每年都会有一些老师会留职停薪在职进修、担任行政人员，这些老师 所遗课务就需要请代理教师来担任。 比方说，我是资讯组长，我每周授课时数是 2 小时。一个专任教师 的授课节数是 21 小时，我的身份从专任教师变成组长时，就有 19 节课是没有人上的。 往昔遇到这样的情况，学校可以招考代理教师来上这些课，如果聘不 到代理教师，还可以邀请退休教师回校担任代课教师，所以在师资的 聘用上不会有什麽问题，早早就能确定师资进行配课、排课工作。 我的前任教学组长，赖组长，就说他大概都是在开学前一周就将课表 排好，然後花一整个星期的时间修饰课表，避免老师出现连四堂授课 、第四五节连堂、同一科目在下午授课节数过多等诸多排课上的弊病 。 但是这几年因流浪教师人数过多，各界又怀疑退休教师回校代课有领 两份薪水之嫌。所以 2006 年开始台中市规定各校不可任用退休教师 担任代课教师。 关於退休教师回校担任代课教师领两份薪水这其实有一些误会。 首先，多数退休教师极不愿意回校担任代课教师，因为教书是一项满 辛苦的工作，能离开就不希望再回来。 只需想想平常讲电话的情况就好，花五分钟、十分钟讲通电话，大家 一定不觉有何负担。但是如果这一通电话一讲就是一个小时、两个小 时，讲完总会有疲累之感。 老师上课一节就是 45 分钟，除了上课之外，还得与学生追赶跑跳碰 ，那疲累之感又不是讲电话能比拟的了。如果年纪大了，这对於身体 就是一个很大的负担。 更何况，上课常常不是一节课就结束，而是要连续上两节课、三节课 ，甚至七节课，那会造成体力的极大消耗。所以退休教师多数很不愿 意回校代课，总得教务主任再三拜托才勉为其难的答应回校。 所以，许多人以为退休教师很喜欢回校代课，那真是误解了。 其次，退休教师为什麽不能领两份薪水呢？ 我父亲从制药公司退休後，有四家制药公司请他担任顾问，加上原本 的退休金，这样等於是领了五份薪水 (当然，每一份薪水都不高就是 。私人公司的退休金也不高。)许多专业人士退休之後都与我的父亲 相同，会至其他公司担任顾问，提供其专业长才，继续服务社会。 对此，社会也给予肯定。因为人类平均寿命大幅增长，过早退休其实 是人才的浪费，因此退休人士能再度就业提供人力资源的妥善运用， 各界乐观其成。 只是，为什麽退休老师来学校担任代课教师就要受到谴责呢？啊，是 因为有流浪教师反应退休教师回校代理，使他们找不到正职教师，连 代理教师都没办法担任，造成另一种人士资源的浪费。 因应流浪教师日益增多的社会现实，台中市从 2006 年开始规定不准 退休教师回校代课。这个规定虽然立意良善，但马上成为一场大灾难！！ 因为教甄越来越难考，因此流浪教师们根本不想到学校担任代理、代 课教师。大家都要在家里好好准备隔年的考试，没有人想出来。 担任代理教师就等同於一位正式的教师，只是一年就解约，但是一位正 式教师的权益代理教师多数拥有；正式教师的责任代理教师也需承担。 所以多数流浪教师不愿意担任代理教师，因为担任代理教师後必须要 花费大量的时间在教学之上，相对的挤压了准备教甄的时间。如果因 为代理一年，结果使隔年考不上教甄，又必须考第三年，那就因小失 大。所以多数人宁可在家读书，也不愿意担任代理教师。 本校 2007 年为了徵聘代理教师，一共举办了五次代理教师甄选，每一次 都要公告一星期，也到师大、各师资培育机构网站登徵人广告，总算 到了 8/27 的第五次甄选才聘得足够的代理教师。 前面提过，赖组长在开学前一星期就已经排出课表，然後花一整个星 期的时间进行调课；但是现在到了开学前三天才能确定配课表，才刚 要开始进行排课。 最终，这项规定造成了退休教师不可回校代理、流浪教师又不想到校 代理，导致学校师资严重不足；学校也因为作业时间不足，只求开学 当天能有课表上课、不要开天窗就好，不敢奢求课表品质的结果。 当时台中市做了这个决定，本校就写了一封陈情书，说明这样的决定 有执行上的困难，请问是不是可以在三次招考代理教师失败後就商请 退休教师回校帮忙。但不幸的是陈情失败。 如果未聘足代理教师可怎麽办呢？就只好大家超钟点喽！！原本，每 位教师每周必需授课 21 小时，现在可能要往上加，变成 23、24、2 5 小时 (最多可授课 27 小时)。 我们可以做个简单的计算，学校每天有七节课，一周五天，共有 35 节。这 35 节课中，星期三下午固定是学校活动时间，不可排课；星 期五下午有两节社团时间，不可排课；台中市再规定每周必需有两节 课是领域时间，给各个领域老师进行研习进修，所以真正可排课的节 数只剩 28 节课了。 如果一个教师非常不幸的竟然有 25 节课，那麽在这可以排课的 28 节课中，他几乎是完全没有休息的在上课。每天中午第四节、第五节 连堂，结果造成没法好好吃个中餐，中午也没得休息的情况。 教师越少，这种情况越严重。结果这成为双输的局面：老师与学生双 输。老师被迫超时工作，也被迫没有休息的接连工作；学生得到很差 的教学资源。 你说：「可是每堂课之中不是有十分钟下课吗？」 实际情况是，老师上课，除非一直盯着时钟算时间，否则不太可能钟 声一打就结束课程。通常钟声过後一、两分钟才会上完课。再交待个 课後作业、签个教师日志，5 分钟过去了。再有学生来问问题，7,8 分钟过去了。 剩下的 2、3 分钟时间只够走回办公室喝口茶。男老师可以去上个洗 手间，女老师恐怕就完全没时间去上洗手间，就又要去下一节课的班 级了。 而且，上课上的越精采，学生问题越多 (我都是用下课会不会有学生 来问问题来判断自己这节课上得如何)，常常问到下一节课都开始了 ，学生还意犹未尽。 我的课少，学生来问问题让我很开心，问到下一节上课我都没问题 ( 甚至常有学生 11:50 第四节下课，一直问到 12:10才满足的回去吃 中餐)。但如果是下一节还有课的老师怎麽办？ 前面提到了，光是漫不经心的聊电话，聊一、两个小时都会累，更何 况是要上课呢？而且，老师可能要连上三、四节课，过程还无法休息 、不能上洗手间，你说这样教学品质怎麽可能好的起来？还是为了能 上洗手间，要老师上的差一点，让学生没兴趣问问题？这就本末倒置 了吧？ 所以，教师累、学生受不到好的教育，双输的局面。不足额的教师越 多，这样的情况就越严重，教育品质就可想而知了。 你说：『等一下，刚刚说的话有很大的疑问！！公立学校老师 25 节 就哇哇叫，那私立学校的老师怎麽办？他们很多人一个星期 35 节课 啊！！』 其实私立学校一星期 35 节课是连第八、第九节都计算下去了，公立 学校如果加上辅导课，其实上课节数也不遑多让。但公立学校的老师 除了上课之外还要配合政府的许多政策起舞。 比方说台中市 2007 年一整个十月要办理洲际杯棒球赛，要各校安排 教师当接待人员。2006 年还要各校提供英文教师担任英语播报人员。 各校担任接待人员的老师每天要在会场待到半夜 12 点才能回家。回 到家洗个澡睡觉大概已经是一两点的事，隔天一大早又得起床上课。 把老师弄的这麽累，遭殃的是谁？还不是老师、学生双输？ 所以公立学校的老师有许多精力是浪费在无谓的地方。洲际棒球杯与 老师何干？如果是青少棒，叫老师去帮忙还说的过去，但是洲际棒球 有什麽教育意义呢？ 岔题远了。 虽然胡市长下令不许退休教师回校代课、流浪教师又不愿意到校担任 代课教师，使得课务安排及学生的学习受到很大的影响。但是各个学 校当然不希望让上述的情况加剧发生，所以总是努力的打电话请参加 台中市教甄但未考上的教师们前来应考各校的代理教师。 很幸运的，在办理第五次代理教师甄选後，本校终於聘得足够代理教 师，总算能让一般教师的课务能有一些舒缓。如果没聘到教师，就整 个配课表要大搬动了。总算是我们够幸运啊！但是那已经是 8/27 的 事了，眼见 8/30 就要开学，这可真是急煞一堆人。包括要排课的我 ！！ 其他招不到代理教师的学校又该怎麽办呢？ 原文写在： http://edumeme.blogspot.com/2007/09/blog-post_26.html -- 我的教学部落格：http://edumeme.blogspot.com/ 教师之道：http://tinyurl.com/RoadOfTeacher 教学反思：http://tinyurl.com/RethinkOfTeaching 我在 Youtube 上的影片： http://tw.youtube.com/user/YukieChen --

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