作者Leika (裁作短歌行)
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标题Re: [分享] 中华台北...冏
时间Fri Jun 4 20:02:00 2010
※ 引述《maybetodo (np)》之铭言：
: 历史课程来到了现代史，
历史教师上现代史前，必须中立，并提供基本「防『意』(识型态)措施」
──基础的史学方法概念：「所有历史，都是现代史；当代史，最是成王败寇。」
: 一个很尴尬的话题，於是就会出现！
: 台湾！中华民国！
: 到底该怎样称呼我国呢？
: 基本上我两种立场都会说明，
: 让学生知道两派的立场，
其实说明"两派"立场的同时，教师已不自觉传达了二分法的意识形态
──尽管国内政治确实是蓝绿不两立的二分法，但我们还是可以凭藉专业，
让学生知道台湾VS中华民国，并不是二分法那麽简单......
历史教学改革的核心之一就是问题情境化......在与学子情境化互动的过程中，
会发现这两个国号，并非全然相斥、不相容......
建议您参考 若林正丈：《台湾──分裂国家与民主化》的「"台湾"图腾说」......
: 顺便也说一些我国目前在国际间的困境~~
这是很好的情境题:) 这时候学子就会发现，「台湾」并不是一党之私。
: 国一的小孩毕竟缺乏国际观，
: 当说出很多事实时，都会露出很惊讶的表情。
: 也会提出很多疑问
: 既然美国要跟中共友好，为什麽还要帮助我们？
: 为什麽欧洲的国家都不愿意跟我们友好，要去跟中共好呢？
: 中共这麽可恶，为什麽我们还要捐钱给大地震的人呢？
:
: 一堆复杂的因素，实在不好解释~~
: 还好~~孩子们的友谊发展刚好可以拿来举例。
: 好朋友吵架後，常常会跟共同的朋友要求：
: 「你只能跟一个人好，不可以两个都当好朋友了」
: 「跟A好，不代表B就是你的敌人」
: 「所以美国虽然跟中共建交，但不代表台湾就是美国的敌人」
: 每次讲到这边时，都会特别用眼神看几个特定的学生
: 「没错！就是曾经讲过这些话的人」
: 想偷偷传达给你们的讯息是
: 既然你们上课时认为，中共与我国都在玩这种「汉贼不两立」的游戏很幼稚！
: 你又要逼好朋友只能选边站，不也是一样的幼稚吗？
很好的举例和机会教育^^
: ....好像离题太远了
: 最近出小考，刚好少了一个填充，
: 就乾脆考考小孩们的国家观念好了。
: 题目很简单，台湾目前的国名是什麽？
: 这一题看似送分的题目
: 想不到 却可以考倒一堆学生
: 有学生问说，不就是台湾吗？不然还叫什麽？
: 甚至有学生发现答案是「中华民国」後，
: 很震惊的反问不是「中华台北」吗？
: 中华台北....
: 一个因为遭受打压，无法使用中华民国下的「权宜名称」
: 就这样不知不觉的学生心目中的正确答案！
: 好像有点积非成是了吧！
: -------------------------
: 不知道大家讲到这段时候，
: 会如何让学生理解，
: 邦交国与非邦交国的差异，
: 如果不是邦交国，那算怎样的关系呢？
要教导国际现实......且邦交不代表和谐关系......
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: ◆ From: 218.164.74.86
: 推 juneday :说"中华台北"的那个小朋友 国小真的有毕业吗...... 06/04 01:00
: 推 flyinfall :我都直接告诉小朋友 台湾以前受外来政权统治 06/04 08:48
: → flyinfall :现在又迫於国内外压力,使台湾的国名不三不四 06/04 08:50
: → flyinfall :但官方的名称是中华民国R.O.C,根本没台湾字眼,台湾 06/04 08:52
: → flyinfall :处境很可怜,所以要支持以台湾为国名的名称:) 06/04 08:53
您的最後一句话，是很容易被有心家长扭曲的...有被学校纠正的可能，请谨慎...
做为一个历史教师，我们可以让孩子发展爱乡爱国的观念情操，
但不宜直接灌输一个答案，告诉他们要支持OX(OX=政治名实主张)......
: → canonixus :有没有出现『中华人民共和国』的答案？ 06/04 10:12
: 推 ll04 :"中华台北"似乎是从奥委会那边开始的... 06/04 10:47
: 推 berk :其实应该是「中华民国台湾地区」(误) 06/04 10:49
: → BMW735 :直接叫学生 拿出身份证 看看那张写 国名叫什麽 06/04 11:08
许多国中生还没身分证......
: 推 w20050626 :支持以台湾为国名的名称:) 06/04 13:30
: 推 g9261018 :邦交国有大使馆,其他则采经济文化办事处的务实关系 06/04 19:02
务实外交、金援外交...etc.都可以谈，
可以让孩子知道国际外交的运作与现实...
他们也就会了解其诡谲的关系。
推荐下面这本书：《世界，为什麽是现在这样子?》
http://www.eslite.com/product.aspx?pgid=1001191561946276
融合了历史、地理、政治乃至哲学，非常好的译作，真正能打开学子国际观的好书。
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美国大兵 英国研究 法国总统 中国商品 日本痴汉 南韩历史 北韩飞弹 台湾选举......
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◆ From: 118.167.168.218
1F：推 piranha :推一个 06/04 20:07
2F：→ qrwtey :签名档...XD 06/04 20:18
3F：推 smalllittle :我很赞同阁下的史观！ 06/04 20:23
4F：→ smalllittle :记得我教甄被问到对台独的看法 06/04 20:23
5F：→ smalllittle :当时我没有回答我支持台独与否 而是客观分析台湾局势 06/04 20:24
6F：→ smalllittle :为何有人想统 有人想独 统独各对台湾有何利弊 06/04 20:25
7F：→ smalllittle :很小心的隐藏个人的意识型态 因此口试几乎拿到满分 06/04 20:25
8F：→ Leika :其实历史教学即应本着楼上教甄时的态度 课堂规范亦然 06/04 20:39
9F：→ qrwtey :话说我国中就有老师公然在课堂上洗脑... 06/04 20:40
10F：推 smalllittle :若是楼上过去的老师这样的做法...无论促独促统 06/04 22:07
11F：→ smalllittle :与对岸的教育模式有何不同？？ 06/04 22:07
12F：推 w20050626 :我在学校几乎不谈政治，如果有学生问我支持什麽色， 06/04 22:46
13F：→ w20050626 :我会说我支持彩色。在学校显现政治倾向真的太可怕了 06/04 22:47
14F：→ w20050626 :曾遇过和我立场不同的老师，视我为非我族类般厌恶 06/04 22:48
15F：→ qrwtey :楼上的情形我在办公室见过 ps:我今年才满18~"~ 1992 06/04 23:24
16F：推 maybetodo :我的两派是独派(台湾国)与维持现状派(中华民国) 06/05 00:28
17F：→ maybetodo :因为我实在很难解释说明 统派的立场..... 06/05 00:28
18F：推 qrwtey :统派还有另一种解法....反攻大陆!!!! XD 06/05 00:43
19F：→ lilychou326 :中国大陆，是祖国台湾神圣不可分割的一部分！ XDDD 06/05 14:58
20F：→ haklim :分裂出去的是中华人民共和国 06/05 15:32
21F：→ haklim :翰林国中历史 是以两个中国的论述 06/05 15:33
22F：→ haklim :中华民国 中华人民共和国 06/05 15:34
23F：推 g9261018 :不如指出特殊的国与国关系跟两岸特殊关系给学生思考 06/06 10:33