※ 引述《hopegirlada (hopegirlada)》之铭言： : 初次看到这篇，觉得很OK，没特别想法 : 但上周校方行政措施一出现，才知道原来这个协商是有玄机的 : 据说公文已经来了 : 所谓的「班级人数超过29人即再分1班」 : 背後的意思是「班级人数不到29人的，要重新拆班凑回29人」 : 例如本校原本四年级每班约24人，共11班 : 升上五年级後，要改成每班29人，共9班 : 一个年级过完暑假少了3个班，总共要少9个班 : 这真是提高编制一举两得的方法 : 不晓得有没有人得因为这样的「提高编制」法而被减班调动？ : 还是本校只是特例？ 假设 原本每个年级有11个班，全校66个班，师生比1.7，教师人数约为112 新制实施後，减 9个班，全校57个班，师生比1.9，教师人数约为108 -> -4位教师 108位教师每人减 2节课，减出了216节课 57班导师每人减 2节课，减出了114节课 以一位老师一周19节课为上限计算，需增加约17位教师 -> +17位教师 因此，101学年度还不至於减教师数， 如果教师会的共识真的变公文， 那麽主任不占教师缺，教训总辅还可以再多出 4位教师 -> +4位教师 不过下一个学年度可能再减6班，减少约11位教师 -> -11位教师 所以101学年度即使有减班，教师员额也有可能是不减反增的 --

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