※ 引述《kudo070125 (工藤)》之铭言： : 近来在学校的教育学程中心意外拿到两本国小台语教材 : 其中一家出版社是台罗拼音 另一家则是台通拼音 : 两本之间的差异 正好令人想起之前台罗VS台通之间的争议 : 台通版教材在章序明白的写了 该教材采用台通拼音 : 因为是英文的"自然发音" P=ㄆ T=ㄊ K=ㄎ : (唉...什麽时候台湾人才能真正发现这是长久以来累积的谬误? : 批评台罗拼音以P表ㄅ将导致学生搞不清楚 : 另外强调台通拼音标的是变调 学生不需要知道变调知识看拼音就会念 : 但我记得以前看过的文章 : 标变调似乎也是当初台通拼音被批评的部分 : 请问为何标变调不宜呢? : 想像如果要把台语当外语教外国人(其实现在教小孩也挺像在教第二语言... : 我可能一开始也无法直接给变调的知识 因为不单要学怎麽变 还要知道何时变 : 比起国语3+3=2+3之类的要复杂得多 : 但标变调依然被认为不适合而最终没被教育部采用 : 请问是为什麽不适合呢? 针对这点，李勤岸教授进前有写过文章来做说明： -------------------------------------------------------------- http://210.240.194.97/chuliau/huho/khinhoaN/TImti.htm 第五、变调（tone sandhi） 台语之变调虽然复杂但非常规律，而且只要是母语是台语的人，天生下来脑中就有这些 规律，不用学就会的。用变调规律来教，只是让其「知其所以然」而已。没有现代语言 学知识的人，动辄以变调太难为由，要求只标变调後的声调，而不标本调。他们不知道 变调後的所谓「自然声调」，其实只是语音的表层（surface structure），而非深层 的citation form（本型）。标记本型才是正确的标记法。变调後的表层声调只存在脑 中的短暂记忆，而非citation form的长期记忆。如果只记变调，脑部受损或年老後， 只能记住深层的长期记忆，短暂记忆会全部丢失，届时他所说的台语将无人可以理解。 -------------------------------------------------------------- 我家己个看法是： 若是欲注「变调音」起去，我想是无啥可能会教「变调规则」。按呢一字上济有可能会 变出四种读音：白话（原调）、白话（变调）、文言（原调）、文言（变调）。 如此一来，更加(亻恶)得向囡仔解释，是按怎仝一字，竟然会有遮尔仔济种个读法。 * 是按怎「开业」爱读做 khāi，毋读做 khai？ * 是按怎「开门」爱读做 khuī，毋读做 khui？ * 「离开」敢袂当读做 khuī？ * 这马有一个人名叫「米开朗基罗」，我到底应该爱囥佗一个音起去才对？ 终其尾是会愈学愈乱，愈学愈害。 --

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