※ 引述《lingwan (以羽球之名立誓)》之铭言： : [P.S.] 我是个女老师 我带的是国中生 我也是女老师 教国小的第一年就遇到後段班的学生 我的班上有所谓的大哥 还两个 一堆小罗罗马首是瞻 教学的第一周大哥就打同学巴掌 只是因为他心情不好找人出气 我请隔代教养的阿公到学校来 坚定地告诉他我的立场:绝对不可无故打人 我不会告诉学生打不还手骂不还口 不过我也告诉他们对人要互相 人不犯我 我不犯人 两位大哥我一样当一般学生看 即使在那之前有不少老师告诉我他们的丰功伟业 两位大哥从来不对我有太多意见 因为我自认做的公平公正 两年很辛苦但也相安无事的过去了 他们没在我面前骂过脏话也没没事找人练拳头 我说的 只不过是我观察到的现象 大多数所谓被贴标签的问题学生 基本的问题都是出在家庭教育 我遇过请家长到学校却以家里没脚踏车拒绝我的家长 我遇过学生屡犯不听 说谎偷窃 恐吓低年级 拿碎玻璃丢人却还理直气壮的说:反正他又没受伤~跟家长沟通联络家长却置之不理的情况 我看过明明是学习迟缓 而七个家人却没人帮忙照顾的孩子 我遇过对孩子的三餐不里不睬 一切由学校帮他负责的家长 连续一学期找不到人 还告诉我他对孩子不熟 我没说老师一定都是好人或认真负责的人 一个行业中 不可能没有遭人诟病的人 我知道 也遇见过 但比例? 另外 我并不觉得染发就是坏学生 我的学生染发我也不觉得怎麽样 染得好看的我还会赞美他(她) 他们也很高兴 但对一个陌生人 姑且不论我是不是老师 只是请他们回教室就用哭么来问候人的 我看不到尊重 人必自重而後人重之 一个人该对自己的行为负责 而不是一昧地责怪别人在他身上贴标签 也许是我八股 但只会用暴力解决问题的行为 我看不到智慧 如果我是个随意贴学生标签的老师 那麽 毕业的学生不会回来找我送我生日礼物 找全班写卡片 我现在的学生不会贴心地帮我庆生 甚至还孩子气地说要留级 我是第五年教学 如果没有热忱 我大可假装视而不见 毕竟我又不是什麽孔武有力的大力士 我遇过超不负责的老师 但他也不会教学生用哭么问候别人 我认为一个老师最差劲的就是什麽都不做 放任学生摆滥 我遇到了一个 而且衷心期望不要再遇到第二个 --

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