※ 引述《iamOrz (I am Orz)》之铭言： : http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/110514/78/2rihl.html : 全班面前 师生打成一团 : 更新日期:2011/05/14 04:11 : 家长兴师问罪 老师道歉了事 : 〔自由时报记者游明金／宜兰报导〕宜兰县壮围国中陈姓学生，疑不服管教，与吴姓老师 : 在全班廿几名学生面前打成一团，老师眼角流血，学生手脚擦伤、身体瘀青，家长兴师问 : 罪，老师道歉平息风波。 : 县议员林水金昨在议会爆料，约一个月前，壮围国中发生学生与老师打架，家长坚持拿验 : 伤单要告老师，认为就算学生先动手，老师也不应该与学生打架。 : 壮围国中校长沈如富说，当天是体育课，陈姓学生把同学压在地上，吴姓老师制止并把全 : 班集合，质问陈生：「刚刚做什麽？怎麽可以欺负同学？」陈生不甩老师，老师纠正态度 : 要陈「你看着我」，未料，陈挥拳把老师眼镜打歪，眼角流血，老师反射动作把学生压在 : 地上，冲突中打了几拳，造成学生手脚擦伤、身体瘀青。两人当着全班同学面前打架，女 : 同学吓得尖叫，男同学忙着劝阻，冲突过程约一分钟。 : 吴姓老师说：「当下情绪很难控制。」事後，已向家长道歉并取得谅解，学校将陈姓学生 : 记小过，并进行行为辅导，吴姓老师送成绩考核委员会处以「口头警告」结案。 : 有人为老师抱不平，认为学生先动手打人，为什麽还要老师向学生家长道歉？ : 不过，宜兰县教育处调查，吴姓老师纠正陈姓同学时，准备伸手捏耳朵，陈挥手阻挡打到 : 老师，老师认为同学挥拳，两人发生冲突，一阵混乱。教育处认为，老师不该有捏耳动作 : ，也不应与学生打架，谁先动手恐怕是各说各话。教育处长陈登钦说，不管谁先动手，老 : 师与学生打架就是不对，他反对「以暴制暴」。老师如果受到学生暴力威胁，最好是离开 : 现场通报学校，必要时报警处理，不要与学生直接冲突。 : ------------------------------------------------------------------------------ : 教育处长天兵吗?遇到这种状况，离开现场，等於教师威严扫地，同时也难以让学生 : 对老师信服。 ------------------ 对你的评论，衷心的建议，你应该改一下观念 这一次教育处说的并没有错，遇到学生肢体冲突，经老师口头制止无效後， 第一线老师确实应该先离开现场，寻求後援。（训导处、教务处、辅导室人员协助） 不是存有旧观念，老师这一次不摆平就会让学生看不起，老师威严扫地 <---这可能只是 你一箱情愿的想法。 现在的时代已经不是个人单打独斗的年代(单打独斗？你还想退休吗？)， 现在学生是很聪明的，老师在遇到不理性学生，采用肢体暴利者，当然要先离开现场， 寻求他人帮助。 好处：由他人帮忙承担责任。不会有立即师生冲突。减缓该生当下情绪。 至於其他学生会不会看不起你？ 这问题只能说，当你离开现场後没有後续处理，该生没有被惩处或是没有被辅导， 那100%的，你会被看不起。因为你没有後续作为。 如果後续你有请辅导室辅导，有请训导处惩处，并且请该生家长过来了解状况， 那今天道歉的就是家长而不是该老师了。 通常经过後续的处理、辅导，学生只会认为你这个老师是专业，有能力处理他们的问题 ，同时也让他们知道在你面前胡作非为的话，事後是会被惩处、辅导的，其他人也会 学到此点，班上就会形成新的秩序。 ps.旧观念是老师要用学生的方法（国中小学生喜欢以武力解决、喜欢造神， 喜欢当下就解决问题），问题是当导师落入这种思维，跟学生的作法一样， 那老师跟学生有什麽差别，老师的专业何在？这应该是老师跟学生有所差别的地方。 简单讲，老师、学生处理事情的方式是有所差别的，老师要用的是有效、专业的方法， 而不能跟学生一样是用暴力的方法。 -- 离开现场是指跟学生接触的现场，如果顾虑其他学生安危，可以在视线可及处即可。 然後请其他学生去训导处、辅导处请主任过来处理。 真的一样吗？ 所以这个案例如果发生在你身上，你也是打算采取自己直接动手？ 是不是要考虑一下自己的退休金呢？ 八德国中事件，现在换了行政团队，同样的新老师、主任也是人阿... 现在的八德国中还常常上新闻吗？ 老师除非已经对这个班完全没掌控权，完全失控，不然一个老师在班上请不动 任何一个人帮忙你？ 另外你讲得状况是该班有霸凌事件，而非这种偶发的学生个人情绪事件， 如果是霸凌事件，那处理方法又要更进一步，不只各处室主任要介入， 校长也要介入，更要通报教育处。这是目前的方法。 一个学校如果倾全力辅导一个学生还是没效果的话，那这个学校的校长可以换人了。 每个老师做事情方法不同，或许你有更好的作法，这边只是提供一个方法供各位 老师参考。 一个能让自己顺利退休的方法。(现在老师真悲哀，要考虑到顺利退休) 这不是行政挺不挺的问题，行政不挺，老师也是要这样做，当然事後辅导资料也做了， 行政人员不做为的话，事後追责任，应该老师的责任就做完了，不会有事。 这边的专业是强调老师自己要找出更多方法、更有效率的应用在管教辅导上。 至於怎麽做，一来靠自己经验慢慢累积，二来这边也提供一个园地让大家讨论不是。 体罚的问题等国内民情摆荡效应再度摆荡回来在说吧。 现阶段老师还是自保好一点。 治本方法应该是立法，对於家长的管教权力与责任（尤其是责任），而且要有罚则。 例如学生在校打人，家长强制连带责任........ 对的，直接对上一定都是老师吃亏，所以老师只能退到二线处理， 当下老师的处理方式只能用一张嘴规劝学生不能动手，不能这样，不能那样..... 然後剩下的只能事後再处理了。 原来只有你是第一线老师？ 或许你这第一线老师在本版只有发过一篇文章，提供的教育观念何在？ 给大家的建议何在？ 老师如果只是做负面行为，负面思想，看到不合自己心意的言语， 就先乱扣别人帽子，就只会嘘人，这样日常生活品质应该也会让自己很负面吧。 如果会用PTT，请你按 a，再输入ID，就会知道了。 你觉得我是人本？要不要找一下我的文章，不要有时候教育理念跟人本的观念相近， 就扣上人本的帽子，我不想跟人本团体有关系。 这是现代社会让老师有此作法，如果你想跟学生硬干那就去吧， 我只能说换个想法、换个观念，你就不会觉得是逃跑了。 其实我更建议，跟学生连肢体接触都不要有，不然现在这个年代， 只要有接触，家长都有话讲。 简单讲，老师现在很可怜，学生真的动手了，也只能让他动手，老师除了闪， 不然就只能挨打。事後在谈。 老师应该直接报警会出问题吧，要报警也是行政人员或校长(授权)。 你可以选择跟学生直接碰上阿，这应该是你的自由。 不过我比较有疑问的是，你这样跟没受过训练的人来教书有何不同？ 跟冲动的学生又有何不同？ 至於我是比较保守，想要能顺利退休，不想上新闻，硬碰硬的事情交给你就好。我不做！ 自保作法就能当教育部长阿？ 那现在一堆自保的老师都这样做，那全国要几个部长阿？ 专业就是老师要提出有用的、有效的解决方式，就叫做专业（不管是哪种方式， 但前提是不能犯刑法的伤害罪：例如用暴力）。 毕竟成人伤人是以刑法伤害罪处罚，未成年则没有此刑责。 这方式之所以专业，并不是当下跟学生冲突，而是在於事後的惩处与辅导， 由这边显示老师比学生成熟与专业的地方。 至於退休金问题，一个老师专业、当的好，不出问题，自然就会顺利退休， 这没什麽好争议的。 社会时代脉动，现今社会就是朝向此方向摆动，当老师的本来就要与时俱进， 而不是常常忿忿不平，怪时代不对，怪社会价值观扭曲、怪媒体........ 这些不是老师要解决的问题。 另外这方法适不适合用在不守规矩的学生，我想这些是有理论基础的， 有没有用你可以试试看，就不需要口舌了。 所以老师要更专业，提昇自己辅导能力，而不是用暴力跟学生对上不是吗？ 这时代当老师真的很辛苦，又有很多不得不，必须要的转变，不然会跟不上时代。 唉.... 如果年资满了，领月退，谁会想待在现在的教育现场？ 谁教你辅导是万能的？把那位仁兄请出来说清楚，讲明白。 任何方法都有其限制处，更不用讲辅导。或许新闻看太多了，随媒体起舞.... 更何况第一线教师的辅导是在做事前预防工作，不是在做犯罪问题解决工作。 理性。 又是一个认为辅导是万能观念的人。或许新闻看太多了，随媒体起舞.... 请先去是一下辅导或是修一下辅导学分再来讨论辅导在做什麽事， 有什麽优点、缺点，有什麽限制，会比较有心得。 个人并非法律系的，不懂。 但请指出14岁以下有何刑责，14～18岁的刑责又跟成年人有何不同？ 或许你能教一下大家。 目前的教育环境也只能这样了。 是吗？你应该有更好的作法，或许提供给大家吧， 当老师的应该不会只能说这样的话而没有提出方法吧？ 现代社会氛围，老师被打还能还手吗？还手不是被告、打考绩、严重还丢工作。 所以这问题根本没得选，老师被打只能事後处理，追究。 当下确实无法动手，只能动口或闪避。 後续确实才是重点，但懒得打。 会重视的才会去讨论，会懂自保，不会重视的喜欢硬碰硬的，打出来也看不进去。 你可以发一篇文，提出更有效的作法，让大家参考。 相信现在的教育部长、局长、校长、主任觉得你的方法更有效的话，一定会采纳的。 ※ 编辑: capik 来自: 203.70.222.138 (05/15 12:26)