作者A1Yoshi (杀戮带来的快感....)
看板W-Philosophy
标题Re: [问题] 请问几个哲学概论的问题
时间Thu Jun 23 10:28:56 2005
谢谢你的肯定。
※ 引述《overlapping (失去的时光)》之铭言:
: ※ 引述《realove (realove)》之铭言:
: : am i being way too much cartesian here:P
: 几年前看过一则新闻,那则新闻指出法国教育很注重哲学教育,连高中生的毕业考试
: 哲学都占有相当部份,那则新闻附了几题哲学、经济的问题,都不是简单的题目,只
: 是不知道那则新闻的可信度如何;但确实听过在法国读商科的人曾为了上哲学的课程
: 叫苦连天,不止法国有这现象,也看过在英国读财管博班的人抱怨上一堆哲学课程,
: 如实证主义与经验主义,反之,国内商科博士班则都在跑统计程式,这就可看出西方
: 国家应是还不轻忽哲学的重要性,不过我也认识不知道康德是谁的外国人,总之,西
: 方哲学毕竟是西方的玩意,他们应该还是比台湾普及一点,也不会那麽轻视哲学吧。
我补充一点我个人的教学经验。我教过好几个接受美国教育的高中生。有的
是在台湾就读台北美国学校,有的则是在美国当地接受高中教育。
台北美国学校好像没有哲学课程,这我不是十分确定,但我确定美国至少某
些高中的必选修课程里头,包含哲学课程。包含哪种哲学课程呢?当然不是
什麽形上学、知识论或心灵哲学、科学哲学等这些比较硬、预设比较多知识
背景的课程。他们的哲学课程主要以应用伦理学为主(moral reasoning)。
应用伦理学相较於形上学、知识论是和现实生活比较有关的领域,应用价值
比较高,也比较容易入门。
课程内容不外乎讨论和他们比较切身相关的道德两难问题,比方说堕胎问题
等。但课程内容也只不限於这些,还是多少包含了一些大学哲学导论的东西
,只是份量不重。
到了大学,尤其是好的大学就不用说了。人家的通识课程都是"玩真的",哪
像我们只是营养学分。人家上什麽就是上什麽,该读的就是该读、该有的loading
一点也不会少。
我觉得人家在设计课程的时候会想到"知识系统的完整性"这问题,但我们好
像都没有。现在的自然科学是从哲学来的,所以要学自然科学,多少得懂一
点哲学,但我们的自然科学教育是"断裂的",没有过去、没有历史。在台湾,
还有一大狗票的自然科学系学生相信"科学知识是线性累积的",完全不晓得
世上有一个叫Kuhn的人存在过。
我以前修心理学的时候这种感觉就很强烈,我想修个心理学史都没得修,只
好自己买本书来K。但K的时候发现怎麽里面都是哲学家....然後发现自己的
哲学背景根本不足,很多地方看不懂(当然,这也有可能是因为我买的是翻
译书的缘故)。到了最近几年才好不容易有一定程度的贯通,知道"心灵"在西
方传统里到底是一个怎样的玩意儿。也因此才更深刻的了解为什麽每一本心
理学教科书的第一章都在谈哲学问题(二元论、一元论、化约论等问题)。但
在台湾,第一章往往都会被跳过去。现在回头看,我可以理解,因为老师根
本没能力教第一章。
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