※ 引述《maddman (端木云殇)》之铭言： : 这边不知道几个老师待过小校？ : 我觉得有些观念想跟大家厘清一下 : 1. 小校人少，代调课也比较少 : 表面上这样没错，但是实际上，你能用来排代的资源也少 : 如果全校惟二数学老师一个公假一个研习，教学组要找谁 : 代课？这时候找导师，导师推给自然科，自然科又推回来 : 给导师...而且，每个人都 12 节课以上（即使是主任理论 : 上只要上八节，但大多数会超钟点的） 我在6个班的学校当过4年教务组长..经验交换一下.. 通常这样子都是先塞导师..再来同班级的其他领域老师， 再来就是其他老师.. 我还算幸运，排代最後都可以顺利搞定， 没有遇到老师推来推去需要主任或校长出面解决的情形.. : 2. 小校人少，要排的课表也少 : 班级数 x 一周班级时数 = 6 x 5 x 7 = 210 节 : 教师人数应该是 6x2 + 1 = 13 人 : 其中 4 个主任、6 个导师的时数约是...（有时是三个主任） : 未超钟点： 4x8 + 6x16 = 128 : 全都超满： 128 + 10x4 = 168 : 这样剩余时数还有 42 ～ 82 节（要由组长跟兼课老师分担） : 想像一下就知道大家的课「超」得有多严重了 本校是3个主任，6个导师，2个组长，2个专任（6个班都是3个主任啊..） 未超 3X10 + 6X16 + 2X14 + 2X20= 194 （概算） （194还要减掉午餐秘书、午餐出纳、网管、图书馆管理等协助行政节数，） （210也要减掉自习课） 210-194＝16就是每周要超的节数.. : 对不起，以上只是前言 : 进入排课的主题： : 如果该校有分组教学、领域时间不能排课的规定、固定时间要开 : 主管会报、某些科目要连排、某些科目每天不能重复出现..等规定 : 就知道课表有多碍手碍脚了！ 通常6个班不太可能实施分组教学， 本校实施过一年後发现，会有老师的课都卡死..导致请假无法调课.. : 3. 小校气氛很融洽？ : 当利益重叠太多时，就很容易起争执；当义务重叠太多时，就容易 : 私底下乱搞！承上，因为每个老师的钟点都很多，万一校长又大头 : 症爱开辅导课，你能想像全校唯一的公民兼历史老师一个礼拜要上 : 几天第八节吗？如果每个年级「只」开一班，社会科老师就要上两 : 三天的第八节，万一每班要开！？社会老师只能哭哭了！所以你如 : 果又不得已排代课给他，能不得罪人吗？ 6个班不太可能分科教学.. 历史地理公民就3个老师了.. （或是生物理化地科也是3个） 全校才13个老师.. 所以国文配社会，甚至英语配社会，自然配数学的情形都会发生.. : 4. 小校班级数少、学生数少，业务相对轻松？ : 这一点在生教可以明显感受到，但是教学有吗？请问，出考卷是以 : 学生为单位出，还是班级数为单位？答案是：都不对！！ : 是以年级数出，所以不管是大校小校每一次考试都是要出 : 国英数自然社会 5科 x 一二三个年级 3个班 = 15 份考卷原稿 : 如果学校想不开考试科目是：国英数自然历史地理公民＋作文 : 那就是 (7+1) x 3 = 24 张考卷原稿 : 万一学校又有体育班或资源班，那就是 #$%#$!! 不堪想像！ 本校是国英数自社作文六科乘以三个年级等於18张原稿.. 至於印考卷...... 以下是个梦.. 梦的内容是有学校段考考卷都是拿到外面影印店委托影印，而且行之有年.. 之後我翻了身，梦就醒了.. 不过也有6个班的学校委托替代役影印的.. : 5. 原 po 是个新人，这麽多眉角不知道，去接教学组的话，嗯嗯..保重！ 我教务组与训导组都接过.. 我的感想是..教务组事情比较死，都是什麽时间该做什麽事情.. 唯一不能预料的是来补办毕业证书.. 成绩输入现在已经有成绩处理系统，你只要设定好，导师及任课教师输入就OK.. 基测报名、申请甄选、登记分发等因为人数少..你要掌握比较容易.. 甚至可以越过导师直接对学生.. 而训导组对人比较多..比较会有不能预料的事情.. 我也有晚上跟着导师到外面找学生的经验.. 原住民学校..比较多的就是躲起来抽烟.. 一点经验，参考一下罗.. --

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