代po 台湾各种语有没有文字 我不清楚 听说目前 闽南语在一般病房 客家话在加护病房 各种原住民语在太平间 我觉得 目前母语政策 最重要的 1 听跟说 至少做到小孩去接触母语童谣 日常对话 可以跟祖父母沟通 同事小孩小学一年级 开始完全不会讲母语 後来看了2年 闽南语版 花田少年史 母语进步不少 在听说部份 其实只要有母语版的小叮当 小丸子 每天各拨出半小时 加上父母肯跟小孩用母语对谈 小孩母语应该会进步 齐威公司有出经典怀旧卡通 eg小英的故事 红发安妮 咪咪流浪记 听说有闽南语版的 还没有客家版 至於母语政策有没有办法让现在的小学生 以後母语跟版上的各位一样程度 大致来说...看家长跟小孩讲母语还是国语会是关键 2 母语的进化 就如前面说的 硬碟 网路 ...巨蛋 麦当劳 这些字要怎麽用母语念 有个名字有"麟"这字的老师认为两种做法 1 直接转音 比如巨蛋 "骨" 卵 2 日式翻译 比如巨蛋 ....我忘了 反正巨蛋的原英文名称用日式念法 3 争议的部份-->读跟写 我是不知道 用闽南语写email是否很重要 这些 出现推文... 有说三百年前有新港文写契约 现在不能用闽南语写msn吗 有说 如果主张只教听说不教读写 就没啥可以讨论 看到这些推文 蛮遗憾的....... 我觉得一个政策是要有社会共识 以及执行层面的考量 社会有办法接受"现在"立刻教导写母语吗? 师资有办法应付吗? 社会大众想要台湾语言环境项比例时一样多种官方语言吗 我自己对於要不要学母语读写 立场还没有决定 但是我反对"现在"要教小学生母语读写 现在骂这政策的是纯论政策执行的"眉角" 如果是15年前反对的原因 可能是要多说国语少说方言 也几乎没听到骂说 母语没啥好教的 / 英语比较重要 / 母语教学=没有国际观 我想 这批学者对於维护母语文化 或许有贡献 得到大家的掌声与支持 但是你要小学生学罗马拼音 你有办法说服家长吗? 有人用高中电脑课来比喻 是不伦不类的 有人说罗马拼音很简单 我也觉得很简单阿 但是要学的是小学生 还有 你要怎麽让所谓大陆各省人学闽南话或客家话 我知道日治时代末期+KMT的统治 把我们的语言给消灭不少(读写最惨) 我刚刚才知道新港文比其他平埔族语可以撑到现在 因为有文字化 或许 推广母语 只有听跟说还不够 要读跟写才能继续支持... 我刚刚才知道会听会讲 但是念统计学或是看猎人也自然而然不会\不想用母语发音 母语就算会听会讲还是会流失 只是 可否学会政策的解释 沟通 与说服 我相信应该有电视台或报纸 很乐意提共这些学者 对这政策的 解释 沟通 与说服 让家长相信 学这些拼音读写不会有太大学习困难 要让台湾跟比利时一样 多种母语为官方语言 我很不乐观... 甚至恢复到"以前"日本人还没来时的语言环境 .... 社会大众没做好准备 也不赞成 如果这些学者有办法说服大家 母语听说读写 好处多(听+说 我是知道有优点 多会一种语言 学习的角度更多 读写我不清楚) 省时简单方便 小孩会很开心不会语言混淆...等优点 那政策上会比较好推动 不过版上支持这政策的言论 似乎无法说服家长 无法说服大众 只认为现在执政(其实剩没多久) 所以要达到自己的目标 立论无法服人 看守内阁时期想要硬干 现在的执政党会丢掉政权也是刚好而已 我虽然现在反对推行母语读写的政策 不过我很敬佩这些学者以及热心的人 有他们的努力 减缓母语消失的速度 我很感激这些人不遗余力 自掏腰包 推广母语听说读写 但是如果变成一项"政策" 我还是要跳针~(对家长)解释 沟通 与说服 再跳针1次 拼音尚未统一 师资没有准备 不会站在反对者(家长学生)的立场看问题 缺乏解释沟通说服地能力 只想趁这两个月硬干 … 这样只是躲在自己的美梦而已 -- --

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