作者Glamsight (安稳残忆)
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标题[新闻] 国中考注释惹议 教育部：国语文应强调阅
时间Wed Sep 20 16:11:01 2023
1.媒体来源:
中央
2.记者署名:
陈至中
3.完整新闻标题:
国中考注释惹议 教育部：国语文应强调阅读策略
4.完整新闻内文:
https://imgur.com/AFTSstW.jpg
有作家对国中国文教师要求「一字不差」背诵课文注释感到不解，引起讨论。（示意图／
图取自Pixabay图库）
作家廖玉蕙近日发文，对国中国文教师要求「一字不差」背诵课文注释感到不解，引起学
界讨论。教育部表示，国语文领域强调阅读策略的应用，除背诵外，也鼓励多元教学方式
引导学生思辨。
作家廖玉蕙18日在个人脸书发文提到，朋友就读国中7年级的女儿，被教师要求「一字不
差」背诵课文注释，考试时连同标点符号、字句等都不能写错，否则整题不算分。
对此，廖玉蕙感到「骇人听闻」。她说，词语诠释应非常多元，不值得一字不差的背诵；
且应容许个人特有的方式与语汇，才能培养创意并开发潜能。何况每个人的资质不同，记
忆力较弱的学生，背诵无异酷刑，但无损对辞意的领会。
廖玉蕙的发文在网路上引发讨论，许多人认为，背诵注释仍有一定好处，可从中练习精链
字句、锻链记忆技巧，就像学英文也从背单字开始。但多数人都认为不须要求到「一字不
差」，意思接近即可。
教育部今天以文字回应指出，在国中阶段，国语文领域强调应用阅读策略增进学习效能，
教师会引导学生阅读多元文本，进而整合跨领域知识、解决问题。
教育部表示，除了运用背诵、记忆的方式，也鼓励运用「MAPS教学法」、「心智图」、「
六顶帽子教学法」等多模态方式教学。教学素材除课本外，可从学生生活经验取材，阅读
、欣赏、创作各类各类文本，进而激发创意，培养反省、思辨与批判的能力，让语文教学
符合现代化社会所需。
教育部表示，会持续透过中央辅导团、县市辅导团和教师社群，提供各校国文教师专业支
持，提升国语文教学技巧。教育部建议教师可透过文本理解、分析的方式，让学生转化情
境及角色，进而增进思辨能力，翻转传统教学模式并落实素养导向的教学设计，引导学生
独立思考。
5.完整新闻连结 (或短网址):
https://www.cna.com.tw/news/ahel/202309200183.aspx
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1F：推 tacomake : 下次换不能考默写？ 09/20 16:21
2F：推 tacomake : 建构式数学示范过了... 09/20 16:23
「台湾在1990年代的台湾数学教学改革一度引入建构式数学，後来因争议过大，且实证完全
失败，不切实际，实务教学已全面抛弃。」
鸠派喔~~
※ 编辑: Glamsight (118.165.37.105 台湾), 09/20/2023 16:31:44
4F：→ m13211 : 应该考怎麽硬拗 黑的讲成白的 09/20 16:51
真正的产官学结合 XD
5F：推 zamp : 学校是高效的知识传递场所，没有要求精准的背诵， 09/20 17:36
6F：→ zamp : 状况常会惨不忍睹。作家的女儿，想必词语理解运用 09/20 17:37
7F：→ zamp : 能力极强。但请考虑一下其他的孩子，没在教学现场的 09/20 17:38
8F：→ zamp : 只会打高空。教育部的那些人也不懂教育现场...... 09/20 17:39
9F：→ zamp : 连这种简单低层次的质疑都无法好好回应 09/20 17:39
头头是道错了吗 UwU
10F：推 tzhau : 没有精准地背诵是比较偏向人文学科。科西不等式不用 09/20 17:40
11F：→ tzhau : 记？周期表不用背？ 09/20 17:40
我觉得...其实也不用背啦...
大学读相关科系常查应该就会记得了
我个人是觉得义务教育阶段背九九乘法表这种生活会用到的就好
12F：→ littlebone : 我国中的国文老师有考注释，但她没有要求到一字不差 09/20 17:46
13F：→ littlebone : 我很感谢她的弹性。 09/20 17:47
我高中有个国文老师要求到标点符号都不能错
好险她後来请产假，不然我就惨了 QAQ
14F：→ supercilious: 要求「一字不差」背诵课文注释非常不合理! 09/20 17:52
我猜是搞交换改，想省麻烦吧？
15F：→ m13211 : 每个公式都可以用推的啊 只是推完一题别人已经写完 09/20 17:53
16F：→ m13211 : 考卷了 09/20 17:53
测应激反应吗？
(我知道是有一些理由啦，但就不是很喜欢这样。)
17F：推 vbn22 : 国中会考不都考选择题 注释也可以考选择 09/20 18:34
这我也同意
18F：推 promistake : 是作家朋友的女儿，非作家本人的 09/20 18:36
19F：→ daccdacc : 会考的文言文比例不低，背注释对考试有一定的帮助， 09/20 18:42
20F：→ daccdacc : 但一字不差是太过头了，还以为回到30年前 09/20 18:42
21F：推 castlewind : 没办法 现在对分数比以前还斤斤计较 不要求一字不差 09/20 18:43
22F：→ castlewind : 下次换老师被家长痛批给分浮滥造成他的儿女无法鹤立 09/20 18:44
23F：→ castlewind : 鸡群不能在申请入学脱颖而出 09/20 18:44
24F：推 castlewind : 而且 我记得现在连会考、基测、统测加考的写作 错字 09/20 18:54
25F：→ castlewind : 扣分也有限制了 09/20 18:54
居然
26F：推 maybetodo : 一字不漏有意义吗？ 09/20 19:17
27F：→ maybetodo : 就连国中历史三家课本说法不同。审核一样通过。原 09/20 19:18
28F：→ maybetodo : 因是不同教授审的。 09/20 19:18
29F：→ maybetodo : 同样一篇文章，在三家出版社的注释有一模一样吗？ 09/20 19:19
30F：推 totenkopf001: 为什麽我觉得教育部有讲跟没讲一样 09/20 19:34
XD
31F：推 curran : 注释就是让学生拿分的题目，教育部不知道吗? 09/20 19:46
32F：推 zamp : 这样说好了，科学上的定义要不要一字不漏的背？我 09/20 20:08
33F：→ zamp : 发现没有一字不漏背的学生，总是会有观念模糊甚至 09/20 20:08
34F：→ zamp : 误解的地方。注释没有一字不漏背的，八九成都有缺 09/20 20:08
35F：→ zamp : 漏、精准度就是有差，没那麽到位。不强求一字不漏 09/20 20:08
36F：→ zamp : ，只是避免扼杀学习兴趣，并且降低学生负担而已。 09/20 20:08
37F：→ Jimmywin : 外行领导内行 09/20 20:09
38F：推 evaqfuy : 要求背到一字不差的国文老师真的不少 09/20 20:29
真ㄉ QAQ
39F：推 norwoman : 我觉得一字不差的背诵很帮助专注度。谢谢我不是国 09/20 20:30
40F：→ norwoman : 文老师，但受到这样的学习很大的帮助 09/20 20:30
认真 =.=？？
要练专注度怎麽不叫学生去打格斗游戏？
41F：推 r0ck123 : 这样都能护航 教师版真的让人大开眼界 09/20 21:06
※ 编辑: Glamsight (118.165.37.105 台湾), 09/20/2023 21:22:58
42F：推 che10011110 : 某几楼到底有没有阅读理解 当年的教育就是这样才堪 09/20 21:10
43F：→ che10011110 : 忧喔 09/20 21:10
44F：推 doro0202 : 懂的词汇太少，是要怎麽拟策略 09/20 21:43
45F：推 zamp : 精准背注释跟阅读理解有矛盾吗？要求孩子精准背注 09/20 21:44
46F：→ zamp : 释的，就学不好阅读理解？… 09/20 21:44
「要求写一个自己的版本，然後强迫他背起来。」
选我正解
※ 编辑: Glamsight (118.165.37.105 台湾), 09/20/2023 21:45:33
47F：推 doro0202 : 只是一字不漏才算对真的只是突显老师无能，没有判断 09/20 21:45
48F：→ doro0202 : 同意字句的能力。 09/20 21:45
※ 编辑: Glamsight (118.165.37.105 台湾), 09/20/2023 21:45:54
49F：推 doro0202 : 要跟数学定义比的话，国文注释就先想办法浓缩到最 09/20 22:00
50F：→ doro0202 : 精简且前後连贯到让这个叙述变唯一正确的叙述再来 09/20 22:00
51F：→ doro0202 : 说。事实就是不可能，一个字一个词本来就是有不同 09/20 22:00
52F：→ doro0202 : 说法或是其它可以更换的同义字，这才是语文。 09/20 22:00
53F：推 Frobel : 一字不漏纯粹是好改而已跟无能没关 09/20 22:01
54F：→ Frobel : 我玩过更狠的，直接造句 随便发挥 09/20 22:01
55F：→ Frobel : 老师不考注释 请你们用这些词造句 最後学生回头 09/20 22:01
56F：→ Frobel : 说 直接考注释就好了 不要活用 09/20 22:02
57F：→ Frobel : 最後折衷做法就是意思相近即可 09/20 22:03
58F：推 rockrider : 要求一字不漏背诵的教师不仅无能，更是食古不化， 09/20 23:13
59F：→ rockrider : 冥顽不灵的书呆子 09/20 23:13
60F：→ eunicecypher: 一步一脚印，还不会飞就要创意飞行，不下基本功， 09/21 01:11
61F：→ eunicecypher: 却希望将来功成名就，这就叫… 09/21 01:11
62F：推 anly888 : 搞那麽难改，不如不要考 09/21 05:51
63F：→ anly888 : 反正会考指考学测之类的也不考注释 09/21 05:52
64F：→ anly888 : 就提醒大家要读要了解，就可以了。剩下的复习就让 09/21 05:53
65F：→ anly888 : 学生自己看要准备到什麽程度 09/21 05:53
66F：推 anly888 : 新时代就是自由时代，以前的一步一脚印，现在看都 09/21 05:56
67F：→ anly888 : 是食古不化、冥顽不灵 09/21 05:56
68F：→ anly888 : 都别人家孩子，老师有教有说有提醒就好了，接着由 09/21 05:57
69F：→ anly888 : 学生决定复习到什麽程度。 09/21 05:57
70F：→ hotplushot : 理工的一字不差是失之毫厘 差之千厘 09/21 07:42
71F：→ hotplushot : 细微的错误可能导致大量的损失 09/21 07:42
72F：→ hotplushot : 但人文应该多一点弹性与空间 (非战文理 别炮我) 09/21 07:43
73F：推 truffaut : 基本功要练好 小考要求 大考就不是这麽重要 09/21 15:06
74F：→ islandbeyond: Tai-oan-lang 客家人 原住民 拢爱学中国文到底是== 09/21 19:14
75F：推 anly888 : 以前的家长希望老师紧盯，谢谢老师盯孩子复习 09/21 22:20
76F：→ anly888 : 现在的家长倾向快乐学习，认同孩子未来自有发展 09/21 22:21
77F：→ anly888 : 老师现在为了孩子好，紧盯学业，家长不领情，就 09/21 22:22
78F：→ anly888 : 热脸贴冷屁股了 09/21 22:22
79F：推 anly888 : 该教的有教，小考就选择是非意思一下 09/21 22:25
80F：→ anly888 : 直接让他们参加期中末考 09/21 22:27
81F：→ anly888 : 皆大欢喜 09/21 22:27
82F：→ nightwing : 快乐学习 通通不要背 也不要考试 这样最好 09/22 05:26
83F：推 anly888 : 期中期末考之类的大考避不了，其他小考能省则省吧 09/22 05:55
84F：→ anly888 : ！ 09/22 05:56
85F：推 catspajamas : 连着标点符号一字不漏本来就是病态的教育方式，有什 09/22 16:23
86F：→ catspajamas : 麽好护航的，怎麽推文里不少同行在崩溃= = 09/22 16:24
87F：→ catspajamas : 手熟「尔」 : 通「耳」，而已、罢了。 09/22 16:30
88F：→ catspajamas : (同学A:老师，他没有写通耳) 09/22 16:30
89F：→ catspajamas : (同学B:老师，他少写了而已) 09/22 16:30
90F：→ catspajamas : (同学C:老师，他用了三个顿号) 09/22 16:30
91F：→ catspajamas : 老师:要一字不漏，少一个扣一分，扣满三分整题没分 09/22 16:31
92F：→ catspajamas : (同学D:老师，他写: =耳。而已的意思) 09/22 16:31
93F：→ catspajamas : 老师:全错!!!用什麽=的符号、为什麽会用句点隔开 09/22 16:32
94F：→ catspajamas : 这就是你们喜欢的教学现场吗? 看得出问题在哪里吗 09/22 16:32
95F：推 ostracize : 一字不漏本来就是病态的教育方式 09/22 16:52
96F：推 anly888 : 考试，才是病态 09/22 18:02
97F：→ anly888 : 一堆小考 09/22 18:02
98F：推 ringring : 给老师一点教学自主权吧，是否一字不差的背诵，各有 09/24 12:45
99F：→ ringring : 好坏处，何必如此公审老师 09/24 12:45
100F：推 ventusboy : 国文教育三四十年来还是没进步 09/27 04:11