※ 引述《konkonchan (水果篮好看)》之铭言： : ※ 引述《aquacis (ps)》之铭言： : : 我在小学 : : 想请问各位担任科任时的班级秩序管理方式 : : 上到六年级时真是吵到不行 : : 试过用奖励,团体成绩,罚写,罚站,到最後的凶狠骂人都没用 : 奖励要看你用哪种方式.. : 我看过有科任老师用给糖果,高年级哪甩你这一套 = =" : (个人觉得科任用奖励方式效果不大) : 用扣分的方式,也只有几个在意成绩的会很在乎 : 如果想要立即性的管理,还是要骂,严肃起来绝对有效 : 你不管不骂,学生会把你当成软柿子, : 尤其是高年级的,很会探你底细,看你脸色 : 我觉得骂学生没什麽好丢脸的吧,真正丢脸的是秩序乱七八糟影响到别班 我也认为学生太嚣张时 就是应该好好痛骂他们一顿 如果置之不理 以後反而会更难管理上课秩序.... 而且骂学生之前 可以 1.先夸奖他们说你来上课之前 听说是很优秀的班级 怎麽来上课发现全然不一样 什麽秩序很差 上课不认真专心 不懂得尊师重道之类的... 显现出你对他们很失望 说要问问他们班导긠到底是怎麽回事 通常不错的班级都会露出不好意思的表情 情形也会改善 2.告诉他们你来上课前 听说这是个很差的班 但你不相信 对他们都很有信心认为他们会表现不错 没想到还真被人家说中是个很差劲的班级 告诉他们不要每次都背负着差劲班级的臭名声 应该做给全校老师看 之类的... 去年实习时 常帮主任们代高年级科任课 这招还颇有用 对我那个学校的六年级学生啦~ 在上课时可以偷偷观察 看看班上大哥大姐级人物是哪些 跟他们打好关系 不让他们带头做乱 上课秩序会比较好管理 有时候他们还会帮你管... 我的指导老师曾告诉我 高年级学生是要带心~ 你要想办法跟他们交心~ 即使他功课不好 行为表现不佳 你还是要对他释出善意 让他感觉到老师是关心你的 而不是把他是为异类份子... 上课有时候要说说笑话 开开自己玩笑 让他们认为老师很幽默 或者是说关於上课内容的小故事之类 吸引他们专心听讲... 还要让他知道 老师之所以当老师 也是有一套的 要把你的专长秀出来 尤其是学生不懂的方面 有次去代课 学生上课不上课 把许多广告单撕成碎片塞进矿泉水瓶里 并没有马上制止他们 还反问他们为什麽这麽做 他们回答好玩而已 我告诉他们那样可以自己造出新的纸张 於是利用几分钟告诉他们方法 要有兴趣的同学下课再来找我讨论 上课先把水瓶收起来 後来去上那一班的课 大家都乖乖的 ... --

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