作者li7915566 (James)
看板Wrong_spell
标题Re: [用字] 六书辨别
时间Sat Apr 6 19:19:55 2013
※ 引述《neomozism (好风入室)》之铭言：
: 文字学不是玩拆字游戏，
: 你觉得可以这样拆偏旁，但事实上不是那样拆的
: 不然大家都说 我觉得可以这样拆 那大家都100分了
: 古人的确 认为存在会意兼形声的字
: 但你所举的两个例子都是很单纯的形声，没什麽好讨论
为何？老师就能完全不理学生吗？
理科老师至少说我的问题很麻烦，要先准备一下再来告诉我，
化学、生物类的就直接跟我说大学也不会教，总不会大学也没教这东西吧。
转注我查一下，大约了解，两个字本事同用同一字形，後来再分化？
:
: 至於你所提到的转品
: （严格说叫词性活用，转品是修辞学的东西，不过中学考试习惯都叫转品）
: 只要考虑两个东西：
: (1)一个字本来的词性
: (2)他在这个结构或句子里所担任的功能
今天天气很希腊，春风又绿江南岸，这种转品就很典型。
橙橘是形容词（颜色）时，还算是转品吗？
驱策查教育部，此策有督促解，如果本来没有，大家长期都这样用，
是否本无此义的字就变成本有此义？那这样如何分辨本来的词性？
按这理一堆都是转品了，只要字有二种以上词性，很大的机率是转品。
就像不会特别说宾语前置句是倒装，这样说真的很白痴，对古人来说，
搞不好述宾句型才是倒装呢？
一些知识怪怪的，我可能受到代课老师影响，他只代课几周，但上课方式不同一般老师，
我特别喜欢他说文解字，比如「逆」里面□的是倒着写的「夫」，倒着走就是迎接，
这个字又有违背、相反的意思，这种怎麽说？衍生义吗？
这种说文解字的书有人能推荐吗？很多书连古字都怎麽写都没有。
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◆ From: 1.173.161.25
※ 编辑: li7915566 来自: 1.173.161.25 (04/06 19:29)
※ 编辑: li7915566 来自: 1.173.161.25 (04/06 19:29)
1F：推 leader81:<细说汉字> 左民安,高树藩<正中形音义综合大字典> 04/07 01:50
2F：→ leader81:然後又去理解本义,衍生义 可能还要会声韵学,训估学会更好 04/07 01:51
3F：→ jummi:原po,字从来不是被某人造的，例如形声字绝大多是已有文字因 06/23 22:20
4F：→ jummi:种种原因後来被加意符或音符而成，加意符又可能是为了明确假 06/23 22:20
5F：→ jummi:借义或本义等等等。六书不是你想的那麽简单，中文系只是建立 06/23 22:21
6F：→ jummi:造字的基本概念就要修一年课，老师不讲因为光是基本概念就复 06/23 22:22
7F：→ jummi:杂到能归类的跟例外几乎一样多，六书也只是许慎说法而已，细 06/23 22:22
8F：→ jummi:节从汉朝至今早就被翻新到面目全非，国文课本只能尽量列出一 06/23 22:22
9F：→ jummi:些无争议的字。转注根本未有定论，我们中文系要背１３种大相 06/23 22:23
10F：→ jummi:迳庭几乎无共通点的学者说法，你确定你查一下就能大约了解？ 06/23 22:24
11F：→ jummi:代课老师能讲一些引起你们兴趣，你想了解到能自己归类每个字 06/23 22:25
12F：→ jummi:就连中文系的文字学教授都不可能做到望文生义 06/23 22:26
13F：→ jummi:用逻辑的理科和几千年历史堆砌出来的文字学根本不同概念 06/23 22:28
14F：→ jummi:你的求知慾令人激赏，但不要半瓶水响叮当 06/23 22:30