作者SydneyShiu (走不完的坎坷舞步)
看板guitar
标题Re: [问题] 想问一下关於全音音阶. 有点小搞混@@
时间Wed May 26 12:36:50 2010
※ 引述《mgdesigner (魔法设计师)》之铭言:
: : → LambOfGod:至於E要当1还是6 好像是要看你要做大还是做小 是这样吗 05/25 01:01
: ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
: 关於这问题,理论上,只要你是弹小调,以首调而言还是要把主音唱成do(1)
: ,用la(6)其实算是一时学习上的方便,因为do在哪里会影响你对和声的理解
: 与判断。
我以前也这麽认为,不过现在我比较不认为一定要这样做。
首先是用6并不只是方便而已,他也牵涉到简化学习的好处。例如可以减少升降
记号的干扰,再者也比较好演唱。虽说可以去练习半音的唱法,可是对一般人来
说演唱自然音阶显然是比演唱带有变化音的半音要容易许多。
从演化的过程来看,大小调其实出自於同一个音列,只要能够清楚的辨识主音,
要去找出属音(假设是第五音)、推算和声都不是问题。经验上发现,转换没有变
化音的数字要比转换有变化音的数字罗唆一点点点。
不过在不同的系统中游走并没有想像中的困难就是了。
: 一开始学琴急的求会弹,那就...
: 小调这样记6 7 1 2 3 4 5 (这是借大调的固定调来用)
关系调?
: 但主音在哪里?属音在哪里?和声怎麽看?又怎麽会「没有导音」要搞三种音
: 阶,当然也看不出所以然..
这只要会从6数五次到3就可以看到。
和声小音阶是因为和声上解决的需求产生了导音,但是有没有导音并不是必然的
和声结果,调性、和声、调式等不同部分相关又不相同的范畴其实各有各的方便
使用的系统。
: 问题就来了....更别说学其他的音阶例如 1 2 b3 4 b5 5 b7
: 我看过最奇怪的是用C大调描述的F大调@_@
: 1 2 3 #3 4 5 6 #6 我去观摩某位知名老师的教学看到的(不是吉他的某种弹
: 拨乐器的大班基础班,一样是移调乐器),我看到会吐血....还教编曲,应学
: 生要求点歌来编,临场编曲,简单的小调歌凭感觉被编成大调的和弦进行,学
: 生不懂就跟着弹@#R!$#..
: 这种伪首调简谱不弹看看根本无法理解怎麽配和弦....感觉会人格分裂一样XD
: 如果可能的话小调一开始辛苦一点最好这样记:1 2 b3 4 5 b6 b7
: 这样音阶跟和声的认识是一体的,调性会比较好体会,至於为什麽台湾会流行
: 6起头的小调记法,个人猜跟不好唱音阶有关(do re 降mi fa sol 降la怎麽唱
: 呢?),其实这是有解决办法的,那就是学会升降音的唱法
: 1 b2 2 b3 3 4 b5 5 b6 6 b7 7
: Do Ra Re Me Mi Fa Se Sol Le La Te Ti
: 降音就是声母变e,然後b2是例外,因为Re已经是e了,所以b2改念Ra
: 升音则是升母改念i,例如#1念di
: 所以小调要这样唱:
: do re me fa sol le te
: 1 2 b3 4 5 b6 b7
: 至於为什麽7音是Ti而不是念Si?请看电影真善美里面的DoReMi之歌的7音怎麽唱
: (奇怪,国内怎麽不同呢??)
: http://youtu.be/Bw7lxdiL7NI
: 或者不唱,直接弹也可以,就不用学升降音唱法,小小分享一下
其实这就是我前面说的额外学习半音阶唱法对一般人来说比想像中,因为自然音阶
充斥在环境中他自然会比较容易上手。
比方说敎一个人唱大调音阶1 2 3 4 5 6 7 1很简单,同样的叫他一样从1开始唱小
调音阶,那几个b3 b6 b7就很难唱准,相反的改叫他唱6 7 1 2 3 4 5 6就比较不会
。
至於使用6当作小调主音这个可能不是台湾特有的,似乎是从德国人和法国人开始搞
简谱系统之後就是这样,尤其是在欧陆某些国家里,他们的音名就是Do Re Mi...,
转换成数字之後直接认也是相当合理的。
不是吉他的拨弦乐器?是乌___吗?
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