说到知名度，日本教改啊 去年底成员包含教科书着者的日本高中、大学教师之民间研究会「高大连携歴史教育研 究会」（会长＝油井大三郎、东大名誉教授）提案要精简日本高中历史教科书的内容。 由死背为中心的历史学习转变为提升思考力的内容。此「精选案」几乎将目前日本高中 历史课本里收录的用语（术语、专有名词）砍半。包括了人气阿鲁的坂本龙马、上杉谦 信、武田信玄都受到了影响。 据研究会所言，目前日本高中的日本史Ｂ及世界史Ｂ教科书收录用语都在３４００～ ３８００。大学入学考试出了教科书上没记载之内容的话，下次教科书改订时就会追加 以这样的形态不断肥大，比起１９５０年代增加了近３倍。 另一方，日本文部科学省（类似教育部）正推动国小、国中、高中朝向「主观性、互动 性和深度学习」来转换。３年後（２０２０）将替代目前的「大学入试センター试験」 之「大学入学共通テスト」也重视思考能力与表答能力，将尝试活用基础知识来解决没 见过的资料之能力。 精选案的用语日本史１８５６词、世界史１８３５词。日本史的坂本龙马以「就算不知 道也能理解明治维新」被删除，苏我马子、桶狭间之战、大冈忠相（越前）、吉田松阴 也不包含在内（被排除）（武田信玄、上杉谦信及川中岛之战、新选组也被除外；厩戸 王（圣徳太子）、关原之战这些重要用语则留了下来）。世界史则是省略了克丽欧佩特 （埃及艳后）、玛丽安东妮（法国皇后）、伽利略伽利莱等。 研究会以关注理解历史流向的必需词语为中心来精选。另一边增加了「共同体」、「史 料批判」等概念的用语，及连接现代课题的「气候变动」「全球化」等语句。 ※ 各方乡民对此意见不一，不少地方都为自家地元出身的历史人物被删除而抗议。 东京大学史料编纂所本郷和人教授对此有提出些看法，简录之。说道上杉与武田的川中 岛之战也可说是和当时的中央情势无关。送敌人盐的插曲也可能不是历史事实。这些娱 乐性、有故事性、“连续剧常连”类似的东西，感觉到是从日本史这个科学中去掉的这 种意图。 我说想要把历史科学化，那圣德太子是否存在不是也有点争议吗怎麽留下来了。 不输不入权也被删了，哭哭 总之、被建议删掉的东西还真多呢，虽然不是定案ＸＤ 参考来源 https://mainichi.jp/articles/20171229/ddq/012/100/010000c https://www.asahi.com/articles/ASKCB5RZWKCBUTIL052.html http://www.saga-s.co.jp/articles/-/159269 -- いざ舞い散れ桜咲いて　命のある限り参れ ^,,,^ 呜呼、もう谁もいない　ふわり、风が凪いだ… (ミ‵ω′)\m/ --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 61.230.210.229 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/WarringState/M.1520584399.A.620.html 是啊，时数也没减。不过日本高中上课时数也比台湾少多了，台湾时数长到只 有天赋异禀才能整天集中。不然就是白天睡晚上去补习ＸＤ 对学生来说教有趣的东西或是有用的东西会比较感兴趣吧。不过对地方人士来 说这可是事关家乡的意气之争。山梨県知事（甲斐国县长）还收集了约２千５ 百人的签名对武田信玄可能被删掉提出异议。 不过感觉上这精简建议在重点上没错，死背太多东西是无用的。最终只有感兴 趣的东西才会长存脑中，让学生对历史感兴趣才更有用。 譬如近年很红的刀剑女子啊、历女啊、提督什麽的。有兴趣才会自主学习啊～ 这就是被大考影响到啊，如上述日本也是被大考影响教科书内容才与日俱增 但这不是谈教育该有的想法就是了 由上述看来此节的历史重点是在明治维新，其造成的影响才是授课重心吧，不 然幕末太多人惹。还有上个月才有新闻指出船中八策有虚构的可能性。 龙马と亀山社中、関系薄い？　船中八策は虚构の可能性 https://www.asahi.com/articles/ASL2P4SDXL2PULZU00K.html 对了、好像连攻占旅顺都被删掉了，那是要怎麽说明如何打赢战斗民族的ＸＤ 苏我就可怜了，虽有苏我氏可能是渡来人的说法，但比较能确定的只有苏我氏 引进了大陆方面渡来系的先进文化与佛教。不过被政变专家中大兄皇子按上罪 名，黑到不行没人能帮ＱＱ 不然苏我氏本来领先摄关家好多年是外戚专的说 不过黑也很有可能是杀了苏我一族政变的一方所为，近年对此也不是有不同的 意见就是了。也有说法是苏我一族除了是推动大和王权各种现代化（当时）， 同时也反对介入朝鲜半岛。苏我宗家灭後与百济关系加深之後就是白村江。又 说到外戚专权的话，藤原氏不是更厉害吗ＸＤ ※ 编辑: Oswyn (61.230.210.229), 03/10/2018 15:52:06