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※ [本文转录自 AfterPhD 看板 #1b1bvCAg ] 作者: zkow (逍遥山水忆秋年) 看板: AfterPhD 标题: [新闻] 老师不想开、学生不愿修!大学全英语课程 时间: Sun Sep 17 10:02:49 2023 老师不想开、学生不愿修!大学全英语课程恶性循环 政大盼靠1效应突破 2023-09-16 17:48 联合报/ 记者许维宁/台北即时报导 教育部公告大专校院学生双语化学习计画第二阶,重点培育学校除第一期已获核定的四 校外,第二阶段再新增政治大学、清华大学与台湾科技大学。但有大学端反应,大学开设 EMI课程常会陷入老师不想开、学生不想修的恶性循环,政大则分享「政大经验」,全英 语课堂上需有充足的外籍生,将英语转变为自然的双语,激发鲶鱼效应,才有办法走出正 向循环。 大专校院双语学习计画第二阶段重点培育学校再增三所,但有学校教授表示,近一两年发 现,推动双语最大困境是老师不愿意开授全英语课程,背後则是学生不肯修读,发现是全 英课程就退选,或实际上课状况不佳,於是将老师教学评监打低分,学生不想上、老师不 想开,变成恶性循环。 此外,近年大专校院聘任专任教师,多要求须具备全英语授课能力。但也有教授表示,有 能力和是否上得好是两回事,全英授课对教师而言备课时间长,初次投入要揣摩一段时间 ,不是所有老师都有意愿。 政大国合长汤京平表示,政大现阶段每学期可开设逾700门全英语课程,且政大外籍生众 ,学校让一定数量的外籍生和本土学生混班全英语课程,课堂上有外籍生互动,才能将英 语转变为「自然的双语」,课堂上先有一批学生对英语有反应,本地生才会融入。 汤京平谈到,政大期望靠外籍生激起鲶鱼效应,效益会比全班都是中文母语学生生硬的听 讲来得优异。但有外籍生的前提是学校要先尝试开设足量的全英语课程,「这是鸡生蛋, 蛋生鸡的问题。」但激发鲶鱼效应双语才走得长久。 台科大主任秘书吕政修也表示,台大科大一期已取得重点培育学院计画,学校栽培重点培 育学院也同时规划全校性方案,加上硕士班外籍生多,双语课程接受度较高,会在现有外 籍生基础上逐步推展。 但吕政修也指出,台科大部分学生来自技高和普高体制,部分技高生英语能力确实需要拉 拔,学生修读全英语课程如同要承担语言、学科双边压力。为此,各院都设有课後辅导机 制,学生可於课後申请一对一助教辅导,语言、学科问题均可申请;也请系上浓缩一周课 程精华,提供一小时中文精要说明,方便学生课後复习。 https://udn.com/news/story/6928/7444470?from=udn-catebreaknews_ch2 2030双语政策争议 前教长吴清基:乌托邦式想法难成功 2023-09-16 15:03 联合报/ 记者许维宁/台北即时报导 教育部公告大专校院学生双语化学习计画第二阶,重点培育学校除第一期已获核定的四校 外,第二阶段再新增三所大专校院,第一年补助学校约7.7亿。但学者认为,双语政策空 有理想但执行困难,只是乌托邦式的想法,不会成功。 教育部前部长吴清基表示,加强英语能力、增进国际移动力等大方向,「我认为是对的。 」但问题在於现行策略无法达成,中小学端师资不足、教学如何进行都无配套,以致於空 有理想但执行困难,「我看这样执行2030不会成功,就是个乌托邦想法。」 吴清基指出,中小学端加强、活化英语课程本身即可,再搭配参与社团、引发学习兴趣, 打造适切环境。以英语上国文、自然课,学习上恐难达成效果;即便是大学端也难落实学 习效益,也许理工、生医领域适合,但人文社会效果恐怕打折扣,双语政策是不是需要因 赖清德一句话就义无反顾走下去,有待思考。 东海大学语言所讲座教授何万顺则指出,2030双语政策战略和愿景过去都无经过任何辩论 或讨论,从头到尾就是赖清德一人的想像。於是当政策上路後难落实,就称是外界误解、 执行面出问题,过去称要成为新加坡等国家,一下又改口说没有,政策最终愿景始终说不 清。 何万顺表示,国人是否欠缺英语力,目前没有任何经济数据能佐证。但双语政策战略设定 错误,恐培育出一批未来将被AI取代的人力,以举国之力投注恐被取代的基础语言技能非 常不智,若论对台湾经济最有利的方式,应是落实多语台湾、英语友善。 升学辅导平台大学问执行长魏佳卉表示,大专校院最经典的案例就是私立大学中文系却要 求英语授课,英语教学非坏事,但还是要看目的、方法为何,否则为EMI而EMI,最终只是 教师疲於奔命。 https://udn.com/news/story/6885/7444230?from=udn-catebreaknews_ch2 双语大学计画 新增政、清、台科大 2023-09-17 02:33 联合报/ 记者许维宁/台北报导 教育部公告大专校院学生双语化学习计画第二阶段,重点培育学校除第一期已获核定的中 山大学、成功大学、台湾大学、台湾师范大学等四校外,再新增清华大学、政治大学及台 湾科技大学等三校,第一年补助学校七点七亿元,较第一期增加二亿元。 除了重点培育学校外,教育部表示,第二期核定重点培育学院廿四校、四十五个学院,包 括中央大学工学院,阳明交大工学院、资讯学院、生物医学暨工程学院等;也再核定廿九 所普及提升学校。 教育部说,重点培育学校与学院,二○二四年需至少有二成五的大二学生,英语能力听说 读写达欧洲共同语言参考标准(CEFR)B2以上流利精熟等级,同时至少有两成的大二学 生与硕一生,其当年所修学分中两成以上为全英语课程。 教育部表示,第二期着重提升学术英文EAP和专业英文ESP能力,盼学校改革大一英 文课,课程聚焦於EAP、ESP,有助学生衔接全英语课程修读,也建议学校开设培力 课程,以利学生培养说写表达技巧。 第二阶段将於一一二至一一四学年度执行,不过有学校教授表示,近一两年推动双语遭逢 困境,教师不愿开授全英语课程,背後原因是学生不肯修,发现是全英课程就退选,或实 际上课状况不佳,於是将教师教学评监打低分,学生不想上、老师不想开,已成恶性循环 。 此外,近年大专校院聘任专任教师,多要求须具备全英语授课能力。但也有教授表示,有 能力和是否上得好是两回事,全英授课对教师而言备课时间长,不是所有老师都有意愿。 政大国合长汤京平表示,政大每学期可开设逾七百门全英语课程,学校让外籍生和本土学 生混班全英语课程,课堂上有外籍生互动,激起鲶鱼效应,效益比全班都是中文母语学生 来得优异。 台科大主任秘书吕政修也说,硕士班外籍生多、双语课程接受度较高,会在现有基础上逐 步推展,各院设有课辅机制,也会请系上浓缩当周课程精华,提供一小时中文精要说明, 方便课後复习。 https://udn.com/news/story/6928/7444964?from=udn_ch2_menu_v2_main_cate 双语计画/吴清基:先加强中小学端 2023-09-17 02:35 联合报/ 记者许维宁/台北报导 教育部公告大专校院学生双语化学习计画第二阶段,重点培育学校除第一期已获核定的四 校外,再新增三所大专校院。不过教育部前部长吴清基直言,中小学端师资不足、教学无 配套,以致於空有理想,但执行困难,「我看这样子执行,二○三○不会成功,就是个乌 托邦想法。」 吴清基指出,加强英语能力、增进国际移动力等大方向是对的,因此中小学端加强、活化 英语课程本身即可,再搭配参与社团引发学习兴趣,打造适切环境。不过若是以英语上国 文、自然课,恐难达学习效果,即便是大学端也难落实学习效益。 吴清基说,也许理工、生医领域适合,但人文社会学科效果恐打折扣,双语政策是不是需 要因副总统赖清德一句话就义无反顾走下去,有待思考。 东海大学语言所讲座教授何万顺则表示,二○三○双语政策战略和愿景,没有经过任何辩 论或讨论,从头到尾就是赖清德一人的想像;当政策上路後难落实,就说是外界误解、执 行面出问题,过去称要成为新加坡等国家,一下又改口说没有,政策最终愿景始终说不清 。 何万顺表示,国人是否欠缺英语力,目前没有任何经济数据佐证,但双语政策战略设定错 误,恐培育出一批未来将被AI取代的人力,以举国之力投注恐被取代的基础语言技能非常 不智,对台湾经济最有利的方式,应是落实多语台湾、英语友善。 升学辅导平台大学问执行长魏佳卉认为,大专校院最经典的案例是私立大学中文系却要求 英语授课,若仅为双语而双语,最终只是教师疲於奔命。 https://udn.com/news/story/6928/7444971?from=udn-catebreaknews_ch2 双语计画/全教总:贸然推动反效果 2023-09-17 02:34 联合报/ 记者许维宁/台北报导 全国教师工会总联合会昨举行二○二四总统候选人教育论坛,针对教育经费分配、教师劳 动权益保障、双语国家政策、技职高教、少子化等五大议题提问。 对於双语教学乱象,全教总理事长侯俊良表示,日本英语力并不佳,却拥有大谷翔平、草 间弥生等各领域优异人才,「难道大谷翔平进入大联盟是靠英语说得好?」他认为,贸然 推动双语反而可能影响学科学习,减损竞争力。 台南市教育产业工会理事长陈苇芸则认为,政府执意执意推动独尊英语的二○三○双语政 策,已严重偏离专业,不悬崖勒马,将造就出一个华语、英语双贫乏的世代,连带牺牲学 生思考力及创造力,怎麽可能提升国际竞争力? 民众党总统参选人柯文哲昨也出席论坛。他表示,没有配套措施,根本不可能达成双语政 策,先前请教过新加坡教育部长,新加坡教育部长认为双语涉及国家文化重大改变,需要 廿八年时间,而政府却称二○三○就要落实依据何在? 柯文哲表示,双语要推,但时间点不对。 柯文哲谈到,听过最好笑的笑话,是教师用英语教国文,实在目瞪口呆,政府应务实面对 问题,先厘清双语政策需多少师资,否则做不到就是做不到。 https://udn.com/news/story/6928/7444973?from=udn-catebreaknews_ch2 --



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※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/AfterPhD/M.1694916172.A.2AA.html ※ 编辑: zkow (180.176.190.76 台湾), 09/17/2023 10:04:06



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※ 转录者: zkow (180.176.190.76 台湾), 09/17/2023 10:04:14
1F:→ pcj : 从大学的便利商店全英文环境开始啊 09/17 10:51
2F:推 mydraem : 先培养师资这件事需要时间解决,不能要求现在的教 09/17 11:15
3F:→ mydraem : 职硬要执行! 09/17 11:15
4F:推 fifi12042008: 觉得可以调查能在全英语环境学习的,是不是都是家 09/17 11:16
5F:→ fifi12042008: 教很好,高中毕业能送出国念的那些人。这个政策会 09/17 11:16
6F:→ fifi12042008: 不会导致阶级再制,学者未来可以研究一下。 09/17 11:16
7F:推 ndsl02 : 连教授都不想碰英文 这国家的英文教育真的笑死 09/17 11:28
8F:→ daccdacc : 需要长期规划推动,至少30年。 09/17 11:39
9F:→ daccdacc : 但政府觉得可以10年达成 09/17 11:40
10F:→ m13211 : 修完也低薪 有意义吗?只为了自我实现,那也可以修 09/17 11:41
11F:→ m13211 : 德文啊 09/17 11:41
12F:→ nightwing : 台湾下一代年轻人的中文能力 要开始被削弱了 = = 09/17 13:25
13F:推 jany543 : 最後中文英文都不好。 09/21 19:42







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