https://www.doe.gov.taipei/Content_List.aspx?n=F2FF36CF5FC91DC7 发文日期：中华民国110年8月20日 贰、疫情进入第三级警戒，经中央或本市宣布学校停止到校上课时，各校以实施 远距线上教学为主，教师得以同步、非同步线上课程，辅以教育局公播课程 影片协助学生学习，国小低年级教师得以公播课程为主，辅以部分时段同步 视讯课程进行教学。 参、疫情进入第二级警戒，学校处於停止到校上课状态时，各校以实施远距线上 教学为主，惟考量资讯科技带动教育型态改变，并为尊重家长教育选择权， 学校得衡酌学生、家长需求及教师教学能量，调查有到校需求、意愿学生， 经校内凝聚共识，由学校课程发展委员会(以下简称课发会)或校务会议讨论 通过後，弹性采行以下多元教学模式。 一、分组每周轮流到校：将到校生分A、B等组别，每组隔周轮流到校，由学校 安排实体授课或远距线上教学，教室内以梅花座维持社交距离。 二、分组每日轮流到校：安排到校生上午分流到校，下午全体居家线上学习， 教室内以梅花座维持社交距离。 三、其他校本创新模式。 肆、疫情进入第一、二级警戒，学生以实体到校学习为主，为维护部分因疫情考量 选择不到校(或无法到校)学生学习权益，学校於课发会或校务会议讨论通过後 ，得弹性采行以下多元教学模式。另学生实体到校时，学校得每2周或1周1次， 每次半日以上实施远距线上教学演练，以因应疫情升级停课之准备。 一、线上学习专班：集中同一年级因疫情不到校(或无法到校)学生重新编班，安 排教学人力实施远距线上课程(必要时得采跨校编班，跨校线上专班学生学 习成绩由原校课发会认定)。 二、实体、直播线上弹性教学：由原班级教师实施实体教学，同步以广角摄影机 或追焦摄影机等设备进行视讯，提供因疫情不到校(或无法到校)学生居家学习。 三、线上函授(影片)教学：由学校提供因疫情不到校(或无法到校)学生该科课程当 周进度录影，辅以固定时段实施线上学习辅导，检核学生学习成效。 四、其他校本创新模式。 ※ 引述《hhyyhhy (阿翔)》之铭言： : 就是会不会施展远距教学呢? 能不能请决策者快一点 : 公布? : 一开始大人好像也没有想到小孩子的疫苗? : 一开始编列给学校防疫经费看起来好像也没有很多? : 一开始说食安很重要，所以要食农教育，然後非洲猪瘟就出现了?? : 一开始说环境很重要，所以要珍爱藻礁，然後时间过去 立场就变了??? : 一开始说要在学校比照流感疫苗施打方式，然後又说怕学生晕针???? : 要做好卫教宣导？ 但是现在有案例出现了 : 那麽？ : 我想问 何时可以线上教学或远距教学? : 可以请决策者快一点作决定吗? 谢谢 --

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