https://www.storm.mg/article/5328940?mode=whole 点教育》教师被当作工具和过街老鼠：是可忍孰不可忍？ 谆笔群 + 追踪 2025-03-31 05:50 3012 人气 赞助本文 长久以来，各级学校教师扮演着社会中坚的角色。即使在时局艰困的过去，教师的薪资微 薄、物质生活窘困，但他们仍然秉持师道，坚守岗位，孜孜不倦，从事百年树人的工作。 换来的是社会大众对教师的尊重。 在传统文化的作用下，多数教师承担了固有传统对他们的期许。他们以身作则，教导学生 尽忠尽孝、成为家庭及国家当中的好成员。更具体的说，他们一方面服从代表国家的政府 ，致力於政府政策的落实；另一方面也协助家长，帮忙孩子具有升学及就业的能力。他们 的无怨无悔与尽心尽力，常表现在把学生当作自己的孩子，他们用在学生身上的心与力， 往往大於对自己孩子的照顾，怪不得许多教师的孩子会抱怨自己的父母，说他们爱学生胜 於爱自己的孩子！ 但在今天，还有现职教师愿意向上述的教师看齐吗？在今天的社会氛围中，他们还愿意为 政府贯彻政策？还愿意与家长携手一起为学生打拚吗？ 当下的教师，尤其是国民教育当中的教师，处处受到家长、学者专家、社会菁英、教育改 革团体及政治人物的怀疑、猜忌、怨怼、謿弄及漫不经心的对待。 如今的家长普遍受过大学以上的教育。很多时候，家长会认为自己对教育的了解及对教育 活动应该如何进行的看法，不下於孩子的教师。更甚者，许多家长既无法同理教师要面对 的是具有异质性的一群孩子，也不认为教学的工作从来就不是一件简单的事。他们因此对 教师的作为就有许多的意见。在家长备受政治人物撑腰（家长的选票通常多於教师的选票 ）、家长作为教育消费市场买方（顾客最大）的情况下，教师就成了被指三道四的弱势者 。今天在都会区的小学教师，被家长投诉的比比皆是。 在一些自认代表进步力量的学者看来，国民教育中的教师是最不愿意改变自己的族群，所 有教育改革的倡议都没有办法在教室当中落实，即使是让教师参加了许多提升教育专业的 讲习活动，到头来还是一场空。 在社会菁英的眼里，各级学校教师的待遇实在不高。用金钱和消费力来衡量，教师落在社 会的中下阶层，是属於买不起房地产的一群人。 在提倡教育改革的团体中，国民教育中的教师简直就是眼中钉。他们是没有理想、没有理 念、故步自封、不求长进的一群人。他们是使国家社会无法向上提升的罪人。 而在政治人物的盘算中，教师是推动，乃至执行，各项政策最好的工具。社会大众对这个 国家或社会的不满（如：诈骗的猖獗、政治人物的不守诚信等）、执政党想要推动任何特 定的意识形态（如：去「中」化、台湾本土意识），所有的人总会想透过教育来解决，也 因此会把教师推向第一线，要他们承担起各种接踵而来的任务。但当权力竞逐者认定教师 可以成为他们取得或延续政权的工具时，他们又会毫不留情地利用教师来制造族群的对立 。有段时间，因为年金改革，公立学校的教师就被政治人物丑化为既得利益者，并以此来 争取劳工族群的支持。 面对如此难堪的对待，教师应如何的因应与自处？ 简单的说，单打独斗不会有什麽成果，教师个人力争上游的收效也不大。教师要靠的是各 式各样的教师专业团体。透过专业团体和关心教育的人互动，并致力於让教师这行业能成 为自主的专业。台湾今天已经有许多的教师团体，但它们做的可能还不够。除了替教师争 取更好的劳动条件之外，教师专业团体还可以在许多重大教育议题上，代表团体的成员来 发表具体的看法和主张，在和社会各界达成共识後，就进一步依循那些主张来行动，绝不 让自己失去话语权和专业自主权，而成为人人喊打的过街老鼠和政府的工具。在此举两个 例子。 一是教师管教权的弱化问题。教师的管教权是依学生的受教育权、受教育义务及学习权而 衍生出来的权力和义务，但在教师专业不受信任及教师不坚持专业立场的情况下，教师的 管教权在近年来却被许多家长及社会人士当作是教师不当管教学生的藉口。面对这种是非 不明、动辄得咎的情况，教师团体有必要挺身而出，交代教师管教权的正当性，并提供各 式管教策略，以维护教师的尊严、学生的学习权益及教育活动的正常进行。 二是政治人物毫不顾忌地利用教育（如：课纲、教科书等）来推动特定的意识形态。在我 们文化的传统中，教师本来就是公共型的知识人，面对这种政治干涉教育的情形，教师团 体一方面可以表明教育的目的在培养独立自主的个人、教育不能流於灌输，另一方面则要 坚持教育中立的底线。针对重大争议，力促教师采取多案并陈的方式，以尊重多元的精神 ，让学生了解任何重大争议当中的多方看法，而不至於成为政治人物的附庸。 教师的尊严与专业自主，要靠教师自己的努力。教师是我们传统文化中的「士」，我们不 能让这个独特优良的传统断送在这个时代！ ＊作者为谆笔群主笔（相关报导：林树桥观点：写在这一班下课後—我们必须留下那些愿 意爱孩子的老师｜更多文章） -- 小美： 〝◤ ◥〃啊频 啊 小美： ◤ ◥ 她股 义 你在干嘛？◥、◤ ◤◤◥﹑︰道 亚︰ 喔…那有建◥ ◤ ◤◤◥ ξ说还 义股 怎会有女生 【υ◎ ◎ ◢那女 美啊 议买什麽比 【 ─ ─ ▃▃ 义不 股︰ 的声音？ ξ ◥ ■ ◢ 是主 跌︰ 较好吗？ ξ ◥ ▄ ◢◥ 大错 优 怒！！！ ξ◥ ▃▃ ◣ 财播 ︰ ξ◥ ▃▃ ◢ ◥利︰ ︰ ◢ 劣根◢◤ 经啦 ╰ ▲ ◢ 劣根性 ψcafelife ╰ ▲ --

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