从2002年起正式实施国小一节的本土语言课，迄今也将迈入第十三个年头，在台语教学的 工作上，深觉「语言转移」(language shift)现象相当深化，大多数新生代并未继承上一 代的母语，反而转向使用华语，而将华语做为母语。换句话，在他们天赋的「语言习得机 制」(Language Acquisition Device) 早已被华语拔得头筹占满，上一代的母语跟英语一 样成了第二习得语言，必须透过教学的过程才能习得。 马英九在台北市长任内曾提出「一个主轴、两个并轨」的语言政策，其中「两个并轨」说 的是「尊重母语、重视外语，兼顾本土化，并培养国际观。」然而在马即将做满第二任总 统之际，英语早就扩增到每周三节，而华语更无限上纲到六至七节，惟独母语课程还是停 滞在每周一节，而且「捻头去尾」一学期只有18节次，让人感受不到尊重的诚意。 马凭其对英语的偏好，首先在台北市试办国小五六年级自费学英语，进而从小三再全面编 入国小课程，颟顸的将英语无限上纲，完全违背「先本土、後国际」的教育原则。我们不 否认英语的重要，但学有顺序先後，不能尽凭蛮横的政治做後盾、蛊惑普罗大众做工具， 原本在国中才应学习的英语，已窜升到小一，有的幼稚园甚至标榜双语教学，全民疯英语 马英九是始作俑者，利用英语来压缩本土语言的生存空间，对濒危的本土语言欠缺同理心 。 马在市长任内听取「台北市94年度国语文领域基本学力检测工作报告」，检测结果学生达 到90分以上进阶级能力，比例约为20%；59％的学生达到75-90分精熟级能力；明明知道台 北市学生的国语文能力并不若外界所想像的低，然而马英九却借题发挥挹注经费，增加国 小国语文教学时数２节，当初本想以删减台语一小时来挪用，後来发现台语课「总也共也 」只有四十分钟而作罢，从此处可看出他对台语的憎恶，台语只不过是他选举时骗票的消 费工具而已。 再说第二习得的本土语言又与华语在构音、构词、语法上有相当大的差异，形成学习的阻 力和困难度，必须不断的听说读写练习，在在都需要时间，像原住民语跟华语是决然不同 的语系，在那麽短的时数内如何习得，成效实让人质疑。语言课程每周尽排40分钟一节， 在全世界教育史上是天大的笑语，摆明就是要让本土语言灭绝。 语族对族语的态度，是影响「语言活力」最重要的要素之一；本土语言在「爹不亲，娘不 爱」的氛围下，我们仍然看到许多学校行政人员及老师在有限资源下全力相挺，实在是「 足感心」。针对实施十多年的每周40分钟，一学期12小时的本土语言课，我们期盼各县市 教育局研究举办「国小本土语言基本学力检测」，让我们知道学生到底学到了什麽？哪些 需要改进的？以协助我们作为修正、增益教学的参考。更盼绿营执政的县市率先做起，千 万别学马营的「放牛食草」任本土语言自生自灭，坏了标榜本土政党的看板。 https://tw.news.yahoo.com/-070116181.html -- 「耶和华啊，我晓得人的道路不由自己。行路的人，也不能定自己的脚步」。 （圣经耶利米书10:23） --

※ 发信站: 批踢踢实业坊(ptt.cc), 来自: 114.25.39.242 ※ 文章网址: https://webptt.com/cn.aspx?n=bbs/TW-language/M.1421501136.A.A55.html 说国语多到六至七节期时还是少算了，其实只要是以华语为教学语言的课都是华语课。 所以以华语课在国中是一天8节，一周40节，即使英语课也是以华语为教学语言。 英语就算每周上到六至七节还是很难学好，因为英语只是学习的科目，不是思考的语言。 新加坡所有科目的教学语言都是英语，学生自然养成以英语思考的习惯。 ※ 编辑: Chengheong (114.25.33.158), 01/18/2015 11:55:35