作者fisheyelens (鱼眼..)
看板Teacher
标题[国中] 理化教学上课节奏掌握的问题
时间Thu Apr 15 08:33:59 2010
各位先进好
在下初任自然科教师第一年，
在备课方面还不是很熟，
常常把课本看了好几遍、抓完教学重点之後
到了实际上课，却又觉得步调很乱、没办法很流畅
相信各位老师都知道，上课中间有停顿点，
这种时候就是学生开始想讲话，或是注意力分散的时候
最近开始，我会在上课前，把预备要讲的进度做一个简单的教学流程
大概内容是像这样
重点名词 重要观念 教学步骤 举例&题目 要学生做的事 时间 其他
氧化反应 举例一些 碳燃烧
燃烧反应 氢气燃烧
镁燃烧
燃烧都是
有和氧反
应
【提问】 5
物质和氧
反应是不
是一定会
燃烧？
-->不是
铁的生锈
铜的生锈
物质与氧
结合的反
应称为氧
化反应 画线p.64
这大概是我节录一小段，大概5~10分钟的预备流程
现在想请教各位老师(不限自然科)
1.你们都如何准备课程？如何确保上课时候的流畅？
2.段落跟段落的内容之间，学生会放松，而且大概一次连续的讲课
我想保持在十分钟左右(学生注意力的极限?)，不然学生也会觉得很疲累
就学习理论来讲也比较好(初始效应&时近效应?)
那麽各位老师在段落和段落的间隔时间如何安排？
是写作业？讲笑话？聊天？生活话题？我大概想得出这些...
希望大家不吝赐教
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※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc)
◆ From: 163.25.124.47
※ 编辑: fisheyelens 来自: 163.25.124.47 (04/15 08:34)
1F：推 missile :可以请教贵校有经验的老师阿! 不限理化科 都可以学 04/15 08:49
2F：推 solidok :可以用看看现象、故事、实验→探讨→理论说明→归纳 04/15 09:05
3F：推 lipid :多上两年，就熟了，上到第三年，不知什麽是课本 04/15 10:14
4F：推 scorpionden :我的经验是..上到後来常常不会照预定的流程走 04/15 11:45
5F：→ scorpionden :理化科小弟不建议完全抱着课本上，我自己和一些同事 04/15 11:47
6F：→ scorpionden :都会自编讲义，依自己的讲义(逻辑)上课流程会比较顺 04/15 11:49
7F：推 wxf :建议理化老师们，即使自己编讲义，也要带学生们读课 04/15 11:52
8F：→ wxf :本。 讲义多半是重点式的，通常不若课本有明确的逻辑 04/15 11:52
9F：→ wxf :推演和前因後果的交代。 04/15 11:53
10F：→ wxf :不过新手老师试编讲义，不失为一个快速掌握教学流程 04/15 11:54
11F：→ wxf :的好方法。 04/15 11:54
12F：→ kent700804 :问题在於学生没事做...所以要强迫他们抄笔记.. 04/15 14:45
13F：推 new0725 :建议在介绍一个新的名词之前要先举例或请同学举例 04/15 19:41
14F：→ new0725 :多参考不同版本的备课用书,发现同学没有完全吸收时, 04/15 19:44
15F：→ new0725 :就先暂停,可抽同学起来把你刚刚讲的用自己的话讲一遍 04/15 19:45
17F：→ solidok :给学生看现象 再去思考 才会记得久 04/19 12:19
18F：→ solidok :高中大学老师 都喜欢教架构但这对初学者是很困难的 04/19 12:20
19F：推 osaka80 :"学生开始想讲话"->於是开始用骂人控制进度XD 04/20 23:55