※ 引述《reader (读者)》之铭言： : ※ 引述《A1Yoshi (我是按摩棒...)》之铭言： : : 来越少。 : 我大概是自己这个圈子里第一个对哲学有兴趣的，而後一批批社团的学弟都被我 : 教育着要学习科学以外的各种事物，变成一种传统而持续了下去。 : 重要的并不是我这个人如何理解，而是专业社群如何理解，社会又是如何理解， : 这个理解的过程和机制又是什麽。 嗯，如果讨论的对象是哲学社群，我想我必须同意你点出的point。 的确，其它的专业社群如何看待、理解，学术以外的人们如何理解以及这理解 的过程和机制是重要的问题。 针对台湾，或许哲学界缺少懂行销与包装的公关人才吧。 : 如果说我对於哲学的理解有着错待，其他人何尝不是偏差地认知技术的位置呢。 是啊，所以一定程度正确的理解彼此是必要的，否则就只是鸡同鸭讲而已。 : 我觉得这一篇着名的短篇科幻小说，很接近相当多数的电脑研究者的终极想望， : 也许能有一些参考价值： : http://0rz.net/451q8 : 是的，我们所想要创造的不是人，而是神；是人类永恒的共生夥伴，是智慧渊深 : 远超过人类所及的终极机器。重要的是隐藏在资讯之中的知识，更是隐藏在知识 : 之中的智慧。 嗯....但若严肃看待这个目标，或许我们得先搞清楚什麽是神吧。 我们总不能以伦敦为目标前进，但连伦敦一词到底指涉什麽、意义为何都搞不清楚。 : 智慧跟心灵之间当然有关系却不一样，不同学科的目标自然也不会相同，如何能 : 更有效地相互协助和沟通，建立适当的科际整合平台，远比只是要求对方多了解 : 自己一点更有意义。 如何可能在不够了解对方的前提下，更有效地相互协助和沟通，并建立适当的整合 平台？ 我是觉得，台湾的大学的通识教育应该加强。让一个大学生完整多面的均衡成长（ 知性层面的成长），是有效相互协助、沟通、建立科际整合平台的基础。 到研究所其实太迟了。 甚至不只该从大学通识教育开始探讨，可能从更小就得扎根。 我觉得不只哲学，其实所有学科的跨领域整合现在都出现困难。而这困难的一个主 要原因就是人在受训练的过程中受到了太过狭窄的专业训练。 而这一切一切都指向，我们该让我们自己以及下一代，在学习的时候更均衡更多元。 而这白话说就是理解各个领域，包括该领域问的问题的层次、方法学等。 -- PTT2 自然就是美 => 百慕达群岛 => 漩涡 => PinkParties --

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