : 热门科师长为将来打算。我要不是高中懵懵懂懂就进医学系立志走外科， : 我也是一样先想小科再说。 台湾的教育已经毁了...前几年引进的建构式数学~ 教育部原是希望小学生能免除求学压力 ex:8X5=? 这个我们用屁屁想都知道的答案 小学生竟然要用8+8+8+8+8=40来计算 话说这建构式数学专为美国社会边缘 不知乘法为何物之人所设计 这类人通常只会加法 一般的四则运算不会 但台湾竟然把这套引进 导致国内青青学子被变相残害 --

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