http://bbclub.pixnet.net/blog/post/16489471 您有没有说过谎呢？您知道孩子什麽时候开始学会说谎的呢？ 美国路易斯安那州图兰大学健康科学中心儿童与青少年精神科教授李查道尔顿指出，小朋 友在2-4岁时的「谎言」，只是一种伴随语言而出现的一种「游戏」罢了。学龄前的儿童 则学会了在与人沟通时被预期要诚实以对，而说谎在这个时期常常也仅是小朋友的幻想而 已。 一旦到了学龄儿童，说谎就成为一种掩饰不被接受行为的手段了，以及为了达到维持自尊 与得到一种暂时好处的方式。 美国加州大学医学院圣地牙哥分校发展与行为儿科学教授马丁史坦就下了一个很精简的注 解，「对於谎言，在学龄前小孩仅是印象与象徵性的思考而已。而在8-9岁左右学龄儿童 却已形成自身对善恶道德观念的判断和自省，所以每个小孩或多或少都曾在青春期前撒谎 ，那是不足为奇的」。而且，一般男孩撒谎的比率是女孩的3-4倍之多。 虽然小孩子说谎是极为常见，但习惯性说谎就跟小朋友缺乏自信心有密不可分的关系。道 尔顿教授表示，在很多案例里不良的双亲相处模式，也会导致小朋友习惯性说谎，例如小 孩听到父母吵架时常指责对方说谎时，在潜移默化里也会形成孩子倾向於时常出现防卫性 说谎。 2006年，英国爱丁堡大学发表在《行为科学与法律》期刊第24期一篇文章指出，儿童因为 双亲的影响而快速社会化，导致在很小的时候就学会说谎，所以现在儿童说谎的「道行」 已经远高过大人「侦测」小朋友说谎的能力。结论还说要把「侦测」小孩说谎这件事跟「 侦测」大人说谎看成一样重要，不能等闲视之。 上海第二医科大学校长兼任世界卫生组织新生儿保健合作中心主任沈晓明教授指出，说谎 属於品行障碍的一种，在生物学方面，母亲怀孕期间情绪问题以及患躯体疾病，早产、异 常分娩，与孩子将来出生後品行障碍的发生有着显着相关。 此外，史坦教授指出，有些因素会让小朋友想要说谎，如刚升上另一个年级之後、换个新 学校、或在学校被欺负，甚至双亲失业、家境不佳、双亲生病，以及常从媒体接受到暴力 讯息、自然灾难皆是。 其实，对於儿童而言，一个独立的说谎事件，如果没有伴随其他行为问题或发展迟滞，不 妨将它视为一个正常行为发展的过程，真的不必要太大惊小怪，但家长的态度对儿童说谎 却有着举足轻重的关键。 至於说谎到什麽程度才要考虑求诊精神科医师或相关心理谘询专业人员呢？史坦教授提出 以下四点： 1.当小朋友一再地说谎，且对大人给予的教育与行为导正，丝毫没有半点反应。 2.持续性的亲子冲突造成明显失序。 3.牵涉到社会议题，例如父母失业、孩子缺乏适当管教等。 4.出现家庭暴力或儿童虐待。 道尔顿教授则明白指出，「不管在发展当中的任何年龄，当说谎变成是小朋友处理冲突和 焦虑的常规手段」，那就是要马上寻求心理谘商了。 所以，小朋友说谎在某些时间甚或某些情况之下是情有可原的，适度的教育绝对需要，而 且要用广阔的襟怀和孩子细细讨论，并再三保证不论如何，您还是会一直当孩子是最亲爱 的宝贝，永远疼爱着他。这样的保证会消除孩子说谎的焦虑，并且让孩子用正面的态度来 面对今後人生的挑战。 孩子说谎有原因 诚实是一种美德。说谎则是不诚实的前奏，是人人都厌恶的一种不良品质。 孩子的说谎分有意和无意两种 无意说谎发生在儿童想像发展的时期，他们常常对未来事物产生一种不自觉的幻想，有时 把幻想当现实，把某事物夸张到不真实的程度。这年龄的儿童记忆也不是很精确的，对抽 像概念，如时间、方位等往往容易产生混淆，把将来当过去。也可能由於对事物的不理解 ，而无意中说了谎。如一个小朋友的爷爷因病住进了医院，他却告诉别人说，他爷爷死了 。这是一种想当然，以为住医院就是死了。显然，这是一种无意说谎。 有意说谎往往是成人不正确的做法所造成的孩子的被动行为。如孩子无意中碰坏了一件精 美的工艺品，孩子承认了事实，但父母并不罢休，又是骂又是打，使孩子形成说谎可以逃 脱责备或打骂的错误经验。 也有一种说谎是模仿成人行为的结果。成人有两类说谎：一是为应付某种生活情景而不得 已为之的，如某人得了不治之症，却对高龄老母隐瞒病情。这对一个学前儿童来讲，是很 难理解的。成人自己说谎，却要求孩子别说谎，这会造成孩子心理上失去平衡，行为上失 去标准，时间长了，孩子也会模仿着说谎。二是父母对孩子言而无信，也会造成孩子说谎 。如有些父母经常漫不经心地向该子许下诺言，事後又没兑现，使孩子感到父母是在欺骗 自己，於是他也欺骗父母或别人。 如果我们发现孩子在说谎，要及时注意正确引导，在孩子承认事实後，要给他鼓励和表扬 。这时，你的真情往往会使孩子终身难忘。当然，父母首先要以身作则，为孩子树立不说 谎的榜样 信任，可防止孩子说谎 柏林的教育家多罗特娅‧克雷奇默说，如果父母能采取一种比较理智的方式来对待孩子， 从一开始就能避免许多谎话和不必要的争论。她说：「教育的方式越严，孩子越会采取遮 遮掩掩的做法。」 孩子有时说谎是因为他们担心受到斥责，或是由於怕羞，不想辜负父母对他们的期望。他 们常常对离异的父母或朋友讲真话。一些孩子在某些特殊的情况下说谎是为防止别人过多 地干涉他们自己的事情。 克雷奇默说：「儿童对他们自己尊严的起点有着正确的认识。如果父母对他们寻根究底地 问个不停，孩子就会用说谎来掩护他们不想谈论的事。」 克雷奇预设为说谎是出於不信任。因此，父母应当总是向子女说明并以行动表明，如果孩 子做错了什麽事，他们是会给孩子以帮助的，从而能杜绝孩子说谎的发生。父母应准备原 谅他们的孩子并帮助他们摆脱困境，即便是孩子伤了父母的心或是惹父母生气时也应该如 此。 作为父母，因将孩子视为朋友，给他充分感受到信任，这样，孩子会回报你以坦诚。 == http://blog.yam.com/nonbiri/article/7381053 如何处理孩子的说谎行为？ 孩子欺骗他人的行为往往不是目的，说谎的背後可能藏着一颗恐惧或希望受到重视的心。 您了解孩子说谎的内心需求吗？还是您的身教暗示欺骗可以达到某些目的呢？ 孩子为什麽要说谎？ 人生是一段很长的学习阶段，在家庭教育、学校教育及社会教育的过程中，任何人都会有 犯错的时候，而孩子说谎正是其中之一。事实上，小孩子说谎并不是代表他人格的错误， 而是代表他行为的错误。 一般来说，孩子说谎必然有其潜在因素，做父母的一定要先了解原因，找出问题的症结。 通常孩子的谎言大致可分成敌意性的谎言、补偿性的谎言及防卫性的谎言。 例如说，有一个小孩子觉得妈妈比较疼他的弟弟，那麽就总是做一些坏事，然後告诉妈妈 是弟弟做的，希望弟弟被打，像这类的就是「敌意性的谎言」。 其次，是补偿性的谎言。比如说有个孩子，他在学校成绩不太好，可是他回家会对妈妈说 ：「可是我打球打得很好，我是足球队的队长。」或是有些孩子，在学校成绩蛮差的，於 是他就会跟同学说：「我爸爸认识总统。」甚至说自己家里多有钱，或是交了几个女朋友 之类的。有时孩子为了争取同伴的好感，也常会夸张自己，像这些都属於「补偿性的谎言 」。 最後，所谓「防卫性的谎言」，就是说，孩子说谎，基本上是为了避免惩罚。比如说，考 试考不好，讲出来会被打，於是就骗父母成绩单还没发，然後，自己在成绩单上签名。或 者说，到外面打电动，为了避免受到责罚，小孩子最後通常会选择说谎来逃避，而这类的 谎言正是孩子说谎的最大因素</u>。除此之外，孩子为了避免做一些自己不想做的事情， 也会有防卫性地谎言，例如：父母叫孩子练琴，孩子总会告诉父母早就练过，可是事实上 ，他根本就没练，这种逃避现象，当然也是孩子说谎的原因之一。 孩子说谎父母该如何处理？ 当父母发现孩子说谎时，通常第一个反应总是难容忍。因为，父母总习惯以大人的行为和 道德标准，来看待「说谎」这件事。事实上，当孩子有谎话出现时，它所代表的是在谎话 背後，孩子与父母之间的沟通已经出了问题，也就是孩子对父母可能有些难言之隐。因此 ，作父母的发现孩子说谎时，千万不能因为「谎话」本身而直接处罚孩子。那麽该如何处 理呢？一般来说，大概有下类几个阶段： 一、当你发现孩子说谎时，愤怒、生气总是难以避免，但若要解决问题，一定要能控制自 己的情绪，也才能心平气和的跟孩子讨论，并找出孩子谎行为的原因。 二、也就是说，清楚地让孩子知道，除了用说谎的方式外，有没有办法用其他方法解决事 情。比如说，当孩子因达不到父母的期望，而选择说谎来逃避责罚时，父母可能就要适时 的降低自己的标准，也可以用适合孩子的方法，帮助孩子可以学习的更好。 三、面对孩子说谎的事实时，父母一定要自我反省。 自己是否常说假话？从家庭培养「诚实」概念对孩子非常重要，当然，父母在家里也少讲 谎话，甚至，所谓的「善意的谎言」也尽可能不要讲。 四、父母也应给予孩子相当程度的信任。 一个相信孩子的家庭，才有机会培养出值得信赖的小孩，如因父母对孩子所说的话总是半 信半疑，那麽孩子当然也就无法说出心中的真心话了。 最後，须注意的一点是，父母千万别在孩子老实地认错时，给予无情的责罚，否则，孩子 将继续以「说谎」的方式来逃避。 基本上，谎言都是不好的，之所以不好，正因为它代表的就是一种否认，一种欺骗，而不 是一种真诚，一种诚实。说谎不但对别人不诚实，对自己也不诚实。孩子说谎，说到最後 ，可能连自己都不知道是怎麽一回事了。所以，当孩子说谎的时候，正是一个可以让父母 帮助孩子的机会，同时也是促进父母成长的好时机。 （文章来源：摘录自「伴我成长」第一辑第七章） --

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