作者IMB3 (志工无用武之地)
看板Volunteer
标题[心得] 志工服务的趣事&恶毒的事
时间Sat Feb 6 19:30:33 2010
国语造词:吹牛
曾经有一次在教小一的个案国语造词,刚好他们教到"吹"字,我问他,
吹有什麽造词呢?小朋友仅回答我课本上所写的「吹泡泡」,就没有其
他答案了,我告诉小朋友,还有「吹牛」啊!
小朋友皱着眉头回答我:老师,可是没有这种牛啊!
当场,我手拿着的国语课本落地...外加头上三条线!
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手忙脚乱+胡言乱语的志工!
在课辅志工时,在初期由於志工的不足,导致一个班级只有一位老师,因
此我一个人就得带七~八个学生,由於我本身记忆就不是很好,光是要记
住这些宝贝的名字对我而言就有点困难了,因此初期我总是在上课前点名
,一一认识每一位孩子,由於我蛮喜欢帮小朋友取外号的,有一位很可爱
的一年级小朋友,他的名字中有一个「玉」字,再加上他才一年级、个子
小小的,就像玉蜀黍一样可爱,因此我就帮他取了一个「小玉米」的绰号
,他很不喜欢这个绰号,有一次不经意在班级中看到他,便跟他打招呼
「嗨!小玉米」,他则一如往常的回答我「我不叫小玉米啦!」,那时刚
好在忙,脑筋一时没转过来,
便跟他说:「喔!好啦!大玉米!乖喔!」
语毕……全班哄堂大笑。这时我才想到,奇怪!我怎会叫他大玉米?!
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老师,我的鞋子好痒!
三年级课辅班中,有一位小朋友一直在弄他的脚、不专心写功课,我便问
他:你在做什麽?他则回答:「老师,我的鞋子好痒啦!」。我心中起了
一个大问号!鞋子痒??
因此,立即反应即脱口说出「是你的脚痒吧!鞋子怎麽会痒?」,语毕全
班哄堂大笑,直说:「哈哈哈哈!XX的鞋子好痒!」,那位小朋友则落
下伤心的眼泪,我则在他身旁安抚着他,并且要求全班STOP!唉!我真是
一个狠毒的志工!
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没关系!我不怕!
三年级课辅班中,通常我都会走到每一个小朋友旁边,看他们作业写的如
何。有一次,我走到一个小女孩旁边,他跟我说,不要靠近我,我有头蝨
啦!我则将脸转向她、靠近他、面带笑容、轻轻的告诉他:「没关系!我不怕!」
虽然全班都对他很反感,都嘲笑他有头蝨、不敢靠近他。
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对不起,老师买不起!
在一年级课辅班中,我会准备一些小礼物做为奖励,有一次全班都很吵,
我便说「请你们安静写作业,再讲话的人,等下就没有恐龙卡或甲虫卡。」
。这时,有一个小朋友说:「老师,女生不喜欢恐龙卡,也不喜欢甲虫卡」
,我则问那位小朋友:「那女生喜欢什麽呢?」,小朋友居然回答我:
「珠宝!」,昏倒!怎麽才一年级就喜欢珠宝!会不会太早熟了啊!我只好
告诉他:「对不起,老师买不起!可不可以换别的呢?」。
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我不是宝贝!我是恐龙!V_V
在课辅班时,我通常称学生们为「宝贝们」,因为每一个孩子都是我的宝贝
,有一次我说「宝贝们,请你们安静的写功课好吗?」,这时第一个学生说
:「我们已经一年级了,我们不是宝贝!」,紧接着第二个学生也说:
「我也不是宝贝」,就这样一个一个都说自己不是宝贝!因此,我从第一位
学生开始问,那麽你是什麽呢?第一位学生是一个聪明、伶俐的小女孩,他
回答我:「我是小公主」,我告诉他:「好的,小公主」。接着每一个孩子
都告诉我他是什麽了。直到最後一个小男生,他大概想不出还有什麽角色可
以扮演了,因此回答我:「我是恐龙!」。
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手指头不够踱,改踱脚指头好吗?
有次上数学课时,个案总是搞不清楚应用题的减法到底谁该减谁,因而常常
写出小数目-大数目的算式,由於小一还没教到负数,因此我举例给他听,
你有十根手指头,我想踱掉十一根,那麽要怎麽踱?十根手指头踱完就没手
指头了,不然改踱脚指头好不好?学生回答:不好!从此,他记得了,减法
一定是大数-小数。虽然这不是一个很好的教学方式,但至少他学到负数的
概念之前,他减法的应用题不会再写错了。
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奇怪的保育员!
个人曾经在早疗中心服务过,由於早疗中心的厕所是采用开放式的,以便提
供保育员协助孩子如厕,因此连门都没有,小马桶是一整排的,隔着一道小
矮墙便是孩子们刷牙、洗手的地方。有一次中午用餐完毕後,保育员带五位
小女孩去上厕所,刚好我就在那道墙对面帮小朋友刷牙,保育员看我在那,
便告诉我:「帮我顾一下他们,顺便看他们有没有上」。我感到相当惊讶,
要我看着他们上厕所已经够奇怪了,还要我看他们有没有上!未免太强人所
难了吧!好歹我是个男生耶!我连小女生上厕所要不要擦我都不知道哩!就
这样,当天回到家後,我便打电话给社工,告诉他我不做了。社工也问我原
因,我则老实的告诉他上述事实,我跟他说,这样对小朋友会造成认知上的
错误,小朋友会觉得「ㄟˊ,叔叔可以看我上厕所耶!」,到时长大如果被
性侵搞不好还以为是在玩游戏哩!这事情可严重了!也跟社工解释「我不是
怕脏,即使叫我帮他们擦屁股都行,但是他们都是小女生,这样的工作由女
性志工来服务会比较适合。」,社工对此也感到似乎有些不妥,除了与保育
员沟通之外,也同意我终止服务。
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